A modalidade de educação bilíngue/bicultural do surdo
compreende a surdez como uma condição e como um
aspecto cultural, considerando que existem dois contextos
linguísticos: o da língua de sinais e o da língua oral. De
acordo com, o Decreto nº 7.611/2011, para atender um
aluno surdo, é necessário promover um conjunto de
atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos
organizados institucional e continuamente por meio do
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No sistema de flexão verbal da Libras, há o parâmetro
direcionalidade, que é um marcador de flexão de pessoa do
discurso. Por exemplo, quando se diz em Libras
“1sPERGUNTAR2s”, a direção do movimento marca quem é
o emissor e quem é o receptor, que, nesse caso, é:
A abordagem educacional da comunicação total advoga o
uso de todos os meios que possam facilitar a comunicação,
desde a fala sinalizada, passando por uma série de sistemas
artificiais, até os sinais (Capovilla, 2000). Constitui-se,
portanto, característica dessa abordagem educacional a
A Lei nº 13.146/2015, conhecida como a Lei Brasileira de
Inclusão da Pessoa com Deficiência, considera como
tecnologia assistiva ou ajuda técnica os produtos,
equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias,
estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a
funcionalidade relacionada à atividade e à participação da
pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida,
visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida
e inclusão social. Com base nessa definição, constitui
tecnologia assistiva, capaz de promover a acessibilidade
linguística da pessoa surda
Os aspectos linguísticos da Libras contam com elementos
que constituem os parâmetros da língua, a saber:
configuração de mão, ponto de articulação, orientação da
palma da mão, movimento, expressão corporal e/ou facial.
Os parâmetros da Libras estão adequados em:
O ensino de português escrito como segunda língua para
surdos (PSLS), conforme consta na Proposta Curricular
para o Ensino de Português Escrito como Segunda Língua
para Estudantes Surdos, visa, em qualquer nível, etapa e
modalidade de ensino, à literacia
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