Um conceito-chave do pensamento marxiano é o valor trabalho. Segundo esse conceito, o
valor de uma mercadoria é determinado pela quantidade de tempo de trabalho socialmente
necessário para a sua produção.
Para formular o seu conceito de valor trabalho, Karl Marx partiu do/da
Arthur Schopenhauer desenvolve uma filosofia centrada no conceito de vontade e de
representação.
Segundo o filósofo, a vida humana, por conta da vontade, é
Studies on Needs Analysis have been conducted to investigate the needs of various learner
groups in academic, professional, occupational, and survival contexts. In terms of teaching,
needs analysis serves several distinct functions.
Which of the following is NOT a purpose of Needs Analysis?
According to Lawrence Zhang (In: RENANDYA & WIDODO, 2016), three key factors
influence the success of reading: (1) the features of the text, (2) the traits of the reader,
and (3) the social context. This applies to both first and second language contexts. With
this information in mind, mark T for True statements and F for False ones.
( ) Text characteristic is an important variable which affects the reading process.
Narrative and expository texts, for example, have very similar organizational
structures and linguistic features.
( ) Different readers engage with the same text in varied ways due to their unique
individual traits. Given these diverse factors, teachers should consider such
differences when creating lesson plans for reading activities.
( ) Readers interpret meaning based on their cultural models and knowledge. While
these sociocultural frameworks can enhance understanding if used effectively, they
may also hinder comprehension if they distort the process.
The correct sequence of True and False statements, from top to bottom, is
Lawrence Zhang (In: RENANDYA & WIDODO, 2016) examines the process of reading.
Considering it, mark T for True statements and F for False ones.
( ) Top-down processing refers to understanding a text or information by starting
with smaller components, such as letters, words, and sounds, and building up to a
broader understanding of the meaning.
( ) Bottom-up processing involves using prior knowledge, context, and expectations
to make sense of the information.
( ) Critical reading involves actively engaging with a text or media in a way that goes
beyond surface-level understanding. This process involves looking for implied
meanings, questioning the purpose of the author, and assessing the credibility of
the arguments.
( ) The concept of reading and literacy now includes digital forms, where
understanding the internet and intertextuality is crucial. Digital texts often link to
additional meanings on other websites and feature multimedia elements like
sounds, images, and videos.
The correct sequence of True and False statements, from top to bottom, is
Um dos conceitos mais caros à filosofia de Friedrich Hegel diz respeito ao significado do
termo alemão Aufheben. Por meio desse conceito, Hegel pôde elaborar o momento
especulativo de seu método dialético.
O significado de Aufheben é o de, ao mesmo tempo,
Considerando as proposições p e q e a condicional p ⭢ q , analise as afirmativas abaixo a
respeito da equivalência lógica. I.p ⭢ q e sua recíproca são equivalentes.
II. a proposição contrária de p ⭢ q e q ⭢ p são equivalentes.
III. a proposição contrapositiva de p ⭢ q é equivalente à ~p ⭢ ~q. Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):
No Posfácio da Segunda Edição (24 de janeiro de 1873), da obra O Capital, Karl Marx faz
uma discussão sobre o seu método dialético.
No debate com os seus críticos, Marx defende que
Os filósofos da esquerda hegeliana, ou jovens hegelianos, no século XIX, tinham como
base uma compreensão revolucionária da dialética de Hegel e eram ateus. Suas ideias
ainda possuem grande influência na política mundial.
Que filósofo faz parte da esquerda hegeliana?
Leia o excerto abaixo.
“[...] Em vez de definir o homem como um animal rationale dever-se-ia, portanto, defini-lo
como um animal symbolicum. Para tal objetivo indicar-se-á aquilo que verdadeiramente o
caracteriza e que o diferencia em relação a todas as outras espécies, e se poderá
compreender o caminho especial que o homem tomou: o caminho para a civilização.”
(apud REALE, G., ANTISERI, D. História da Filosofia, 6: de Nietzsche à Escola de Frankfurt.
São Paulo: Paulus, 2006, p. 31).
Que filósofo é autor dessa concepção acerca do homem como um animal symbolicum?
