ID: 806166•
Legislação e Decretos•
Decreto para Libras Públicas•
CESPE CEBRASPE•
FUB•
Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais

Considerando o disposto no Decreto n.º 5.626/2005, julgue os itens que se seguem. Compete à União definir os padrões de controle de atendimento bem como avaliar a satisfação do usuário no que se refere aos serviços públicos prestados pelos servidores e empregados capacitados para trabalhar com a LIBRAS.

ID: 804994•
Legislação e Decretos•
Decreto para Libras Públicas•
FUNIVERSA•
IFAP AP•
Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais

A respeito do ensino da Libras no Brasil, assinale a alternativa correta.

ID: 805193•
Legislação e Decretos•
Decreto para Libras Públicas•
NC UFPR•
UFPR•
Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais

Em face da obrigatoriedade legal da presença do tradutor e intérprete de Libras/Língua Portuguesa no ambiente educacional, o Decreto nº 5.626/2005, regulamentando a Lei no 10.436, de 24 de abril de 2002, dispõe sobre a atuação desse profissional. Com base nessa legislação, assinale a alternativa que corresponde à atuação do tradutor intérprete de Libras nas instituições federais de ensino da Educação Básica e Superior.

ID: 805992•
Legislação e Decretos•
Decreto para Libras Públicas•
CESPE CEBRASPE•
Fundação Universidade de Brasília•
Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais

Ainda com base no Decreto n.º 5.626/2005, julgue os itens subsecutivos, acerca da formação e da atuação do profissional intérprete de LIBRAS. Faz parte das atividades do tradutor e intérprete de LIBRAS o apoio à acessibilidade aos serviços e às atividades-fim da instituição de ensino.

ID: 805818•
Legislação e Decretos•
Decreto para Libras Públicas•
CESPE CEBRASPE•
Fundação Universidade de Brasília•
Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais

Julgue os itens seguintes, com base no disposto no Decreto n.º 5.626/2005. O decreto em questão não prevê para o quadro de instituições de ensino a inclusão de profissional com competência para realizar interpretação de línguas de sinais de outros países para a LIBRAS, uma vez que suas disposições limitam-se aos tradutores-intérpretes de LIBRAS-língua portuguesa.

ID: 804827•
Legislação e Decretos•
Decreto para Libras Públicas•
CESPE CEBRASPE•
Prefeitura de São Luís MA•
Professor de Nível Superior PNS

O decreto que regulamenta a lei que dispõe sobre a língua brasileira de sinais (LIBRAS) prevê que essa língua seja inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, e nos cursos de fonoaudiologia de instituições de ensino, públicas e privadas, do sistema federal de ensino e dos sistemas de ensino dos estados, do Distrito Federal e dos municípios. Com relação aos demais cursos de educação superior e educação profissional, o referido decreto

ID: 805755•
Legislação e Decretos•
Decreto para Libras Públicas•
FGV•
Câmara Legislativa do DF DF•
Assistente Legislativo•
2018

Segundo o Decreto nº 5.626/05, caso não haja pessoas com titulação para tradução e interpretação em Libras-Língua Portuguesa, as instituições federais de ensino, após dez anos da publicação desse Decreto, poderão incluir em seus quadros profissionais que atendam determinados perfis. A respeito do perfil desses profissionais, analise as afirmativas a seguir.

I. Profissional ouvinte, de nível médio, com competência e fluência em Libras, para realizar a interpretação das duas línguas, simultânea e consecutivamente, com aprovação do PROLIBRAS, para atuar no ensino fundamental.

II. Profissional surdo, com competência para realizar a interpretação de duas línguas de sinais de outros países para Libras, para atuação em cursos e eventos.

III. Profissional ouvinte de nível superior, com competência e fluência em Libras, para realizar a interpretação das duas línguas, simultânea e consecutivamente, com aprovação do PROLIBRAS, para atuar em instituições de ensino médio e educação superior.

