Em relação aos critérios a serem adotados pelos professores de educação física na seleção de conteúdos e metodologias coerentes com a proposta pedagógica da educação infantil, julgue os próximos itens. As brincadeiras infantis dependem da influência de um contexto social e cultural que as tornem significativas para as crianças, o que confere um destaque especial para o papel da escola na promoção do desenvolvimento dessas brincadeiras.
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Julgue os itens seguintes, quanto a aspectos gerais da educação física na escola. Para ser valorizada, a educação física deve se aproximar de outros conteúdos, criando, por exemplo, brincadeiras específicas com o objetivo de favorecer o ensino de alguns conceitos matemáticos, normalmente muito abstratos.
Com relação aos cuidados metodológicos a serem tomados para uma prática adequada da atividade física com alunos do ciclo III, 5.ª e 6.ª séries do Ensino Fundamental, julgue os itens que se seguem. Como os alunos não serão submetidos a treinamento de alto nível, não há necessidade de que esses alunos façam exame médico para verificar se existem contra-indicações para a prática de atividade física.
O desenvolvimento motor pode ser conceituado como o processo de mudanças no movimento contínuo relacionado à idade, bem como as interações das restrições que induzem tais mudanças. Por restrições entende-se uma característica que encoraja alguns movimentos, enquanto desencoraja outros. Sobre estas restrições analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. Restrições individuais: são características físicas mentais específicas de uma pessoa ou organismo. Por exemplo: a altura, o comprimento de um membro, a força a motivação podem influenciar a maneira como o indivíduo se movimenta.
II. Restrições ambientais: são restrições relacionadas ao mundo que nos cerca. Exemplos desta restrição estão relacionados ao medo, à experiências anteriores e foco de atenção.
III. Restrições de tarefa: incluem os objetivos e a estrutura de regras de um movimento ou atividade específicos. O exemplo de um corredor que não se sente motivado a correr em um local com temperatura e umidade adversa pode restringir o movimento.
De acordo com Haywood e Getchell (2016) estão corretas as afirmativas:
Os usos dos esteróides anabólicos possuem alguns riscos adicionais para as mulheres. Marque a alternativa que NÃO corresponde a esses riscos:
A crítica social do esporte, na sociedade capitalista, propõe uma reflexão acerca de como interesses políticos e econômicos distorcem os princípios gerais que regulam a prática esportiva. Julgue os itens subseqüentes que tratam da tendência crítica e transformadora da Educação Física atual. O esporte é a consagração objetiva da hierarquia do rendimento, tanto que o esportista é classificado de acordo com o resultado que obtém na competição; as oportunidades de ascensão social que o jogador tem dependem de sua atuação e estão diretamente relacionadas com o seu sucesso no jogo.
Os autores dedicados à reflexão crítica acerca do papel desempenhado pelo lazer na sociedade capitalista pretendem superar algumas posturas ditas mercadológicas e incentivar a adoção de posturas consideradas coerentes com o atual contexto cultural, educacional e político. Acerca da crítica social aos usos e desusos do esporte de lazer, julgue os itens a seguir. Segundo a lógica capitalista, o lazer é considerado um tempo inútil, marcado pela falta de seriedade e de ocupação, servindo apenas para a recuperação do desgaste provocado pelo trabalho.
As reflexões e avanços gerados pela discussão da proposta crítico-superadora contribuiu para que se pensasse em uma nova educação física no espaço escolar, esta proposta se fundamentava em uma orientação filosófica, na qual o indivíduo:
Muitas vezes, o termo desenvolvimento motor é confundido com outros conceitos a ele relacionados, tais como aprendizagem motora, crescimento físico, controle motor e maturação. Julgue os próximos itens, relativos a esses conceitos. O termo aprendizagem motora, tal como o termo desenvolvimento motor, refere-se a mudanças funcionais na capacidade de realizar movimentos, mas eles se diferenciam pelo fato de, na aprendizagem, as mudanças serem relativamente permanentes e não estarem relacionadas com a idade do indivíduo.
