Analise o excerto a seguir: O desenvolvimento da consciência da escri...

Analise o excerto a seguir: O desenvolvimento da consciência da escrita nas crianças com cegueira trata-se de um processo contínuo por meio do qual um conjunto de fatores articulados contri...

Q1046265 • Pedagogia • Aspectos Psicológicos da Educação • VUNESP • SEDUC SP • Promoção do QM 2022 • 2025

Analise o excerto a seguir:
O desenvolvimento da consciência da escrita nas crianças com cegueira trata-se de um processo contínuo por meio do qual um conjunto de fatores articulados contribui para desencadear as mudanças que levam à tomada de consciência que se amplia por meio da exploração intencional para compreensão de conceitos, bem como da função de símbolos e da linguagem.
(Celma Domingues et al., A Educação Especial na perspectiva da inclusão escolar: os alunos com deficiência visual: baixa visão e cegueira, 2010)
Na perspectiva das autoras, o desenvolvimento da escrita na criança com cegueira tem início

a) na Educação Infantil, com atividades lúdicas, de forma natural, por exemplo, colocando as etiquetas em braille nos brinquedos, materiais pessoais e escolares.
b) na Educação Infantil, com as atividades de pré-braille que possibilitarão a aprendizagem do braille como um sistema de leitura e escrita.
c) na 1ª série, quando efetivamente se inicia a aprendizagem da leitura e da escrita juntamente com as crianças sem deficiência.
d) desde o seu nascimento e está diretamente relacionado às interações verbais e não verbais entre os membros da família e ao seu desenvolvimento global.
e) assim que a criança cega adquirir habilidades motoras e táteis para distinguir os diferentes pontos em braille.

Analisando...

Questões sobre Aspectos Psicológicos da Educação

1

Q1150062 • Pedagogia • Aspectos Psicológicos da Educação • CESPE CEBRASPE • SEDUC AL • Biologia • 2018
📖 Texto associado ▼

Educadores, psicólogos e cientistas vêm há muito tempo tentando explicar como transcorre o aprendizado de biologia, construindo diferentes teorias que, uma vez aceitas e adotadas, podem fundamentar o trabalho do professor em sala de aula. Essas teorias se baseiam em observações e em experiências que visam buscar elementos, com o objetivo de prever o comportamento dos estudantes e assim orientar atividades docentes. Na literatura sobre o assunto, são reconhecidas algumas tendências que influíram profundamente nos processos educacionais nas décadas de 50 a 80 do século passado.
Myriam Krasilchik. Prática de ensino de biologia.
São Paulo: EdUSP, 2004, p. 23 (com adaptações).

Considerando o texto apresentado e os múltiplos aspectos a ele relacionados, julgue o item subsequente.
A colocação do aluno diante de problemas e a valorização da aprendizagem pela experimentação e descoberta são características do cognitivismo.
- a) Certo
- b) Errado
Analisando...
Carregando informações...
2

Q1150061 • Pedagogia • Aspectos Psicológicos da Educação • CESPE CEBRASPE • SEDUC AL • Biologia • 2018
📖 Texto associado ▼

Educadores, psicólogos e cientistas vêm há muito tempo tentando explicar como transcorre o aprendizado de biologia, construindo diferentes teorias que, uma vez aceitas e adotadas, podem fundamentar o trabalho do professor em sala de aula. Essas teorias se baseiam em observações e em experiências que visam buscar elementos, com o objetivo de prever o comportamento dos estudantes e assim orientar atividades docentes. Na literatura sobre o assunto, são reconhecidas algumas tendências que influíram profundamente nos processos educacionais nas décadas de 50 a 80 do século passado.
Myriam Krasilchik. Prática de ensino de biologia.
São Paulo: EdUSP, 2004, p. 23 (com adaptações).

Considerando o texto apresentado e os múltiplos aspectos a ele relacionados, julgue o item subsequente.
A teoria comportamentalista baseava-se em ideias de condicionamento operante e na taxonomia dos objetivos educacionais.
- a) Certo
- b) Errado
Analisando...
Carregando informações...
3

Q1150055 • Sem disciplina • Aspectos Psicológicos da Educação • CESPE CEBRASPE • SEDUC AL • Biologia • 2018
📖 Texto associado ▼

Em geral, podemos dizer que todas as tentativas de privilegiar, ora uma elaboração cuidadosa e articulada do conteúdo a ser aprendido, ora uma metodologia atenta exclusivamente ao desenvolvimento psicológico do estudante, não somente têm reduzido o espaço de ação do professor e perturbado sua sobrevivência profissional, mas também têm obtido resultados insatisfatórios quanto à aprendizagem dos estudantes. O recente crescimento de uma visão construtivista de ensino e aprendizagem nos meios didáticos recoloca o problema da formação do professor, ressaltando a importância do seu conhecimento científico e da natureza de sua competência profissional.
A. Villani e J. L. A. Pacca. Construtivismo, conhecimento científico e
habilidade didática no ensino de ciências. In: Revista da Faculdade de
Educação, São Paulo, v. 23, n.º 1/2, jan.-dez./1997, p. 196-214 (com adaptações)

