Considerando a literatura infantil, assinalar a alternativa que melhor descreve as práticas educativas voltadas para a formação do leitor literário na escola.

De acordo com a Resolução CNE/CEB nº 4/2010 — Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, entre seus objetivos estão:

I. Sistematizar os princípios e as diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e demais dispositivos legais, traduzindo-os em orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola.

II. Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, a execução e a avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica.

III. Orientar os cursos de formação inicial e continuada de docentes e demais profissionais da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as escolas que os integram, indistintamente da rede a que pertençam.

Está CORRETO o que se afirma:

A respeito do ensino fundamental, de acordo com a Lei nº 9.394/1996 − Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, é CORRETO afirmar que:

Sobre a aprendizagem, segundo a teoria sociocultural, assinalar a alternativa CORRETA.

A respeito da relação família-instituição escolar, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) A função, o dever e o papel da família são de proporcionar aos seus filhos o desenvolvimento emocional e social, assim como a cognição e os estímulos necessários ao seu desenvolvimento.

( ) A parceria entre família e escola, atuando como agentes coeducadores, refletem uma aliança com metas e perspectivas divergentes, resultando em um conflito de interesses.

( ) A escola, como espaço social e científico, tem por objetivo fomentar o saber e o conhecer. Nesse sentido é papel da família criar maneiras e estratégias de ensino, a fim de incentivar o acompanhamento da vida escolar de seus filhos.

( ) Família e escola precisam compreender, juntas, as transformações da sociedade, promovendo o processo de desenvolvimento e de aprendizagem, auxiliando na busca do cuidar e do educar na primeira infância.

A numeracia é o conjunto dos conhecimentos tácitos dos números. Para a aprendizagem da numeracia, são requeridos quatro aspectos neurocognitivos em funcionamento. Sobre esses quatro aspectos, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Consciência numérica. (2) Linguagem numérica. (3) Funções executivas. (4) Espacialidade.


( ) Um conjunto de habilidades cognitivas que permitem a uma pessoa planejar, organizar, tomar decisões, resolver problemas, controlar impulsos e regular comportamentos.

( ) É um conceito que se refere à forma como números, e conceitos matemáticos são utilizados para expressar informações e resolver problemas.

( ) Refere-se à capacidade de compreender e usar conceitos matemáticos básicos, como números, quantidades e relações, para resolver problemas e tomar decisões no dia a dia.

( ) Refere-se à percepção e à compreensão do espaço e das relações espaciais entre objetos e lugares.

Considerando-se a BNCC sobre o Ensino Fundamental – Anos Iniciais, assinalar a alternativa INCORRETA.

De acordo com a Lei nº 13.005/2014 – Plano Nacional de Educação (PNE), os entes federados estabelecerão, nos respectivos planos de educação, estratégias que:

I. Assegurem a articulação das políticas educacionais com as demais políticas sociais, particularmente as culturais.

II. Considerem as necessidades específicas das populações do campo e das comunidades indígenas e quilombolas, asseguradas a equidade educacional e a diversidade cultural.

III. Garantam o atendimento das necessidades específicas na educação especial, assegurado o sistema educacional inclusivo em todos os níveis, etapas e modalidades.


Está CORRETO o que se afirma:

Considerando-se a perspectiva de Miriam Lemle sobre o que são as capacidades necessárias para a alfabetização, analisar os itens.

I. Discriminação das formas das letras. II. Discriminação morfológica das palavras. III. Discriminação dos sons da fala. IV. Organização da página escrita.

Está CORRETO o que se afirma:

Sobre a avaliação da aprendizagem, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) A avaliação é uma prática exclusiva da escola.
( ) A avaliação nas escolas ocorre de maneira intencional e sistemática.
( ) A prática de avaliar é intrínseca ao ser humano.

Sobre o ensino da escrita, assinalar a alternativa CORRETA.

Considerando-se a expressão do desenho infantil, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Escrever o nome das figuras desenhadas no mesmo suporte oferecido à criança.

( ) Evitar questionar e conversar sobre as histórias presentes nas produções.

( ) Fixar as produções das crianças nas janelas, paredes, etc. da escola, mostrando a todos o quanto as achamos interessantes e importantes.

( ) Oferecer instrumentos em quantidade e qualidade suficientes que viabilizem as expressões bidimensionais.

Segundo o Art. 9º da Lei Brasileira de Inclusão, nº 13.146/2015, a pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a finalidade de:
I. Proteção e socorro em quaisquer circunstâncias. II. Atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento ao público. III. Acesso a informações e disponibilização de recursos de comunicação acessíveis.
Quais estão corretas?