Marcos de Castro
31/12/1969 • 21:00
Gabarito: c) interacionista.
Jean Piaget é conhecido por sua teoria do desenvolvimento cognitivo, que enfatiza a importância das ações das crianças sobre os objetos e das interações sociais para a construção do conhecimento. Segundo Piaget, o conhecimento não é simplesmente recebido passivamente, mas construído ativamente pela criança através da interação com o meio.
Essa abordagem é chamada de interacionista porque destaca a interação entre o sujeito (a criança) e o ambiente (objetos e pessoas) como fundamental para o desenvolvimento cognitivo. Piaget propõe que o aprendizado ocorre por meio da assimilação e acomodação, processos que dependem da atividade da criança e da troca com o mundo externo.
As outras alternativas não se encaixam tão bem: o empirismo enfatiza a experiência sensorial, mas não necessariamente a construção ativa; o humanismo foca em aspectos mais amplos do desenvolvimento humano; a gestalt enfatiza a percepção e organização da experiência, mas não o desenvolvimento cognitivo infantil; e o comportamentalismo foca em estímulos e respostas, sem considerar a construção ativa do conhecimento.
Portanto, a teoria de Piaget é caracterizada como interacionista, pois destaca a interação ativa da criança com o ambiente para a construção do conhecimento.
Jean Piaget é conhecido por sua teoria do desenvolvimento cognitivo, que enfatiza a importância das ações das crianças sobre os objetos e das interações sociais para a construção do conhecimento. Segundo Piaget, o conhecimento não é simplesmente recebido passivamente, mas construído ativamente pela criança através da interação com o meio.
Essa abordagem é chamada de interacionista porque destaca a interação entre o sujeito (a criança) e o ambiente (objetos e pessoas) como fundamental para o desenvolvimento cognitivo. Piaget propõe que o aprendizado ocorre por meio da assimilação e acomodação, processos que dependem da atividade da criança e da troca com o mundo externo.
As outras alternativas não se encaixam tão bem: o empirismo enfatiza a experiência sensorial, mas não necessariamente a construção ativa; o humanismo foca em aspectos mais amplos do desenvolvimento humano; a gestalt enfatiza a percepção e organização da experiência, mas não o desenvolvimento cognitivo infantil; e o comportamentalismo foca em estímulos e respostas, sem considerar a construção ativa do conhecimento.
Portanto, a teoria de Piaget é caracterizada como interacionista, pois destaca a interação ativa da criança com o ambiente para a construção do conhecimento.