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Questões de Concursos

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ID: 1014384•
Libras•
Educação dos Surdos•
FEPESE•
Prefeitura de Chapecó SC•
Instrutor de Libras•
2024

Os estudos sobre identidade e cultura surda indicam que essa identidade pode ser construída de diferentes formas de acordo com o contexto em que cada pessoa surda está inserida.

Os surdos que, sendo oriundos de famílias ouvintes, passam por um processo de transição entre a tentativa de estar no mundo a partir da perspectiva ouvinte e de uma linguagem oral e visual truncada para um contato tardio com a comunidade surda, comunicação visual sinalizada e a experiência visual de mundo, chamamos de:

ID: 1014387•
Libras•
Educação dos Surdos•
FEPESE•
Prefeitura de Chapecó SC•
Instrutor de Libras•
2024

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras(V) e as falsas ( F ), referentes ao ensino de Libras no Brasil.

( ) Os cursos de Libras disponíveis diferem-se muito entre si porque ainda não se tem um currículo sistematizado.

( ) Professores e intérpretes têm as mesmas competências para atuar como profissionais no campo da Pedagogia de Ensino de Línguas.

( ) A escrita de sinais é amplamente divulgada e adquirida por alunos em processo de aprendizagem ou aquisição da Libras.

( ) Grande parte da instrução de Libras é feita na forma de cursos isolados ou mesmo desvinculados das instituições educativas, ocorrendo em igrejas, associações, ou de forma livre.

( ) As aulas de Libras focam no ensino de vocabulário, gramática, datilologia, expressões faciais, nas questões culturais e narrativas de vida dos surdos.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

ID: 1014012•
Libras•
Educação dos Surdos•
FEPESE•
FCEESC•
Professor de Libras•
2022

Sobre aquisição de linguagem por surdos, é correto afirmar:

ID: 1013601•
Libras•
Educação dos Surdos•
FEPESE•
Prefeitura de Biguaçu SC•
Tradutor e Intérprete de Libras•
2022

Para Quadros (2019), “a inclusão precisa ser empreendida com base nos direitos humanos de forma coletiva. Uma criança surda sozinha não consegue ser incluída em uma escola em que todos são ouvintes. […] As crianças surdas precisam de uma legião para serem incluídas na educação e na sociedade. Elas precisam viver efetivamente em um grupo social com base na identidade e cultura surda”.
Analise as afirmativas abaixo relacionadas aos apontamentos da autora citada.
1. As crianças surdas precisam experienciar a educação no encontro surdo-surdo, com seus pares, para experimentar a conversa, a brincadeira, a disputa, a negociação das relações e, então, aprender conhecimentos escolares e conhecimentos que transcendem os conteúdos escolares.
2. Crianças surdas podem ir para uma escola de surdos e conviver com crianças ouvintes em outros contextos sociais. Aprender com outros adultos surdos como é viver numa sociedade com pessoas surdas e ouvintes, compreendendo o que é ser uma pessoa surda.
3. Para a Federação Mundial de Surdos, ‘incluir’ envolve dar às pessoas surdas oportunidades de alcançarem seu potencial sem ter que se defrontarem com barreiras sociais, e essas oportunidades se darão sempre por meio de uma educação bilingue.
4. A educação bilíngue se configura como educação regular, na qual a língua de sinais é a primeira língua, a língua de instrução, usada na escola para interação, onde a aprendizagem da Língua Portuguesa acontece a partir de metodologias específicas de ensino de segunda língua para surdos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

ID: 1014285•
Libras•
Educação dos Surdos•
FEPESE•
Prefeitura de Balneário Camboriú SC•
Edital n 005•
2022

Na área dos estudos das línguas de sinais, o norte-americano William Stokoe marcou e influenciou inúmeros pesquisadores.

Seu estudo teve especial importância porque:

ID: 1013333•
Libras•
Educação dos Surdos•
FEPESE•
Prefeitura de Balneário Camboriú SC•
Intérprete de Libras•
2021

Quando se fala de educação bilíngue para surdos no contexto escolar tem-se como premissa que o surdo seja escolarizado em:

ID: 1014385•
Libras•
Educação dos Surdos•
FEPESE•
Prefeitura de Chapecó SC•
Instrutor de Libras•
2024

O processo de aquisição e desenvolvimento da linguagem em alunos surdos difere do de alunos ouvintes, devido à importância da língua de sinais e do ambiente linguístico.

Assinale a alternativa correta sobre esse processo.

ID: 1015874•
Libras•
Educação dos Surdos•
FEPESE•
Prefeitura de Brusque SC•
Intérprete de Libras•
2024

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o contexto do surdo e da surdez.

( ) Os surdos sempre receberam instrução dentro de uma abordagem bilíngue no Brasil.

( ) A Libras é uma língua natural, que foi descrita e documentada por um linguista americano na década de 60.

( ) A maioria dos surdos no Brasil são filhos de pais ouvintes que geralmente não conhecem a Libras, e veem a surdez sob o ponto de vista patológico.

( ) O intérprete de Libras é o profissional que tem o papel de mediar a comunicação entre surdos e ouvintes, sendo um direito legal do surdo matriculado nas escolas inclusivas.

( ) A comunidade surda prefere a comunicação total como método de ensino para surdos profundos, pois permite o acesso ao ensino superior.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

ID: 1013600•
Libras•
Educação dos Surdos•
FEPESE•
Prefeitura de Biguaçu SC•
Tradutor e Intérprete de Libras•
2022

De acordo com a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, e com as pesquisas do campo da Linguística das Línguas de Sinais realizadas no Brasil desde a década de 1990, assinale a alternativa que apresenta considerações corretas sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras).

