Questões de Concursos

Apenas os itens I e II estão corretos.

Apenas os itens I e III estão corretos.

Apenas os itens II e III estão corretos.

Todos os itens estão corretos.

Análise Perceptivo-auditiva.

Análise da Função da Produção Vocal.

Análise dos Parâmetros Ocupacionais.

Análise da Dinâmica Pneumofonoarticulatória.

Triagem Fonoaudiológica: Avaliação realizada com objetivo de identificar em um grupo de sujeitos aqueles com suspeita ou risco de determinadas alterações de linguagem (oral e escrita/leitura), fala, voz, deglutição, motricidade orofacial e audição.

Triagem Auditiva Neonatal com EOA: Avaliação da audição de neonatos, com finalidade de triagem, utilizando o teste de potencial evocado de tronco encefálico e orientações para acompanhamento da audição e da linguagem.

Triagem Auditiva Neonatal com Peate: Avaliação da audição de neonatos, com finalidade de triagem, utilizando o teste de emissões otoacústicas evocadas e orientações para acompanhamento da audição e da linguagem.

Triagem Auditiva em Pré-Escolares e Escolares: Avaliação da audição em pré-escolares e escolares utilizando de limiares psicoacústicos para tons puros, por via aérea e via óssea.

Avaliação dos potenciais evocados auditivos de longa latência: N1, P2, N2; P300 e Mismatch Negativity (MMN).

Obtenção do potencial evocado miogênico vestibular (VEMP).

Análise qualitativa e quantitativa do comportamento respiratório durante a produção de fala.

Verificação ou mensuração in situ do ganho do aparelho de amplificação sonora medida com microfone e sonda.

Monitoramento de ações.

Implantação de propostas.

Proposição de estratégias.

Acolhimento da demanda.

Participa de ações de formação destinadas à equipe e/ou à comunidade escolar sobre temas relevantes da sua área de atuação.

Acolhe alunos com deficiência (visual, auditiva, física, intelectual e múltipla ou com surdocegueira) e transtornos globais do desenvolvimento.

Desenvolve ações preventivas e terapêuticas que possam favorecer a comunicação humana e suas relações com a aprendizagem.

Realiza formação continuada e capacitação específica aos professores do ensino regular/educação especial, quanto aos recursos de tecnologia assistiva e uso de sistemas de comunicação complementares alternativos ou aumentativos.

? indica resposta mascarada em orelha direita por via aérea (fones).

O indica resposta mascarada em orelha esquerda por via aérea (fones).

V indica resposta por via óssea (fronte).

Ø indica resposta em orelha direita em campo livre.

Audição normal.

Perda auditiva de grau leve.

Perda auditiva de grau moderado.

Perda auditiva de grau moderadamente severo.

Contribui para o diagnóstico das situações de risco à saúde auditiva e à saúde vocal do educador, aponta possibilidades de intervenções e encaminhamentos para a equipe multidisciplinar.

Participa da elaboração, desenvolvimento e implementação de projetos para políticas públicas.

Colabora na realização de diagnósticos institucionais em seus aspectos físicos, ambientais e técnicos relacionados à saúde fonoaudiológica que possam interferir no desenvolvimento das práticas educacionais.

Elabora, propõe, planeja e realiza formações continuadas permanentes para reflexão da prática pedagógica sobre temas afins à Fonoaudiologia.

45 minutos.

90 minutos.

120 minutos.

180 minutos.