estudar a eficiência do ensino;

refletir em torno das teorias educacionais, indagando em que consiste o ato educativo;

converter objetivos sócio-políticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos;

estudar a educação como processo social e ajudar os professores a reconhecerem as relações de trabalho docente e a sociedade.