Questões de Concursos da banca FGV do órgão MPE RJ com Gabarito (Comentado)

Q51068•
Raciocínio Lógico•
FGV•
MPE RJ•
Técnico do Ministério Público

Uma moeda foi alterada de modo que, ao ser lançada, a probabilidade de sair cara é menor que 1/2 e, ao ser lançada duas vezes consecutivas, a probabilidade de sair a mesma quantidade de caras e de coroas é 4/9 .

Se essa moeda for lançada três vezes consecutivas, a probabilidade de saírem três coroas é:

Q49630•
Direito Penal•
FGV•
MPE RJ•
Estágio Forense

Carlos, imbuído de perniciosa lascívia concupiscente em face de sua colega de trabalho, Joana, resolve estuprá-la após o fim do expediente. Para tanto, fica escondido no corredor de saída do escritório e, quando a vítima surge diante de si, desfere-lhe um violento soco no rosto, que a leva ao chão. Aproveitando-se da debilidade da moça, Carlos deita-se sobre a mesma, já se preparando para despi-la, porém, antes da prática de qualquer ato libidinoso, repentinamente, imbuído de súbito remorso por ver uma enorme quantidade de sangue jorrando do nariz de sua colega, faz cessar sua intenção e a conduz ao departamento médico, para que receba o atendimento adequado.

Em relação a sua conduta, Carlos:

A)

responderá por estupro tentado, em virtude da ocorrência de tentativa imperfeita;

B)

não responderá por estupro, em virtude da desistência voluntária;

C)

não responderá por estupro, em virtude de arrependimento eficaz;

D)

não responderá por estupro, em virtude de arrependimento posterior;

E)

responderá por estupro consumado, pois atualmente a lei não exige a prática de conjunção carnal para a configuração desse delito.

Q51065•
Raciocínio Lógico•
FGV•
MPE RJ•
Técnico do Ministério Público

Quando contamos os múltiplos de 4, de 16 até 256, o número N é o 22º múltiplo contado.

Quando contamos os múltiplos de 4 na ordem inversa, de 256 até 16, o número N ocupa a posição:

Q51066•
Raciocínio Lógico•
FGV•
MPE RJ•
Técnico do Ministério Público

O carro de Joana faz 15 km por litro de gasolina e o carro de Laura faz 10 km por litro de gasolina.

Joana e Laura percorreram exatamente a mesma distância em quilômetros com seus respectivos carros.

No total, a razão entre quilômetros percorridos e o número de litros de gasolina gastos pelas duas foi igual a:

Q700902•
Português•
Interpretação de Textos•
FGV•
MPE RJ•
Oficial do Ministério Público•
2019

O astrônomo que descobriu o cometa de Halley se chamava Halley. O médico que descobriu a doença de Chagas se chamava Chagas. O cientista que descobriu o complexo de Golgi se chamava Golgi. Puxa vida, são essas coincidências que me fazem acreditar em Deus. (Eugênio Mohallem) Esse pensamento apresenta um problema de raciocínio que é o de:

A)

trocar o geral pelo particular;

B)

inverter a ordem dos fatos;

C)

confundir causa e consequência;

D)

misturar condição e ação;

E)

tirar conclusão de premissas falsas.

Q49647•
Direito Civil•
FGV•
MPE RJ•
Estágio Forense

Em relação à propriedade, pode-se afirmar que:

A)

são formas de aquisição da propriedade sobre bens imóveis a ocupação, especificação, confusão, comissão, adjunção, usucapião e tradição;

B)

a legitimação da posse e a conversão desta em propriedade pressupõem necessariamente sentença judicial;

C)

a usucapião familiar é assegurada àquele que exerça posse ininterrupta por dois anos sobre imóvel urbano com área não superior a 250 m² , cuja propriedade dividia com ex-cônjuge ou ex-companheiro que abandonou o lar, utilizando-o para sua moradia e de sua família;

D)

são modos peculiares de aquisição da propriedade sobre bens móveis o registro do título, a sucessão, a usucapião e a acessão;

E)

quem quer que encontre coisa alheia perdida deve restitui-la ao dono ou legítimo possuidor, devendo o descobridor empenhar-se em encontrá-lo, sendo que, caso não o encontre, poderá, imediatamente, mediante processo judicial, adquirir sua propriedade.

Q701043•
Português•
Interpretação de Textos•
FGV•
MPE RJ•
Oficial do Ministério Público•
2019

A frase abaixo em que ocorre uma falha gramatical é:

A)

Cada um deve dedicar-se à sua própria educação até o último dia;

B)

Não se trata de ler muito de tudo. É necessário digerir-se o que se lê;

C)

Não pretendas ser demasiado justo nem saber mais do que lhe convém;

D)

Nascemos príncipes e a educação faz de nós sapos;

E)

O amor-próprio ofendido não perdoa jamais.