A crítica social do esporte, na sociedade capitalista, propõe uma reflexão acerca de como interesses políticos e econômicos distorcem os princípios gerais que regulam a prática esportiva. Julgue os itens subseqüentes que tratam da tendência crítica e transformadora da Educação Física atual. Quando se afirma, na área do esporte, que a vitória está ao alcance de todos, e oculta-se o fato de que nem todos possuem as mesmas condições de vida e de treinamento, mantém-se o status quo, pois transfere-se para o indivíduo o papel de superar as adversidades e conquistar o sucesso, como se essa possibilidade fosse um resultado exclusivo do seu esforço.
Considerando as fases de desenvolvimento motor de crianças de 10 a 12 anos de idade, ao ministrar aulas de handebol para alunos dessa faixa etária, o professor deve
organizar as sessões de prática das habilidades básicas de forma que os alunos adquiram padrões fundamentais de movimento maduros bem como experiências práticas, para diversificar tais padrões.
Presença constante nas falas dos educadores, ser ético pressupõe uma carga de obrigatoriedade e compromisso para com o outro. Com a ética, instala-se no espaço escolar a necessidade de reconhecimento dos sujeitos enquanto atuantes no seu micro-universo, responsáveis pela problematização das ações e dos saberes instituídos. Para os educadores, a ética é vinculada como norteadora do comportamento dos atores, das ações e atitudes que estes praticam no ambiente escolar permitindo, assim, o diálogo constante na intencionalidade de melhor resolver os problemas educativos.
Acerca de seus conhecimentos sobre ética na escola, marque a alternativa que NÃO apresenta adequado comportamento de um professor:
A participação em atividade física regular e a orientação alimentar são usualmente recomendadas na ação contra a obesidade infantil, para que auxiliem a criança a desenvolver um estilo de vida mais saudável e ativo. A(s) base(s) de tais recomendações preceitua(m) que
os transtornos alimentares estão relacionados com a anorexia e a bulimia, conforme comprovam pesquisas acerca de distúrbios decorrentes da obesidade em crianças.
A utilização de jogos como experiências educativas remonta à Antiguidade grega. Dentre as várias concepções existentes, os chamados jogos educativos, embora nem sempre preservem o componente lúdico, podem adquirir a forma de
A partir da junção dos elementos das capacidades motoras e coordenativas, temos as chamadas capacidades mistas. Em I e II são apresentadas informações acerca de uma capacidade mista. Analise-as.
I - Seu treinamento pode ser usado como forma de prevenção de lesões.
II - O não treinamento desta capacidade motora limita a velocidade máxima de movimento e a aprendizagem de novas técnicas.
Em relação ao exposto em I e II, é CORRETO afirmar:
Julgue os itens a seguir, no que se refere à capoeira.
Na capoeira, o ritmo, induzido pelos instrumentos, não é significativo para a organização expressiva dos movimentos.
Acerca da avaliação em educação física, julgue os itens a seguir. A análise do resultado da avaliação deve evitar que o sucesso do aluno portador de necessidades educativas especiais seja visto unicamente como um mérito do professor, assim como deve evitar que o fracasso seja totalmente atribuído às referidas necessidades.
Atualmente, no voleibol, o jogador líbero
posiciona-se como meio de rede, devendo ser um bom bloqueador.
No âmbito da Educação Física, a Cultura Corporal de Movimento apresenta conteúdos específicos. São conteúdos da Cultura Corporal de Movimento, EXCETO:
O tempo escolar segue uma formalização importante para a organização das atividades ao longo do calendário letivo, mas essa formalização não deve representar um cerceamento da autonomia da escola. De acordo com esse princípio, julgue os itens de 89 a 92. Se a escola não dispuser dos equipamentos necessários à prática de determinada modalidade esportiva, o professor não poderá incluir essa modalidade em suas aulas, mesmo que as crianças manifestem o desejo de praticá-la.
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