Questões de Concursos

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Q3391•
Conhecimentos Específicos•
NUCEPE•
SESAPI•
Técnico Administrativo

É o conjunto de hábitos e crenças, que foram estabelecidos por normas, valores, atitudes e expectativas e que são compartilhados pelos membros de uma organização:

Cultura organizacional.

Clima organizacional.

Liderança organizacional.

Segurança organizacional.

Autorrealização organizacional.

Q645383•
Informática•
NUCEPE•
SEFAZ PI•
Analista de Suporte Júnior

O endereçamento IP é a forma de identificar os hosts na rede e assim permitir que os serviços sejam acessíveis. Qual a reposta CORRETA em relação ao endereço IP 10.0.0.0/29?

A subrede inicia no endereço 10.0.0.0 e termina em 10.255.255.255.

A máscara de subrede usada é 255.255.255.29.

A máscara de subrede usada é 255.255.255.248.

A subrede inicia em 10.0.0.0 e termina em 10.0.0.29.

A subrede contém 29 hosts.

Q42440•
Português•
NUCEPE•
FMS•
Enfermeiro

SEXO, PENICILINA E ROCK N ROLL

Economista defende que remédio contra a sífilis foi o pontapé inicial para as transformações vividas nos anos 1960

Era uma vez uma pílula que, ao ser ingerida, mudou de uma vez por todas nosso comportamento e sistema de valores, transformando a sociedade no século 20. Da pílula anticoncepcional nasceu a revolução sexual. Essa é a história conhecida. Mas, segundo o economista Andrew Francis, da Universidade Emory, nos Estados Unidos, o pontapé inicial da revolução sexual foi dado não pela pílula, mas pela penicilina. Descoberta em 1928 por Alexander Fleming, ela foi usada clinicamente pela primeira vez em 1941. Dois anos depois, constatou-se que a penicilina podia tratar uma das doenças mais temidas da época: a sífilis. "De 1947 a 1957, a incidência de sífilis caiu 95%, e as mortes, 75%", disse Francis a GALILEU. "Minha hipótese é que essa redução no impacto de contrair sífilis estimulou um comportamento sexual não tradicional nos anos de 1950".

Para testar a ideia, ele foi atrás dos indicadores da incidência de gonorreia (também sexualmente transmissível), do número de filhos ilegítimos e da ocorrência de gravidez na adolescência. À medida que a sífilis era controlada, esses indicadores subiam. Ou seja, quando a pílula surgiu, algumas mudanças já estavam em curso. Isso não tira, é claro, a importância do anticoncepcional nas transformações que vieram em seguida. Afinal, a penicilina não resolvia a questão da contracepção. "A mulher já estava no mercado de trabalho; exigia-se da medicina uma solução para que ela pudesse conciliar a vida profissional com a maternidade", afirma Carmita Abdo, coordenador do ProSex.

(Revista GALILEU, Editora Globo. Maio/2015 - Nº 286 - Por Amarilis Lage - Seção Dossiê Métodos contraceptivos, p. 36)

No texto, o modo e o tempo verbal que predominam contribuem para

estabelecer uma relação de continuidade entre os fatos do passado, especificamente, em relação àqueles que estão em curso.

evitar que se vinculem os fatos do passado com acontecimentos do presente.

especificar o momento e o espaço em que ocorreram fatos decisivos para a mudança de comportamentos da sociedade, especialmente, dos jovens.

conferir credibilidade aos fatos apresentados, uma vez que são expressos numa modalidade da ordem da certeza.

demarcar fronteiras temporais de forma a permitir pouca intercessão de marcas entre passado e futuro.

Notificações

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Q3391•
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É o conjunto de hábitos e crenças, que foram estabelecidos por normas, valores, atitudes e expectativas e que são compartilhados pelos membros de uma organização:

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O endereçamento IP é a forma de identificar os hosts na rede e assim permitir que os serviços sejam acessíveis. Qual a reposta CORRETA em relação ao endereço IP 10.0.0.0/29?

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A subrede contém 29 hosts.

Q42440•
Português•
NUCEPE•
FMS•
Enfermeiro

No texto, o modo e o tempo verbal que predominam contribuem para

estabelecer uma relação de continuidade entre os fatos do passado, especificamente, em relação àqueles que estão em curso.

evitar que se vinculem os fatos do passado com acontecimentos do presente.

especificar o momento e o espaço em que ocorreram fatos decisivos para a mudança de comportamentos da sociedade, especialmente, dos jovens.

conferir credibilidade aos fatos apresentados, uma vez que são expressos numa modalidade da ordem da certeza.

demarcar fronteiras temporais de forma a permitir pouca intercessão de marcas entre passado e futuro.