Q702553•
Português•
Interpretação de Textos•
FGV•
MPE RJ•
Oficial do Ministério Público•
2019

Numa entrevista, às vezes o entrevistador contamina a futura resposta do entrevistado com o seu posicionamento; a pergunta abaixo, de uma suposta entrevista, que mostra essa característica é:

A)

O que o senhor acha da definição de criatividade de Machado de Assis?

B)

Que estratégias educacionais o senhor recomenda diante da total falta de criatividade nas escolas?

C)

Quais as marcas definidoras de criatividade?

D)

Como a tecnologia pode ajudar na implantação de um projeto educativo valorizador da criatividade?

E)

É possível desenvolver uma educação pela criatividade com professores já formados?

Q49631•
Direito Penal•
FGV•
MPE RJ•
Estágio Forense

Sobre o concurso de crimes, analise as afirmativas a seguir.

I - O concurso material de infrações exige a soma das penas cominadas.
II - O crime continuado se dá entre crimes da mesma espécie, cometidos em circunstâncias semelhantes.
III - No concurso formal imperfeito, quando o agente criminoso possui desígnios autônomos, a regra será a aplicação da pena do crime mais grave, acrescida de um determinado percentual previsto na lei.
IV - Há casos em que, embora presente a regra do concurso formal, as penas deverão ser somadas em caso de condenação por ambos os delitos.
V - Em regra, no concurso formal e no crime continuado, o Magistrado, ao aplicar as penas dos crimes, não deverá somá-las.

Está correto somente o que se afirma em:

Q703772•
Português•
Interpretação de Textos•
FGV•
MPE RJ•
Oficial do Ministério Público•
2019

No mesmo número da revista Educatrix, aparece o seguinte texto sobre criatividade: A criatividade é uma questão constantemente colocada em pauta na educação contemporânea. Tendências, como a cultura maker, têm entre suas razões de ser a busca de um sonho pedagógico que se perde na preparação para o vestibular e no progressivo aumento da competitividade: a formação de seres humanos capazes de inovar e criar soluções.

A afirmação inadequada sobre esse fragmento textual é:

A)

o primeiro período do texto é uma afirmação de caráter geral que introduz a apresentação do tema;

B)

a definição de criatividade é dada pela capacidade de inovar e criar soluções;

C)

o sonho pedagógico perseguido está expresso ao final do texto: a formação de seres humanos capazes de inovar e criar soluções;

D)

a preparação para o vestibular é uma oportunidade única para o desenvolvimento da criatividade individual;

E)

o aumento da competitividade leva à perda da formação de seres humanos criativos.

Q419917•
Direito Civil•
Relação de Parentesco•
FGV•
MPE RJ•
Analista do Ministério Público

Everaldo manteve relação de união estável durante treze anos com Priscila. Da união nasceu Barbara. Luciana é a filha mais velha de Priscila, proveniente de outro relacionamento.

Após a separação, Everaldo iniciou um relacionamento amoroso com Luciana, o qual já dura dois anos. Nesse contexto, é correto afirmar que:

A)

não há qualquer impedimento no matrimônio de Everaldo com Luciana, já que nunca houve qualquer vínculo familiar entre eles;

B)

Everaldo somente poderá contrair matrimônio com Luciana após dez anos de separação de Priscila;

C)

por haver uma relação de parentesco em linha reta, Everaldo e Luciana não podem contrair matrimônio;

D)

por haver uma relação de afinidade em linha reta, Everaldo e Luciana não podem contrair matrimônio;

E)

não há qualquer impedimento no matrimônio de Everaldo com Luciana, já que o vínculo familiar que havia entre eles findou a partir da separação dele e de Priscila.

Q51070•
Raciocínio Lógico•
FGV•
MPE RJ•
Técnico do Ministério Público

Em um cofre há muitas moedas de R$ 1,00 e de R$ 0,50.

Pedro vai tirando, uma a uma, as moedas desse cofre. Das cinco primeiras moedas que ele tirou, três eram de R$ 1,00.
Depois ele tirou mais N moedas e, no total das moedas retiradas, mais de 90% eram de R$ 1,00.

O valor mínimo de N é:

Q556814•
Informática•
Modalidade de Transmisssão•
FGV•
MPE RJ•
Analista do Ministério Público

O termo ?banda? é bastante empregado quando se fala do uso e do acesso à Internet. O conceito assim expresso está diretamente associado:

A)

à memória disponível para armazenagem dos dados transmitidos;

B)

à velocidade de transmissão de dados;

C)

ao porte dos computadores e equipamentos conectados;

D)

ao sistema operacional dos computadores e equipamentos conectados;

E)

ao volume de dados que são transmitidos.

