Admite-se como formação mínima de docentes para
o ensino de Libras na educação infantil e nos anos
iniciais do ensino fundamental aquela ofertada
Questões de Concursos
filtre e encontre questões para seus estudos.
A defesa de que o bilinguismo se traduz em
aumento da capacidade de considerar a linguagem
como objeto de reflexão, manejando forma e função e
que esta é uma das características que facilita toda a
aprendizagem linguística que conduz a melhores
desempenhos escolares da criança surda remente ao
conceito de capacidades
Na perspectiva da educação bilíngue, a Língua
Portuguesa será ensinada com base em técnicas de
ensino de segundas línguas. Tais técnicas devem partir
Marque a alternativa que contemple corretamente a
denominação do tipo de gênero em LIBRAS
proveniente da tradição japonesa, sendo
tradicionalmente uma série de poemas de haicai.
Segundo Sutton-Spence, este gênero foi introduzido e
promovido a partir da Europa no ano de 2010 e chegou
ao Brasil. “É um poema coletivo e colaborativo. Um
grupo de pessoas (normalmente de cinco a dez) cria um
poema em conjunto, cada um contribuindo na sua vez.
Cada pessoa sinaliza seu próprio haicai, ou pelo menos
apresenta um trecho poético de alguns sinais, antes de
passar para a próxima pessoa que vai continuar com a
trama, muitas vezes começando com um sinal que usa a
mesma configuração de mão do último sinal usado pela
pessoa anterior. O momento da transição entre duas
pessoas é muito importante e deve ser planejado
cuidadosamente. Nesse momento, os dois participantes
podem interagir, criando um dueto curto, em que os
sinais são ligados pela forma e pelo sentido”
(SUTTON-SPENCE, 2021, p. 151 texto adaptado).
Slomski (2010) refere-se à existência de dois tipos
de bilinguismo. O primeiro envolve a competência e o
desempenho das duas línguas, podendo ser individual
ou grupal. Já o segundo envolve uma situação
linguística em que duas línguas estão em relação de
complementariedade, isto é, uma língua é usada em
determinadas ocasiões em que a outra não é usada. São
estes dois tipos de bilinguismo descritos neste
enunciado, respectivamente:
Samuel Heinicke criou um método de ensinar os
“surdos-mudos” (termo por ele e seus seguidores
utilizado) a falar mediante movimentos normais dos
lábios. Atribui-se, portanto, a Heinicke o papel de ter
sido um dos principais edificadores das bases da
filosofia