Questões Pedagogia Desenvolvimento Histórico das Concepções Pedagógicas

Para Piaget, as ações das crianças sobre os objetos e as interações com outras pessoas ...

Responda: Para Piaget, as ações das crianças sobre os objetos e as interações com outras pessoas são de importância fundamental na construção do conhecimento. Assim, a teoria desenvolvida por Piaget caracter...


1Q325943 | Pedagogia, Desenvolvimento Histórico das Concepções Pedagógicas, Professor de Nível Superior PNS, Prefeitura de São Luís MA, CESPE CEBRASPE, 2017

Para Piaget, as ações das crianças sobre os objetos e as interações com outras pessoas são de importância fundamental na construção do conhecimento. Assim, a teoria desenvolvida por Piaget caracteriza-se como
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Marcos de Castro
Por Marcos de Castro em 31/12/1969 21:00:00
Gabarito: c) interacionista.

Jean Piaget é conhecido por sua teoria do desenvolvimento cognitivo, que enfatiza a importância das ações das crianças sobre os objetos e das interações sociais para a construção do conhecimento. Segundo Piaget, o conhecimento não é simplesmente recebido passivamente, mas construído ativamente pela criança através da interação com o meio.

Essa abordagem é chamada de interacionista porque destaca a interação entre o sujeito (a criança) e o ambiente (objetos e pessoas) como fundamental para o desenvolvimento cognitivo. Piaget propõe que o aprendizado ocorre por meio da assimilação e acomodação, processos que dependem da atividade da criança e da troca com o mundo externo.

As outras alternativas não se encaixam tão bem: o empirismo enfatiza a experiência sensorial, mas não necessariamente a construção ativa; o humanismo foca em aspectos mais amplos do desenvolvimento humano; a gestalt enfatiza a percepção e organização da experiência, mas não o desenvolvimento cognitivo infantil; e o comportamentalismo foca em estímulos e respostas, sem considerar a construção ativa do conhecimento.

Portanto, a teoria de Piaget é caracterizada como interacionista, pois destaca a interação ativa da criança com o ambiente para a construção do conhecimento.
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