Q42444•
Português•
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FMS•
Enfermeiro

A relação sintática que se verifica entre os termos destacados nos parênteses em: a penicilina não resolvia a questão da contracepção... (resolvia e a questão), é a mesma que se observa entre os termos em destaque na opção

Da pílula anticoncepcional nasceu a revolução sexual. (nasceu e a revolução sexual).

a importância do anticoncepcional nas transformações que vieram em seguida. (que e vieram).

À medida que a sífilis era controlada, esses indicadores subiam. (esses indicadores e subiam).

a incidência de sífilis caiu 95%,.( caiu e 95%)

essa redução no impacto de contrair sífilis estimulou um comportamento sexual. (estimulou e um comportamento sexual).

Q3338•
Português•
NUCEPE•
SESAPI•
Técnico Administrativo

O prazer da leitura

“Alfabetizar“, palavra aparentemente inocente, contém uma
teoria de como se aprende a ler. Aprende-se a ler aprendendose
as letras do alfabeto. Primeiro as letras, as sílabas. Depois,
aparecem as palavras... E assim era. Se é assim que se ensina
a ler, imagino que o ensino da música deveria se chamar
“dorremizar”: aprender o dó, o ré, o mi... Juntam-se as notas, e a
música aparece! Todo mundo sabe que não é assim que se
ensina música. A mãe pega o nenezinho e o embala, cantando
uma canção de ninar. O que o nenezinho ouve é a música, e
não cada nota, separadamente! A aprendizagem da música
começa como percepção de uma totalidade – e nunca com o
conhecimento das partes.

Isso é verdadeiro também sobre aprender a ler. Tudo começa
quando a criança fica fascinada com as coisas maravilhosas que
moram dentro do livro. Não são as letras, as sílabas e as
palavras que fascinam. É a estória. A aprendizagem da leitura
começa antes da aprendizagem das letras: quando alguém lê, e
a criança escuta com prazer; a criança se volta para aqueles
sinais misteriosos chamados letras. Deseja decifrá-los,
compreendê-los – porque eles são a chave que abre o mundo
das delícias que moram no livro! Deseja autonomia: ser capaz
de chegar ao prazer do texto sem precisar da mediação da
pessoa que o está lendo.

No primeiro momento, o professor, no ato de ler para os seus
alunos, é o mediador que os liga ao prazer do texto. Confesso
nunca ter tido prazer algum em aulas de gramática ou de análise
sintática. Não foi nelas que aprendi as delícias da literatura. Mas
me lembro com alegria das aulas de leitura. Na verdade, não
eram aulas. Eram concertos. A professora lia, e nós ouvíamos
extasiados. Ninguém falava. Antes de ler Monteiro Lobato, eu o
ouvi. E o bom era que não havia provas sobre aquelas aulas.
Era prazer puro. Existe uma incompatibilidade total entre a
experiência prazerosa de leitura e a experiência de ler a fim de
responder questionários de interpretação.

Onde se encontra o prazer do texto, o seu poder de seduzir?
Tive a resposta para essa questão acidentalmente. Alguém me
disse que havia lido um lindo poema de Fernando Pessoa, e
citou o primeiro verso. Fiquei feliz porque eu também amava
aquele poema. Aí ele começou a lê-lo. Estremeci. O poema –
aquele poema que eu amava – estava horrível na sua leitura. As
palavras que ele lia eram as palavras certas. Mas alguma coisa
estava errada! A música estava errada! Todo texto tem dois
elementos: as palavras, com o seu significado. E a música...

Percebi, então, que todo texto literário é uma partitura musical.
As palavras são as notas. Se aquele que lê é um artista, se ele
domina a técnica, se ele está possuído pelo texto – a beleza
acontece. Mas, se aquele que lê não domina a técnica, a leitura
não produz prazer: queremos que ela termine logo.

Assim, quem ensina a ler tem de ser um artista. Deveria ser
estabelecida em nossas escolas a prática de “concertos de
leitura”. Ouvindo, os alunos experimentariam os prazeres do ler.
E aconteceria com a leitura o mesmo que acontece com a
música: depois de ser picado pela sua beleza é impossível
esquecer.

Leitura é coisa perigosa: vicia... Se os jovens não gostam de ler,
a culpa não é deles. Foram forçados a aprender tantas coisas
sobre gramática, que não houve tempo para serem iniciados na
beleza musical do texto literário. Ler literatura é fazer amor com
as palavras. E essa transa literária se inicia antes que as
crianças saibam os nomes das letras. Sem saber ler, elas já
são sensíveis à sua beleza.

(Rubem Alves. Texto disponível em:
http://www.rubemalves.com.br/oprazerdaleitura.htm. Acesso em
05/11/2011. Adaptado.)