Considerando o texto precedente e os múltiplos aspectos relacionados ao ensino, julgue o seguinte item.
O modelo de ensino construtivista desenvolvido por Piaget defende que o professor deve dar informações como fonte de motivação, valorizando a competência disciplinar.
- a) Certo
- b) Errado
Analisando...
Carregando informações...
4

Q1149700 • Pedagogia • Aspectos Psicológicos da Educação • IPAD • SEDUC PE • Pedagogo
Considerando a teoria de Vygotsky, é correto afirmar que:
- a) As intervenções do professor exercem maiores transformações quando atuam na consolidação de conhecimentos já adquiridos.
- b) O curso do desenvolvimento precede sempre ao curso da aprendizagem.
- c) As relações entre aprendizagem e desenvolvimento não foram discutidas por Vygotsky.
- d) Aprendizagem e desenvolvimento são processos completamente separados.
- e) A aprendizagem escolar orienta e estimula processos de desenvolvimento nos indivíduos.
Analisando...
Carregando informações...
5

Q1149699 • Pedagogia • Aspectos Psicológicos da Educação • IPAD • SEDUC PE • Pedagogo
De acordo com a Psicologia do Desenvolvimento, é incorreto afirmar que:
- a) na concepção inatista acerca do desenvolvimento humano, a inteligência é vista como um dom que o aluno possui independentemente dos ensinamentos adquiridos na escola.
- b) na perspectiva ambientalista, o aluno é um receptor passivo das informações transmitidas pelo professor.
- c) a psicologia do desenvolvimento estuda o ser humano em todos os seus aspectos físico-motor, intelectual, afetivo- emocional e social, desde o nascimento até a vida adulta.
- d) na visão interacionista, o aluno é um ativo construtor do seu conhecimento.
- e) a concepção ambientalista considera a hereditariedade como o único fator determinante do comportamento dos indivíduos.
Analisando...
Carregando informações...
6

Q1149316 • Pedagogia • Aspectos Psicológicos da Educação • CESPE CEBRASPE • SEDUC AL • Ensino Fundamental Anos Iniciais • 2021
Considerando a gestão da aprendizagem, o planejamento e a gestão educacional, julgue o item que se segue. O professor da educação infantil tem a prerrogativa de dispensar um planejamento específico para essa etapa, considerando que os alunos se constituem enquanto sujeitos espontâneos e lúdicos.
- a) Certo
- b) Errado
Analisando...
Carregando informações...
7

Q1149299 • Pedagogia • Aspectos Psicológicos da Educação • CESPE CEBRASPE • SEDUC AL • Ensino Fundamental Anos Iniciais • 2021
Acerca do processo de desenvolvimento humano e dos aspectos históricos e biopsicossociais que o envolvem, julgue o item a seguir. As forças de coação que favorecem o desenvolvimento podem ser analisadas tanto no nível do funcionamento do organismo quanto no nível do ambiente físico, social e cultural.
- a) Certo
- b) Errado
Analisando...
Carregando informações...
8

Q1149298 • Pedagogia • Aspectos Psicológicos da Educação • CESPE CEBRASPE • SEDUC AL • Ensino Fundamental Anos Iniciais • 2021
Acerca do processo de desenvolvimento humano e dos aspectos históricos e biopsicossociais que o envolvem, julgue o item a seguir. Ainda na segunda infância, a criança se torna mais realista quanto ao seu valor social, por ter internalizado os padrões familiares e sociais.
- a) Certo
- b) Errado
Analisando...
Carregando informações...
9

Q1149297 • Pedagogia • Aspectos Psicológicos da Educação • CESPE CEBRASPE • SEDUC AL • Ensino Fundamental Anos Iniciais • 2021
Acerca do processo de desenvolvimento humano e dos aspectos históricos e biopsicossociais que o envolvem, julgue o item a seguir. Entre os fatores biopsicossociais que impactam o desenvolvimento motor na infância, incluem-se as oportunidades de atividades físicas e lúdicas, a escolaridade da mãe, a idade gestacional da criança e o nível socioeconômico da família.
- a) Certo
- b) Errado
Analisando...
Carregando informações...
10

Q1149296 • Pedagogia • Aspectos Psicológicos da Educação • CESPE CEBRASPE • SEDUC AL • Ensino Fundamental Anos Iniciais • 2021
Com referência à teoria das inteligências múltiplas de Gardner, julgue o próximo item.
A inteligência pessoal é subdividida em intrapessoal, que se baseia na capacidade do indivíduo de perceber distinções entre os outros, e interpessoal, que possibilita ao indivíduo um modelo efetivo e viável de si.
- a) Certo
- b) Errado
Analisando...
Carregando informações...

Mais questões de Pedagogia →

Analise o excerto a seguir: O desenvolvimento da consciência da escri...

Analise o excerto a seguir: O desenvolvimento da consciência da escrita nas crianças com cegueira trata-se de um processo contínuo por meio do qual um conjunto de fatores articulados contri...

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Busca no Site