A trajetória histórica da Educação Física no Brasil
revela disputas em torno de seu papel na formação
humana. No contexto da virada paradigmática do final do
século XX, surge uma crítica às abordagens tradicionais,
que haviam consolidado a disciplina como instrumento de
controle e padronização corporal. Com base nessaperspectiva, assinale a alternativa que melhor expressa os
fundamentos da abordagem crítico-superadora da
Educação Física:
✂️ A) A Educação Física deve focar no desenvolvimento motor,
respeitando os estágios do crescimento infantil, com ênfase no
controle corporal e na técnica correta dos movimentos.
✂️ B) A prática pedagógica deve valorizar os esportes de
rendimento, promovendo a superação individual como caminho
para o progresso humano e social.
✂️ C) A disciplina deve ser planejada com base nos parâmetros
da aptidão física relacionada à saúde, enfatizando a prevenção
de doenças e os hábitos saudáveis.
✂️ D) A Educação Física deve ser compreendida como uma
prática social, cujos conteúdos precisam ser mediados
criticamente em sua historicidade, significados culturais e
conflitos de classe.
✂️ E) O foco da Educação Física escolar deve ser a formação
atlética do estudante, favorecendo sua participação em eventos
esportivos externos e olimpíadas escolares.
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Qual das alternativas expressa corretamente uma
contribuição de Jean-Jacques Rousseau para a
pedagogia?
✂️ A) Defendeu a organização do ensino por meio de projetos
coletivos e valorizou a cooperação como eixo central da
aprendizagem escolar.
✂️ B) Propôs que a educação deve respeitar o ritmo natural da
criança, favorecendo seu desenvolvimento por meio da
liberdade e da interação com a natureza.
✂️ C) Formulou o conceito de estrutura cognitiva e defendeu que
o conhecimento é construído por estágios sucessivos a partir
da ação do sujeito.
✂️ D) Criou o conceito de jardim de infância e propôs materiais
lúdicos específicos para o desenvolvimento infantil.
✂️ E) Estabeleceu a base da didática moderna ao propor o ensino
sistemático por meio de livros e exercícios graduais.
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Para Paulo Freire, a educação é um ato político e, como
tal, não pode ser reduzida a uma prática neutra. Nesse
sentido, o processo educativo deve:
✂️ A) Evitar envolver-se com temas sociais para preservar a
imparcialidade.
✂️ B) Ser centrado na transmissão de conteúdos considerados
universais.
✂️ C) Focar na adaptação dos estudantes às normas e valores
dominantes.
✂️ D) Estimular a leitura crítica do mundo e a transformação da
realidade social.
✂️ E) Estabelecer o silêncio e a ordem como principais condições
para o aprendizado.
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Jean-Jacques Rousseau trouxe importantes
contribuições para a educação infantil, destacando-se a
defesa de uma pedagogia que:
✂️ A) Enfatiza a instrução direta e rígida por parte do professor
como forma de moldar o caráter da criança.
✂️ B) Valoriza a liberdade e o desenvolvimento natural da criança,
respeitando suas etapas de crescimento.
✂️ C) Defende a uniformização do ensino como forma de garantir
que todas as crianças adquiram os mesmos conhecimentos.
✂️ D) Prioriza o aprendizado diante da perspectiva filosófica com
pouca experiência prática.
✂️ E) Sustenta que o ambiente escolar deve ser isolado do mundo
natural e estabelecer processo de aprendizagem formal.
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