O Texto 1 pode ser visto como uma “ação de linguagem”, pela qual o autor pretendeu:

depois de criticar a prática atual das escolas, expor elementos das melhores teorias sobre ‘como alfabetizar com sucesso’.

defender a adoção de métodos mais eficazes para a iniciação das pessoas no conhecimento da música.

convencer acerca de como a aprendizagem da leitura deve priorizar a perspectiva global da linguagem escrita.

alertar as pessoas alfabetizadas para os inconvenientes e riscos de certas leituras, que, quase sempre, deformam e viciam.

propor novas concepções para o estudo da gramática nas escolas, com base nas experiências vividas em tempos de aluno.

Questões de Concursos

Q3391•
Conhecimentos Específicos•
NUCEPE•
SESAPI•
Técnico Administrativo

Q645383•
Informática•
NUCEPE•
SEFAZ PI•
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Q42440•
Português•
NUCEPE•
FMS•
Enfermeiro

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Q7408•
Informática•
NUCEPE•
SEDUC PI•
Professor de Informática

Q480249•
Farmácia•
Formulações farmacêuticas•
NUCEPE•
FMS PI•
Farmacêutico Plantonista

Q360956•
Enfermagem•
Enfermagem Clínica•
NUCEPE•
FMS PI•
Enfermeiro

Q42444•
Português•
NUCEPE•
FMS•
Enfermeiro

Q3338•
Português•
NUCEPE•
SESAPI•
Técnico Administrativo

Q3352•
Informática•
NUCEPE•
SESAPI•
Técnico de Contabilidade

Q41499•
Conhecimentos Gerais e Atualidades•
NUCEPE•
Polícia Civil PI•
Agente de Policia

Q3350•
Informática•
NUCEPE•
SESAPI•
Técnico de Contabilidade

Q3384•
Conhecimentos Específicos•
NUCEPE•
SESAPI•
Técnico Administrativo

Q41510•
Direito Constitucional•
NUCEPE•
Polícia Civil PI•
Agente de Policia

Q3385•
Conhecimentos Específicos•
NUCEPE•
SESAPI•
Técnico Administrativo

Q44316•
Português•
NUCEPE•
Hospital São Lucas•
Técnico de enfermagem

Q41515•
Direito Constitucional•
NUCEPE•
Polícia Civil PI•
Agente de Policia

Q2663•
Informática•
NUCEPE•
FMS•
Auxiliar Administrativo

Q3443•
Informática•
NUCEPE•
UESPI•
Técnico de Apoio Administrativo

Q648444•
Informática•
Forense computacional•
NUCEPE•
Polícia Civil PI•
Perito Criminal•
2018

Q537856•
Engenharia Civil•
Projeto e Execução de Edificações•
NUCEPE•
FMS PI•
Técnico em Edificações

Q3391•Conhecimentos Específicos•NUCEPE•SESAPI•Técnico Administrativo

Q645383•Informática•NUCEPE•SEFAZ PI•Analista de Suporte Júnior

Q42440•Português•NUCEPE•FMS•Enfermeiro

Q3391•Conhecimentos Específicos•NUCEPE•SESAPI•Técnico Administrativo

Q645383•Informática•NUCEPE•SEFAZ PI•Analista de Suporte Júnior

Q42440•Português•NUCEPE•FMS•Enfermeiro

Q7408•Informática•NUCEPE•SEDUC PI•Professor de Informática

Q480249•Farmácia•Formulações farmacêuticas•NUCEPE•FMS PI•Farmacêutico Plantonista

Q360956•Enfermagem•Enfermagem Clínica•NUCEPE•FMS PI•Enfermeiro

Q42444•Português•NUCEPE•FMS•Enfermeiro

Q3338•Português•NUCEPE•SESAPI•Técnico Administrativo

Q3352•Informática•NUCEPE•SESAPI•Técnico de Contabilidade

Q41499•Conhecimentos Gerais e Atualidades•NUCEPE•Polícia Civil PI•Agente de Policia

Q3350•Informática•NUCEPE•SESAPI•Técnico de Contabilidade

Q3384•Conhecimentos Específicos•NUCEPE•SESAPI•Técnico Administrativo

Q41510•Direito Constitucional•NUCEPE•Polícia Civil PI•Agente de Policia

Q3385•Conhecimentos Específicos•NUCEPE•SESAPI•Técnico Administrativo

Q44316•Português•NUCEPE•Hospital São Lucas•Técnico de enfermagem

Q41515•Direito Constitucional•NUCEPE•Polícia Civil PI•Agente de Policia

Q2663•Informática•NUCEPE•FMS•Auxiliar Administrativo

Q3443•Informática•NUCEPE•UESPI•Técnico de Apoio Administrativo

Q648444•Informática•Forense computacional•NUCEPE•Polícia Civil PI•Perito Criminal•2018

Q537856•Engenharia Civil•Projeto e Execução de Edificações•NUCEPE•FMS PI•Técnico em Edificações

Q3391•
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Enfermagem Clínica•
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2018

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