Para os Parâmetros Curriculares Nacionais, o Teatro pode
ser compreendido como:
A abordagem do ensino fundamentada na leitura, na
contextualização e no fazer artístico é conhecida como:
Vygotsky enfatiza a importância do contexto sociocultural na
formação da imaginação na criança e no adolescente. Segundo o
autor, é correto afirmar que a criação é um processo de:
O ensino das artes nos anos iniciais da educação básica
tenta superar o universalismo de alguns códigos dominantes,
como a leitura por meio do letramento e investe na:
Para a Base Nacional Comum Curricular, trata-se de uma
dimensão do conhecimento própria à experiência artística:
Na pré-adolescência o uso da narrativa ainda é muito comum,
sobretudo quando a estética está no contexto da discussão de
alguma imagem artística. Nesses casos, a narrativa considera
mais os aspectos:
Uma das possibilidades de aplicação da interdisciplinaridade
nas artes no ensino fundamental é propor:
Entre os muitos argumentos que justificam a importância do
ensino das artes, está o fato de a arte:
As artes na escola oferecem seguramente oportunidades de
produzir e apreender conhecimentos quando os procedimentos
de apreciação de obras de arte, da sua contextualização e da
criação plástica / poética acontecem de forma articulada. Nesse
processo a contextualização da obra de arte começa com: