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The classic definition of competence, proposed by Chomsky, addresses only the knowledge of language structures and rules, without considering its social function.

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When reporting direct yes-no questions in Reported Speech, it is common to introduce a subordinate clause with "if" or "whether". So it is correct to say that the reported sentence "She asked if you were going home" is properly adapted to reported speech.

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Learning to read based on textual genres is more effective when the student is familiarized with each form of language inserted in a context and a concrete situation.

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In the traditional paradigm, assessment is based on memorization and repetition, while in the complexity paradigm, assessment aims to lead students to reflect and understand, not just to memorize and recite.

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Returning assessments to students with additional notes, not just indicating what is correct or incorrect, is a recommended strategy to avoid embarrassment and encourage self-assessment.

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According to Machado (2009), knowledge about text genres is irrelevant for constructing meaning, as text interpretation is independent of its generic structure.

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Teaching methods are directly related to the specific objectives and content of disciplines, being applicable universally and independent of students' characteristics.

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General Didactics is independent of the specific didactics of teaching subjects because its main function is to generalize processes and procedures obtained from the investigation of the sciences that underpin teaching and learning, without considering the methodological peculiarities of each discipline.

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Os abusos sexuais contra pessoas com deficiência podem ser cometidos inclusive por indivíduos que detêm uma posição de autoridade ou confiança em relação à vítima. Assim, o Guarda Municipal, ao se deparar com uma possível ocorrência desse tipo de crime, pode considerar que até mesmo um parente da vítima pode ser o autor do delito.

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According to Bakhtin (1997), discourse genres have minimal influence on the language we use since the immediate social situation is the sole determining factor in the choice of utterances.

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A legislação vigente no Brasil ainda não produziu estatísticas específicas sobre a violência contra pessoas com deficiência, o que dificulta a compreensão plena do problema.

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A exploração financeira é uma forma de abuso que envolve o uso indevido dos recursos financeiros da pessoa com deficiência sem seu consentimento explícito.

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A negligência é um ato ilícito pouco frequente contra indivíduos com múltiplas deficiências. Assim, o Guarda Municipal deve eximir-se de reunir informações sobre a forma como a vítima recebia seus cuidados por parte do agressor em casos de flagrante desse tipo de crime.

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A negligência é uma forma de violência passiva contra pessoas com deficiência, caracterizada pela falta de cuidados adequados, alimentação insuficiente e indisponibilidade de medicamentos, mesmo quando é possível ter acesso a tais recursos.

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A Lei Brasileira de Inclusão, também conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência, estabelece diretrizes para assegurar e promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e liberdades fundamentais por pessoas com deficiência, visando à inclusão social e à cidadania.

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O Guarda Municipal deve estar qualificado para identificar casos de violência psicológica contra pessoas com deficiência. Tais atos ilícitos podem incluir isolamento social, privações emocionais e impedimento de tomadas de decisões próprias. É possível, ainda, que essa violência seja causada por parentes da vítima.

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A Lei Brasileira de Inclusão estabelece diretrizes federais específicas para a disponibilização de tradutores e intérpretes da Libras (Língua Brasileira de Sinais) em diferentes níveis de ensino, seja na Educação Básica ou no Ensino Superior, cabendo a cada secretaria municipal ou estadual a disponibilização desses profissionais sempre que comprovada a sua real necessidade.