O Quadrado de oposições, também conhecido como Quadrado lógico, ou Quadrado dos
opostos, ou Quadrado de Psello e, ainda, Tábua das oposições, é um diagrama
representativo das quatro proposições quantitativas (universais e particulares) e
qualitativas (afirmativas e negativas) do sistema lógico aristotélico. Elas foram organizadas
pelos escolásticos por meio de quatro letras A, E, I, O.
Sobre as relações lógicas das proposições é INCORRETO afirmar que as
Augusto Comte, o pai do positivismo, na obra Discurso sobre o espírito positivo, 1ª parte,
VII, debate o termo positivo, apresentando cinco sentidos para o mesmo. Na sequência do
texto, Comte elabora um significado próprio, específico de sua filosofia, ou seja, um
sentido que não está diretamente ligado ao termo positivo.
O significado de positivo elaborado por Comte, e que marca o espírito filosófico positivista,
versa em sua tendência necessária a substituir
Sandra Lee McKay (In: CELCE-MURCIA, 2013) points out that using literature as content in
EFL classes provides three major benefits.
Which statement DOES NOT represent adequately one of those benefits?
Em um campus do Instituto Federal Sul-Rio-Grandense, verificou-se que todo estudante,
se não gosta de cálculo, gosta da área das linguagens e de história. Não há aluno que
goste de cálculo ou da área das linguagens que não seja dedicado.
Logo, sobre os alunos desse campus, conclui-se que
A ideia de causa e efeito foi, e ainda é, muito usada pelas ciências em geral. Quando se
observa uma regularidade entre os fenômenos, precisamente a regularidade de sua
contiguidade e sucessão, logo inferimos a necessidade da conexão entre os dois
fenômenos, considerando-os um como causa e o outro como efeito.
Que filósofo faz a crítica da ideia de causa e efeito no século XVIII, defendendo que causa e
efeito são duas ideias bem distintas entre si, pois nenhuma análise, por mais precisa que
seja, pode fazer saber, antecipadamente, o efeito que deriva de determinada causa?
Analise as afirmativas a seguir sobre o pensamento de Theodor Wiesengrund Adorno.
I. Adorno faz uma opção clara pelo Hegel dialético em contraposição ao Hegel
sistemático.
II. A indústria cultural,de forma maldosa, realizou o homem como um ser genérico.
III. A indústria cultural é salutar e permite que o homem desenvolva sua própria
cultura.
IV. O divertimento deixa de ser o lugar da liberdade, da recreação e da alegria. É a
indústria cultural que fixa o divertimento e seus horários.
Estão corretas apenas as afirmativas
Different teaching approaches confer distinct roles to language teachers. Make the correct
association between numbers and letters, relating the type of teaching approach and its
example.
A) Practices linked to this approach involve students actively engaging through
experimentation, problem-solving, and discussions. They are also encouraged to reflect on
these experiences by discussing their actions and the insights they gained.
B) Teachers are viewed as responsible for conveying their knowledge to students. A
knowledgeable teacher’s structured presentation of information can assist students in
comprehending and retaining what has been taught.
C) More skilled peers (and teachers) support or "scaffold" learners, providing a socially
focused justification for interactive and collaborative work in pairs and groups.
What is the correct association between numbers and letters?
O período entre a Alta e a Baixa Idade Média produziu dois grandes filósofos de origem
islâmica: Avicena (nascido em 980, próximo a Bukara, na Pérsia – falecido em 1037,
próximo a Hamadan) e Averróis (nascido em 1126, em Córdoba, na Espanha mulçumana –
falecido em 1198 em Marrocos, continente Africano). Por mais que o projeto filosófico de
ambos tivesse determinadas semelhanças, as suas filosofias apresentavam significativas
diferenças.
Averróis, diferentemente de Avicena, tinha o seguinte pensamento:
Read the texts below about two different language learning approaches:
The __________ Approach involves students drawing conclusions about a rule or
generalization based on a collection of examples. This method enables teachers to
evaluate students' existing knowledge of a specific structure and make any necessary
modifications to their lesson plans.
In contrast, the ___________ Approach presents students with the rule first, which they
then apply to examples. Clearly stating a rule can lead to valuable linguistic insights more
effectively, provided that the rule is neither overly simplified nor overly complex in its
explanation.
What is the correct sequence of words, from left to right, to fill in the gaps?