“Segundo Vasconcellos (2000) (...), o planejamento enquanto construção?transformação de representações é uma mediação teórica metodológica para ação, que em função de tal mediação passa a ser consciente e intencional. Tem por finalidade procurar fazer algo vir à tona, fazer acontecer, concretizar e, para isto, é necessário estabelecer as condições objetivas e subjetivas prevendo o desenvolvimento da ação no tempo. Nesse sentido, é de suma importância para um bom andamento e desenvolvimento das atividades em sala de aula, o plano de aula elaborado pelos docentes.” Acerca do plano de aula, assinale a afirmativa INCORRETA. A) É um documento que registra o que se pensa fazer, como fazer, quando fazer, com que fazer e com quem fazer. Evita o improviso sendo um norte para as ações educacionais. B) É a apresentação sistematizada e justificada das decisões tomadas. Serve para evitar o improviso sendo um norte para as ações educacionais, sendo a formalização dos diferentes momentos do processo de planejamento escolar. C) Tem a função de orientar a prática, partindo da própria prática, mas deve ser um documento rígido e absoluto, pois é a formalização dos diferentes momentos do processo de planejar que, por sua vez, deve estar organizado didaticamente para todos os desafios e contradições. D) Deve levar em consideração na sua elaboração, em primeiro lugar, que a aula é um período de tempo variável e que o processo de ensino e aprendizagem se compõe de uma sequência articulada de fases, ou seja, a preparação e apresentação dos objetivos; conteúdos e tarefas; desenvolvimento do conteúdo; consolidação (fixação, exercícios, recapitulação, sistematização); síntese integradora e aplicação e avaliação.

C) Tem a função de orientar a prática, partindo da própria prática, mas deve ser um documento rígido e absoluto, pois é a formalização dos diferentes momentos do processo de planejar que, por sua vez, deve estar organizado didaticamente para todos os desafios e contradições.

Questões Pedagogia

“Segundo Vasconcellos (2000) (...), o planejamento enquanto construção?transformação...

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1Q319437 | Pedagogia, Pedagogo, Prefeitura de Juatuba MG, CONSULPLAN

“Segundo Vasconcellos (2000) (...), o planejamento enquanto construção?transformação de representações é uma mediação teórica metodológica para ação, que em função de tal mediação passa a ser consciente e intencional. Tem por finalidade procurar fazer algo vir à tona, fazer acontecer, concretizar e, para isto, é necessário estabelecer as condições objetivas e subjetivas prevendo o desenvolvimento da ação no tempo. Nesse sentido, é de suma importância para um bom andamento e desenvolvimento das atividades em sala de aula, o plano de aula elaborado pelos docentes.”

Acerca do plano de aula, assinale a afirmativa INCORRETA.

✂️ a) É um documento que registra o que se pensa fazer, como fazer, quando fazer, com que fazer e com quem fazer. Evita o improviso sendo um norte para as ações educacionais.
✂️ b) É a apresentação sistematizada e justificada das decisões tomadas. Serve para evitar o improviso sendo um norte para as ações educacionais, sendo a formalização dos diferentes momentos do processo de planejamento escolar.
✂️ c) Tem a função de orientar a prática, partindo da própria prática, mas deve ser um documento rígido e absoluto, pois é a formalização dos diferentes momentos do processo de planejar que, por sua vez, deve estar organizado didaticamente para todos os desafios e contradições.
✂️ d) Deve levar em consideração na sua elaboração, em primeiro lugar, que a aula é um período de tempo variável e que o processo de ensino e aprendizagem se compõe de uma sequência articulada de fases, ou seja, a preparação e apresentação dos objetivos; conteúdos e tarefas; desenvolvimento do conteúdo; consolidação (fixação, exercícios, recapitulação, sistematização); síntese integradora e aplicação e avaliação.

💬 Comentários

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Por David Castilho em 31/12/1969 21:00:00

Gabarito: c)

O plano de aula é um documento fundamental para a organização do trabalho docente, pois registra o que se pretende fazer, como, quando, com que recursos e com quem. Ele evita o improviso e serve como um guia para as ações educacionais, conforme indicado nas alternativas a) e b).

A alternativa c) apresenta uma afirmativa incorreta ao dizer que o plano de aula deve ser um documento rígido e absoluto. Na prática pedagógica, o plano de aula deve ser flexível, permitindo adaptações conforme as necessidades dos alunos e as situações que surgem durante o processo de ensino-aprendizagem. A rigidez absoluta pode prejudicar a dinâmica da aula e a resposta às contradições e desafios que aparecem.

Além disso, o planejamento deve ser um instrumento que orienta a prática, mas que também se constrói a partir da própria prática, ou seja, deve ser dinâmico e passível de ajustes.

A alternativa d) está correta ao destacar que o plano de aula deve considerar a sequência articulada das fases do processo de ensino-aprendizagem, como preparação, apresentação dos objetivos, desenvolvimento, consolidação e avaliação.

Portanto, a alternativa c) é a única incorreta, pois defende uma rigidez que não condiz com a natureza do planejamento pedagógico, que deve ser flexível e adaptável.

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