Questão 1013262: Os estudos de Strobel (2009), define: “povo surdo ... - IBADE (2020)

ID: 1013262•
Libras•
Educação dos Surdos•
IBADE•
Prefeitura de Vila Velha ES•
Educação Especial Bilíngue•
2020

Os estudos de Strobel (2009), define: “povo surdo é grupo de sujeitos surdos que tem costumes, história, tradições em comuns e pertencentes às mesmas peculiaridades, ou seja, constrói sua concepção de mundo através da visão.” (Strobel, 2009, p.6). Ainda com base nos estudos da autora, para o conceito de Comunidade Surda, é correto dizer que:

Questões Relacionadas

ID: 1089354•
Libras•
Educação dos Surdos•
IBADE•
Prefeitura de Castelo ES•
Educação Especial•
2025

Em uma escola que atende estudantes surdos, uma professora propõe o uso de textos orais transcritos para o ensino de gramática da Língua Portuguesa como segunda língua. No entanto, os resultados mostram baixo desempenho na leitura e escrita.

Com base na abordagem bilíngue (Libras-Língua Portuguesa), assinale a alternativa que apresenta uma intervenção coerente com a aquisição linguística de alunos surdos sinalizantes.

ID: 1081950•
Libras•
Educação dos Surdos•
AMAUC•
Prefeitura de Seara SC•
Edital n 1•
2025

A Língua Brasileira de Sinais (Libras) é a língua natural da comunidade surda brasileira, reconhecida legalmente como meio de comunicação e expressão. Sobre a Libras e a educação de surdos, analise as afirmativas a seguir.

I.A Libras possui estrutura gramatical própria, com regras sintáticas, morfológicas e pragmáticas, sendo um sistema linguístico completo e não uma simples gestualização do português.
II.Na proposta da educação bilíngue para surdos, a Libras é considerada a primeira língua (L1) de instrução e comunicação, e a Língua Portuguesa, na modalidade escrita, é ensinada como segunda língua (L2).
III.O profissional intérprete de Libras/Língua Portuguesa atua na mediação da comunicação entre surdos eouvintes nos diferentes espaços sociais, incluindo a sala de aula, viabilizando o acesso do aluno surdo ao currículo.

Está correto o que se afirma em:

ID: 1046365•
Libras•
Educação dos Surdos•
FEPESE•
Prefeitura de Concórdia SC•
Educação Especial•
2024

De acordo com a Base Curricular Municipal da Educação Infantil de Concórdia, publicada no Caderno 1 (2023), mais precisamente o que traz a Sistematização Curricular da Educação Especial na área da Surdez e Deficiência Auditiva, são exemplos de indicações metodológicas/estratégias mencionadas no documento:

1. Trabalhar o vocabulário da Libras usando imagens do cotidiano que possam representar conversas em língua de sinais.
2. Empregar materiais de apoio como: dicionários, jogos em Libras, jogos em Português escrito e jogos educativos em geral.
3. Propor práticas de expressão artística, como: teatro, música, dança, brincadeiras, dinâmicas, poesias e contação de histórias em Libras.
4. Usar a Literatura Surda como recurso pedagógico para o ensino de Libras como L1 e do Português escrito como L2, de modo a contribuir com letramento visual.
5. Apresentar os diferentes gêneros textuais por meio de produções escritas diversas, vídeos, revistas, livros, imagens e materiais alternativos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

ID: 1013262• Libras• Educação dos Surdos• IBADE• Prefeitura de Vila Velha ES• Educação Especial Bilíngue• 2020

ID: 1013262•
Libras•
Educação dos Surdos•
IBADE•
Prefeitura de Vila Velha ES•
Educação Especial Bilíngue•
2020