O Marco de Referência de Educação Alimentar e
Nutricional (EAN) para as políticas públicas apresenta
nove princípios que norteiam estas ações em diversos
setores e cenários. Assinale a alternativa que não
contempla um destes princípios:
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A Educação Alimentar e Nutricional (EAN) tem sido considerada uma estratégia fundamental para a prevenção e o controle dos problemas alimentares e nutricionais contemporâneos. São resultados potenciais das ações de EAN, EXCETO:
Segundo o Marco de Referência em Educação
Alimentar e Nutricional, são princípios norteadores
para ações de educação alimentar e nutricional, exceto:
O Programa Saúde na Escola (PSE) instituído em
2007, se destaca como um programa estratégico, em
nível nacional e intersetorial, convertendo o
equipamento escolar em espaço privilegiado para
práticas de promoção de saúde. Assinale a alternativa
que NÃO contempla um dos objetivos do PSE:
Analise o texto abaixo:
“...é um campo de conhecimento e de prática contínua e permanente, transdisciplinar, intersetorial e multiprofissional que visa promover a prática autônoma e voluntária de hábitos alimentares saudáveis...” “...deve fazer uso de abordagens e recursos problematizadores e ativos que favoreçam o diálogo junto a indivíduos e grupos populacionais, considerando todas as fases do curso da vida, etapas do sistema alimentar e as interações e significados que compõe o comportamento alimentar”.
Este texto traduz o conceito de:
“...é um campo de conhecimento e de prática contínua e permanente, transdisciplinar, intersetorial e multiprofissional que visa promover a prática autônoma e voluntária de hábitos alimentares saudáveis...” “...deve fazer uso de abordagens e recursos problematizadores e ativos que favoreçam o diálogo junto a indivíduos e grupos populacionais, considerando todas as fases do curso da vida, etapas do sistema alimentar e as interações e significados que compõe o comportamento alimentar”.
Este texto traduz o conceito de:
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