ID: 1015372•
Libras•
Educação dos Surdos•
FEPESE•
Prefeitura de Balneário Camboriú SC•
Intérprete de Libras•
2023

Sobre a escolarização dos surdos, é correto afirmar que:

ID: 1013327•
Libras•
Educação dos Surdos•
FEPESE•
Prefeitura de Balneário Camboriú SC•
Intérprete de Libras•
2021

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a aquisição de linguagem por surdos.
( ) Os surdos que só usam a língua de sinais comprometem seu desempenho cognitivo.
( ) Familiares ouvintes de crianças surdas que sinalizam em casa atrapalham o desenvolvimento linguístico dos surdos.
( ) Os surdos expostos aos sinais desde bebê são bem sucedidos em termos do desenvolvimento linguístico.
( ) É altamente recomendável o contato de crianças surdas com modelos linguísticos surdos adultos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

ID: 1014389•
Libras•
Educação dos Surdos•
FEPESE•
Prefeitura de Chapecó SC•
Intérprete de Libras•
2024

Na educação de alunos surdos, é essencial adotar metodologias de ensino que levem em consideração as especificidades linguísticas e culturais dessa comunidade.

Assinale a alternativa correta sobre as metodologias de ensino e aprendizagem para surdos.

ID: 1016032•
Libras•
Educação dos Surdos•
FEPESE•
Prefeitura de São José SC•
Intérprete de Libras•
2024

As abordagens educacionais no contexto da educação dos surdos apresentam diferentes acepções.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.

( ) A comunicação total é a mistura de todos os meios interacionais e comunicativos.
( ) O bimodalismo é a abordagem atual defendida pela comunidade surda.
( ) A história da educação para surdos sempre priorizou o uso da língua de sinais e o bilinguismo.
( ) O reconhecimento da língua de sinais, em termos linguísticos, ocorre na década de 60.
( ) A pedagogia visual na educação de surdos enaltece o treino e leitura labial.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

ID: 1013602•
Libras•
Educação dos Surdos•
FEPESE•
Prefeitura de Biguaçu SC•
Tradutor e Intérprete de Libras•
2022

De acordo com Quadros (2019), em contextos nos quais o espaço escolar é compartilhado entre alunos surdos e alunos ouvintes, as escolas devem contar com profissionais especializados, com perfis que atendam às políticas linguísticas necessárias e às particularidades linguísticas e culturais dos estudantes surdos.
Analise as definições abaixo:
1. Profissionais que podem atuar como professores de Libras, na gestão escolar ou regentes. São fundamentais na Educação de Surdos, pois são referências da Libras para crianças surdas. Possuem conhecimento linguístico- -cultural destacado dos demais indivíduos e desempenham um papel importante para concretizar as relações constituidoras dos alunos surdos ao longo de seu desenvolvimento sociocultural e desenvolvimento linguístico.
2. Profissionais que precisam conhecer muito a comunidade surda, suas histórias, sua cultura e as experiências visuais dos surdos para poderem reconhecer essas manifestações em sala de aula e interagir com os alunos em Libras de forma apropriada. Usam a Libras e a Língua Portuguesa e são responsáveis por reavaliar constantemente os papéis desempenhados pelas línguas, dentro e fora da escola, bem como seu papel enquanto profissionais da área.
3. Profissionais que podem atuar em diferentes espaços e atividades escolares, sendo responsáveis pela mediação comunicativa estabelecida nas interações entre falantes de Libras e falantes de Língua Portuguesa. Recomenda-se a presença desses profissionais em sala de aula a partir do Ensino Fundamental II, para mediar de forma simultânea as relações entre os alunos surdos e os professores/alunos ouvintes.

Assinale a alternativa que relaciona correta e sequencialmente as designações dos respectivos profissionais listados.

ID: 1013603•
Libras•
Educação dos Surdos•
FEPESE•
Prefeitura de Biguaçu SC•
Tradutor e Intérprete de Libras•
2022

Conforme o Capítulo V do Decreto Federal nº5.626, de 22 de dezembro de 2005, que dispõe sobre a formação do tradutor e intérprete de Libras – Língua Portuguesa, é correto afirmar:

ID: 1013647•
Libras•
Educação dos Surdos•
FEPESE•
Prefeitura de Balneário Camboriú SC•
Intérprete de Libras•
2023

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras(V) e as falsas ( F ), considerando o contexto escolar com a presença de surdo na escola inclusiva, onde professores e intérpretes atuam.
( ) O conceito de interprete educacional é utilizado para marcar o profissional que atua em sala de aula. ( ) A nomenclatura correta para o intérprete de sala de aula é assistente de comunicação. ( ) O intérprete tem uma tarefa secundária, pois sua atuação ocorre para suprir apenas uma diferença linguística entre surdos e ouvintes. ( ) A formação e atuação dos intérpretes que atuam em salas de aula em escolas inclusivas carece de compreensão e mais estudos no contexto brasileiro.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

ID: 1014044•
Libras•
Educação dos Surdos•
FEPESE•
Prefeitura de São José SC•
Edital 007•
2021

Quanto ao ensino de Libras, em termos metodológicos, assinale a alternativa correta.

ID: 1013594•
Libras•
Educação dos Surdos•
FEPESE•
Prefeitura de Biguaçu SC•
Tradutor e Intérprete de Libras•
2022

Necessidade de normalizar os surdos com base no ensino-aprendizagem da vocalização e da leitura orofacial. Nesta filosofia, originada em meados dos anos 1900, a utilização da língua de sinais ou de qualquer outra forma gestual era proibida, uma vez que se acreditava que esses meios de comunicação prejudicavam o desenvolvimento do surdo em sua produção vocal e em sua compreensão orofacial (CAPOVILLA, 1997).
A afirmativa apresentada corresponde à qual filosofia da educação de surdos?
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