Considere o seguinte excerto: O currículo de Geografia do Ensino Fundamental II do município de Itatiba está organizado com base nos princípios e conceitos da Geografia Contemporânea. Ressalta-se que, embora o espaço geográfico seja o conceito mais amplo e complexo da Geografia, é necessário que os estudantes dominem as categorias de análise do espaço geográfico: território, lugar, região, natureza e paisagem. Além disso, nesse currículo, prevê-se o alinhamento com os demais componentes da área de Ciências Humanas, de outras áreas de conhecimento, temas integradores e transversais. (ITATIBA – Secretaria da Educação. Currículo do Ensino Fundamental II. Disponivel em: http://www.itatiba.sp.gov.br/ templates/midia/secretarias/educacao/publicacoe/curriculo_ ensino_fundamental_ii_6o_ao_9o_ano.pdf. Adaptado) De acordo com o currículo do Ensino Fundamental II do município de Itatiba, cabe ao professor de Geografia A) o exercício da docência como um elemento central do processo de construção curricular, ancorando os debates teóricos do ensino com a prática pedagógica concreta e na realidade educacional da cidade de Itatiba. B) promover patriotismo cívico, conscientizando o estudante sobre a importância da identidade nacional e o seu papel na sociedade de classes para a formação de um senso empreendedor. C) a capacidade de diagnosticar, previamente ao seu planejamento, quais são as demandas de aprendizagem de seus alunos em face à realidade em que vivem para quantificar os problemas ambientais que cercam a comunidade em que estão inseridos. D) assumir o seu protagonismo profissional, visto que ele exerce papel central como agente do conhecimento, fazendo as intervenções para cercear o espaço de aprendizagem. E) a clareza sobre a discussão a priorizar em sala de aula, transformando-a em espaço irradiador de cultura e oportunizando debates acerca dos aspectos mais significativos no cotidiano escolar.

E) a clareza sobre a discussão a priorizar em sala de aula, transformando-a em espaço irradiador de cultura e oportunizando debates acerca dos aspectos mais significativos no cotidiano escolar.

Questões Pedagogia

Considere o seguinte excerto: O currículo de Geografia do Ensino Fundame...

Responda: Considere o seguinte excerto: O currículo de Geografia do Ensino Fundamental II do município de Itatiba está organizado com base nos princípios e conceitos da Geografia Contemporânea...

1Q979118 | Pedagogia, Geografia Titular, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

Considere o seguinte excerto:

O currículo de Geografia do Ensino Fundamental II do município de Itatiba está organizado com base nos princípios e conceitos da Geografia Contemporânea. Ressalta-se que, embora o espaço geográfico seja o conceito mais amplo e complexo da Geografia, é necessário que os estudantes dominem as categorias de análise do espaço geográfico: território, lugar, região, natureza e paisagem. Além disso, nesse currículo, prevê-se o alinhamento com os demais componentes da área de Ciências Humanas, de outras áreas de conhecimento, temas integradores e transversais.

(ITATIBA – Secretaria da Educação. Currículo do Ensino Fundamental II. Disponivel em: http://www.itatiba.sp.gov.br/ templates/midia/secretarias/educacao/publicacoe/curriculo_ ensino_fundamental_ii_6o_ao_9o_ano.pdf. Adaptado)

De acordo com o currículo do Ensino Fundamental II do município de Itatiba, cabe ao professor de Geografia

✂️ a) o exercício da docência como um elemento central do processo de construção curricular, ancorando os debates teóricos do ensino com a prática pedagógica concreta e na realidade educacional da cidade de Itatiba.
✂️ b) promover patriotismo cívico, conscientizando o estudante sobre a importância da identidade nacional e o seu papel na sociedade de classes para a formação de um senso empreendedor.
✂️ c) a capacidade de diagnosticar, previamente ao seu planejamento, quais são as demandas de aprendizagem de seus alunos em face à realidade em que vivem para quantificar os problemas ambientais que cercam a comunidade em que estão inseridos.
✂️ d) assumir o seu protagonismo profissional, visto que ele exerce papel central como agente do conhecimento, fazendo as intervenções para cercear o espaço de aprendizagem.
✂️ e) a clareza sobre a discussão a priorizar em sala de aula, transformando-a em espaço irradiador de cultura e oportunizando debates acerca dos aspectos mais significativos no cotidiano escolar.