Questões de Concursos
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Nada por aqui
Um professor de educação física, no início das aulas, sentou-se junto com os alunos das suas turmas para conversar sobre o conteúdo a ser trabalhado ao longo do ano, buscando ouvir suas expectativas e interesses. As crianças, tendo conversado antes com seus pais, trouxeram, entre outras, as seguintes sugestões:
I um grupo de meninas queria aulas de dança voltadas para o treino de coreografias que seriam apresentadas, nos dias de festa, pelas melhores dançarinas;
II os meninos queriam aprender a jogar futebol, porém muitos afirmaram que não queriam participar de campeonatos. Cada um dos itens a seguir contém uma ação do professor de educação física referido na situação hipotética acima, posterior à mencionada conversa com os alunos.
Julgue-os conforme sua adequação às modernas teorias pedagógicas.
O professor verificou a necessidade de enviar uma carta para os pais, explicando o resultado da enquete e as decisões tomadas pelo grupo, solicitando que, em caso de desacordo, não discutissem o assunto com as crianças, para não gerar confusão.Dois dados apontam para alta na “fuga de cérebros” do Brasil, ou seja, a emigração de brasileiros com alto nível de instrução. Entre 1996 e 2006, o número de brasileiros que receberam visto norte-americano dado somente a profissionais de alta qualificação cresceu 185%. De 1990 a 2000, quase dobrou a proporção de brasileiros com nível superior vivendo em países ricos.
Tendo em vista o texto acima e as múltiplas implicações do tema por ele abordado, julgue os itens que se seguem.
Em geral, os países economicamente mais poderosos, como os EUA, investem bastante em ciência e tecnologia.Com referência à gestão educacional em sua dimensão democrática, julgue os itens a seguir.
O acompanhamento do trabalho dos profissionais da educação deve ser realizado por mecanismos de controle gerenciais.
Acerca do projeto político-pedagógico (PPP) em uma perspectiva emancipadora, julgue os seguintes itens.
A segmentação e a hierarquização do tempo escolar contribuem para o trabalho pedagógico de caráter coletivo.