Está correto o que se afirma em

ID: 805226•
Legislação e Decretos•
Decreto para Libras Públicas•
CESPE CEBRASPE•
Fundação Universidade de Brasília•
Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais

Ainda com base no Decreto n.º 5.626/2005, julgue os itens subsecutivos, acerca da formação e da atuação do profissional intérprete de LIBRAS. A formação do tradutor e intérprete de LIBRAS só poderá ser realizada por instituição de nível superior de ensino.

ID: 805185•
Legislação e Decretos•
Decreto para Libras Públicas•
CESPE CEBRASPE•
FUB•
Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais

Julgue os itens seguintes, com base no disposto no Decreto n.º 5.626/2005. A função de tradutor e intérprete de LIBRAS-língua portuguesa exercida pelo professor da educação básica, bilíngue, aprovado em exame de proficiência em tradução e interpretação de LIBRAS-língua portuguesa, é idêntica à do professor docente.

ID: 805710•
Legislação e Decretos•
Decreto para Libras Públicas•
CESPE CEBRASPE•
Fundação Universidade de Brasília•
Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais

Ainda com base no Decreto n.º 5.626/2005, julgue os itens subsecutivos, acerca da formação e da atuação do profissional intérprete de LIBRAS. Uma das formas de inclusão de alunos surdos ou com deficiência auditiva é a organização de escolas bilíngues ou de escolas comuns da rede regular de ensino abertas a alunos surdos e ouvintes com a presença de tradutores e intérpretes de LIBRAS-língua portuguesa.

ID: 805347•
Legislação e Decretos•
Decreto para Libras Públicas•
FGV•
Câmara Legislativa do DF DF•
Assistente Legislativo•
2018

Paulo conseguiu realizar sua matrícula em uma escola técnica, porém, ao iniciar as aulas, constatou a ausência de intérprete de Libras. Escreveu uma carta à direção da escola, solicitando o profissional, pois tem conhecimento de seus direitos. A direção respondeu que não poderá solicitar o profissional, pois ele deveria ter feito o pedido antes do início das aulas. Segundo o Decreto nº 5.626/05, sobre o acesso das pessoas surdas à educação, específico ao tradutor e intérprete de Libras, assinale a afirmativa correta.

ID: 805309•
Legislação e Decretos•
Decreto para Libras Públicas•
CESPE CEBRASPE•
Fundação Universidade de Brasília•
Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais

Julgue os itens seguintes, com base no disposto no Decreto n.º 5.626/2005. Considera-se deficiência auditiva a perda unilateral, parcial ou total, da capacidade auditiva para sons de trinta decibéis ou mais, aferida por audiograma nas frequências de 500 Hz, 1.000 Hz, 2.000 Hz e 3.000 Hz.

ID: 805040•
Legislação e Decretos•
Decreto para Libras Públicas•
CESPE CEBRASPE•
FUB•
Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais

Considerando o disposto no Decreto n.º 5.626/2005, julgue os itens que se seguem. Deficiência auditiva é caracterizada pela perda bilateral, parcial ou total, de quarenta e um decibéis (dB) ou mais, aferida por audiograma em diferentes frequências.

ID: 805737•
Legislação e Decretos•
Decreto para Libras Públicas•
CESPE CEBRASPE•
Fundação Universidade de Brasília•
Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais

Ainda com base no Decreto n.º 5.626/2005, julgue os itens subsecutivos, acerca da formação e da atuação do profissional intérprete de LIBRAS. Conforme o referido decreto, a atuação do profissional tradutor e intérprete de LIBRAS nas instituições de ensino restringe-se ao âmbito das salas de aula, sendo meio para viabilizar o acesso dos alunos aos conhecimentos e conteúdos curriculares, em todas as atividades didático-pedagógicas.

ID: 805239•
Legislação e Decretos•
Decreto para Libras Públicas•
CESPE CEBRASPE•
Fundação Universidade de Brasília•
Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais

Julgue os itens seguintes, com base no disposto no Decreto n.º 5.626/2005. A LIBRAS deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de fonoaudiologia das instituições de ensino públicas e privadas do sistema federal de ensino e dos sistemas de ensino dos estados, municípios e do Distrito Federal.
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