Q463209•
Direito Penal•
Crimes Contra o Patrimônio•
FGV•
MPE RJ•
Analista do Ministério Público

Mauro e Fernando, mediante emprego de simulacro de arma de fogo, abordaram o casal Paulo e Lucia, que conversavam na porta de um caixa eletrônico. Após anunciarem o assalto, subtraíram os relógios de cada uma das vítimas, bem como a bolsa de Lucia e a mochila de Paulo. Empreenderam os agentes fuga de imediato, vindo a ser presos 30 minutos após os fatos, tendo em vista que os policiais saíram à procura dos agentes a partir da descrição de suas características pelas vítimas. Diante desse quadro fático, o Ministério Público, atento à jurisprudência atualmente prevalente nos Tribunais Superiores, deverá denunciar Mauro e Fernando pela prática de:

A)

um crime de roubo majorado pelo concurso de agentes, consumado;

B)

dois crimes de roubo majorados pelo concurso de agentes, consumados;

C)

dois crimes de roubo duplamente majorados pelo concurso de agentes e pelo emprego de arma de fogo, tentados;

D)

dois crimes de roubo majorados pelo concurso de agentes, tentados;

E)

dois crimes de roubo duplamente majorados pelo concurso de agentes e pelo emprego de arma de fogo, consumados.

Q700564•
Português•
Interpretação de Textos•
FGV•
MPE RJ•
Oficial do Ministério Público•
2019

A introdução do no 13 da revista Educatrix diz o seguinte: Antes de iniciar a leitura, pare e pense com quantas pessoas você compartilhou informações hoje. Agora mesmo, neste exato momento, nós estamos trocando bagagens culturais: a história da vida de quem escreve daqui e a de quem lê daí. Há, de fato, uma premissa básica para a sobrevivência humana: o viver em comunidade e a vivência compartilhada.

Sobre a estruturação desse texto, é correto afirmar que:

A)

as formas verbais pare e pense indicam uma ordem para que o leitor possa realizar corretamente a leitura do texto;

B)

no segmento Agora mesmo, neste exato momento há uma construção enfática, já que há redundância nos termos;

C)

as formas daqui e daí mostram uma oposição entre autor eleitores em relação às mensagens;

D)

a expressão de fato indica uma confirmação de algo negado anteriormente;

E)

nos segmentos viver em comunidade e vivência compartilhada há uma obrigatória interdependência.

Q557210•
Informática•
Painel de Controle•
FGV•
MPE RJ•
Técnico do Ministério Público

João vai instalar um novo software em seu computador e precisa descobrir se a arquitetura é de 32 ou 64 bits. No Painel de Controle do Windows 7, quando todos os itens forem exibidos, essa informação está imediatamente disponível por meio do item:

Q49629•
Direito Penal•
FGV•
MPE RJ•
Estágio Forense

Em relação ao tempo do crime, o Código Penal adotou:

A)

a teoria da atividade, pela qual considera-se praticado o delito no momento da conduta, ainda que distinto o momento do resultado, jurídico ou naturalístico;

B)

a teoria do resultado, pela qual considera-se praticado o delito no momento da ocorrência do resultado, jurídico ou normativo;

C)

a teoria da ubiquidade, pela qual considera-se cometido o delito tanto no momento da conduta como no do resultado, dependendo do que for mais benéfico ao autor do fato;

D)

a teoria do resultado normativo, pela qual considera-se cometido o crime no momento da ocorrência do resultado naturalístico;

E)

duas teorias, a da atividade e a da territorialidade condicionada, dependendo da natureza do crime cometido.

Q705056•
Português•
Interpretação de Textos•
FGV•
MPE RJ•
Oficial do Ministério Público•
2019

“O livro acompanha a humanidade há tempos. Sua história é complexa e envolve inúmeras mudanças; do livro em rolo ao formato atual, lá se vão 4,5 séculos. Ao longo dessa trajetória, porém, uma característica perdurou: o livro sempre foi um repositório de conhecimento que circulava na época – e foi dessa forma que entrou na sala de aula”

Ao dizer que o livro sempre foi um repositório de conhecimento que circulava na época, a leitura do texto nos permite concluir que:

A)

há sempre uma necessidade de renovação do livro em razão da contínua evolução dos conhecimentos;

B)

permanece a procura por um livro didático ideal, já que todos são, por definição, deficientes;

C)

continua a valorização do livro didático antigo e já experimentado por se ter mostrado útil através dos tempos;

D)

se trata de um material didático que se caracteriza por seu conservadorismo, por veicular conhecimentos estabelecidos;

E)

traz a marca histórica de ter veiculado conhecimentos através dos tempos e, por isso, deve preservar seus conteúdos.

