Rodrigo Ferreira
31/12/1969 • 21:00
Gabarito: d)
A questão trata dos diferentes significados do termo currículo conforme Vilar (1998), que são conceitos fundamentais na área da educação e gestão curricular.
Primeiro, o enunciado pede para associar as definições às categorias do currículo. A definição "Conjunto dos meios elaborados por diferentes instâncias com o objetivo de apresentar uma interpretação do currículo prescrito" corresponde ao currículo apresentado, que é a forma como o currículo prescrito é interpretado e apresentado para a prática.
Em seguida, "Conjunto das tarefas escolares que corporizam as decisões curriculares, anteriormente assumidas" refere-se ao currículo trabalhado, que é o currículo efetivamente aplicado nas atividades escolares.
A terceira definição, "Consiste na planificação curricular no âmbito da escola, configuram os significados e conteúdos das decisões e propostas", corresponde ao currículo traduzido, que é a adaptação e planejamento do currículo na escola.
A quarta definição, "Consiste no conjunto de efeitos cognitivos, afetivos, morais, sociais etc.", refere-se ao currículo concretizado, que são os resultados e efeitos do currículo na aprendizagem e desenvolvimento dos alunos.
Por fim, "Trata-se do resultado das decisões assumidas pela administração do sistema educativo" é o currículo prescrito, que é o currículo oficial, formalmente definido pelas instâncias administrativas.
Assim, a sequência correta de cima para baixo é: 2 (currículo apresentado), 3 (currículo trabalhado), 4 (currículo traduzido), 5 (currículo concretizado), 1 (currículo prescrito).
Fazendo uma segunda checagem, as definições batem com os conceitos clássicos de currículo na literatura educacional, confirmando que a alternativa d é a correta.
A questão trata dos diferentes significados do termo currículo conforme Vilar (1998), que são conceitos fundamentais na área da educação e gestão curricular.
Primeiro, o enunciado pede para associar as definições às categorias do currículo. A definição "Conjunto dos meios elaborados por diferentes instâncias com o objetivo de apresentar uma interpretação do currículo prescrito" corresponde ao currículo apresentado, que é a forma como o currículo prescrito é interpretado e apresentado para a prática.
Em seguida, "Conjunto das tarefas escolares que corporizam as decisões curriculares, anteriormente assumidas" refere-se ao currículo trabalhado, que é o currículo efetivamente aplicado nas atividades escolares.
A terceira definição, "Consiste na planificação curricular no âmbito da escola, configuram os significados e conteúdos das decisões e propostas", corresponde ao currículo traduzido, que é a adaptação e planejamento do currículo na escola.
A quarta definição, "Consiste no conjunto de efeitos cognitivos, afetivos, morais, sociais etc.", refere-se ao currículo concretizado, que são os resultados e efeitos do currículo na aprendizagem e desenvolvimento dos alunos.
Por fim, "Trata-se do resultado das decisões assumidas pela administração do sistema educativo" é o currículo prescrito, que é o currículo oficial, formalmente definido pelas instâncias administrativas.
Assim, a sequência correta de cima para baixo é: 2 (currículo apresentado), 3 (currículo trabalhado), 4 (currículo traduzido), 5 (currículo concretizado), 1 (currículo prescrito).
Fazendo uma segunda checagem, as definições batem com os conceitos clássicos de currículo na literatura educacional, confirmando que a alternativa d é a correta.