Ser uma pessoa surda não equivale a dizer que ela faça
parte de uma Cultura e de uma Comunidade Surda.
Porque sendo a maioria dos surdos, aproximadamente
95%, filhos de pais ouvintes, muitos não aprendem a
Libras e não conhecem as Associações de Surdos, que
são as Comunidades Surdas, podendo tornarem-se
somente pessoas com deficiência auditiva.
De acordo com esse texto, Ser Surdo é
Leia a seguinte configuração:
Mão direita horizontal aberta, palma para dentro, dedos
separados, ponta dos dedos apoiadas sobre o peito.
Mover a mão para a frente, unindo as pontas dos dedos.
Assinale a alternativa que corretamente identifica o sinal
formado por essa configuração:
Associe a corrente educacional (1, 2 e 3) à sua característica (a, b e c). 1. Oralismo
2. Bilinguismo
3. Comunicação total
a) Apregoa que a Língua de
Sinais é a língua materna
do surdo.
b) Os surdos aprendem a
fazer a leitura facial e a falar
utilizando a mesma língua
que as pessoas do seu país.
c) Propõe o uso do Português
Sinalizado.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta:
O professor e/ou instrutor de Libras, ao preparar o seu
atendimento respeita as especificidades dessa língua,
principalmente o estudo dos termos científicos a serem
introduzidos pelo conteúdo curricular. Eles procuram os
sinais em Libras, investigando em livros e dicionários
especializados, internet ou mesmo entrevistando pessoas adultas com surdez. Caso não existam sinais para
designar determinados termos científicos, os professores
de Libras
Há uma clara diferença entre ensinar Língua de Sinais a
ouvintes ou a pessoas com surdez. No caso do ensino de
Libras para alunos ouvintes, o tradutor/intérprete poderá
mediar a comunicação entre os alunos ouvintes e o professor com surdez no ensino teórico da Libras. O ensino
prático caberá ao