Q706300•
Português•
Interpretação de Textos•
FGV•
MPE RJ•
Oficial do Ministério Público•
2019

Texto 2

O professor tenta exaustivamente explicar o conteúdo seguidas

vezes, muda o ponto de vista, muda o esquema exposto na lousa,

exemplifica de duas, três, quatro formas diferentes. A cada pausa,

chama atenção de diferentes grupos de alunos, que insistem em

não prestar atenção. (....) Já transpirando e quase rouco de tanto

aumentar o tom de voz, o professor chama a atenção de um

aluno que ri alto.

—Fica de boa, profe. Depois eu vejo isso aí no YouTube.

Entre as estratégias didáticas empregadas pelo professor (texto 2), só está ausente:

A)

a repetição de conteúdos;

B)

o foco variado;

C)

a técnica da explicação;

D)

a exemplificação prática;

E)

a pausa reflexiva.

Q700640•
Direito Processual Penal•
Da Prisão•
FGV•
MPE RJ•
Analista do Ministério Público Processual•
2019

Bernardo foi preso em flagrante e indiciado pela prática do crime do art. 24-A da Lei nº 11.340/06 (Descumprir decisão judicial que defere medidas protetivas de urgência previstas nesta Lei: pena – detenção, de 3 (três) meses a 2 (dois) anos). O auto de prisão em flagrante foi encaminhado para os órgãos competentes, sendo determinada a realização, de imediato, da audiência de custódia. Foi acostada a Folha de Antecedentes Criminais, indicando que Bernardo, de fato, havia sido intimado da aplicação de medidas protetivas de urgência em favor de sua ex-companheira, mas que não possuía condenação definitiva em seu desfavor.

Considerando as informações narradas, a prisão em flagrante a ser analisada em audiência de custódia é:

A)

legal, cabendo conversão da prisão em flagrante em preventiva para garantia das medidas protetivas de urgência aplicadas, mesmo diante da pena em abstrato inferior a 4 (quatro) anos e da primariedade do custodiado;

B)

legal, mas considerando a pena em abstrato prevista e a primariedade técnica do indiciado, não será possível a conversão da prisão em flagrante em preventiva por ausência dos pressupostos legais;

C)

legal, mas diante da pena em abstrato prevista, poderia a autoridade policial ter arbitrado fiança;

D)

ilegal, porque a pena máxima é inferior a 4 (quatro) anos e Bernardo é primário, devendo a prisão ser relaxada;

E)

ilegal, porque a pena máxima é inferior a 4 (quatro) anos e Bernardo é primário, devendo a prisão ser revogada.

Q51068•Raciocínio Lógico•FGV•MPE RJ•Técnico do Ministério Público

Q49630•Direito Penal•FGV•MPE RJ•Estágio Forense

Q51065•Raciocínio Lógico•FGV•MPE RJ•Técnico do Ministério Público

Q51066•Raciocínio Lógico•FGV•MPE RJ•Técnico do Ministério Público

Q700902•Português•Interpretação de Textos•FGV•MPE RJ•Oficial do Ministério Público•2019

Q49647•Direito Civil•FGV•MPE RJ•Estágio Forense

Q701043•Português•Interpretação de Textos•FGV•MPE RJ•Oficial do Ministério Público•2019

Q702553•Português•Interpretação de Textos•FGV•MPE RJ•Oficial do Ministério Público•2019

Q49631•Direito Penal•FGV•MPE RJ•Estágio Forense

Q703772•Português•Interpretação de Textos•FGV•MPE RJ•Oficial do Ministério Público•2019

Q419917•Direito Civil•Relação de Parentesco•FGV•MPE RJ•Analista do Ministério Público

Q51070•Raciocínio Lógico•FGV•MPE RJ•Técnico do Ministério Público

Q556814•Informática•Modalidade de Transmisssão•FGV•MPE RJ•Analista do Ministério Público

Q463209•Direito Penal•Crimes Contra o Patrimônio•FGV•MPE RJ•Analista do Ministério Público

Q700564•Português•Interpretação de Textos•FGV•MPE RJ•Oficial do Ministério Público•2019

Q557210•Informática•Painel de Controle•FGV•MPE RJ•Técnico do Ministério Público

Q49629•Direito Penal•FGV•MPE RJ•Estágio Forense

Q705056•Português•Interpretação de Textos•FGV•MPE RJ•Oficial do Ministério Público•2019

Q706300•Português•Interpretação de Textos•FGV•MPE RJ•Oficial do Ministério Público•2019

Q700640•Direito Processual Penal•Da Prisão•FGV•MPE RJ•Analista do Ministério Público Processual•2019