Assinale a alternativa correta sobre o tema: Inglês
como língua franca (ILF).
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Analise as afirmativas abaixo sobre o papel do professor da educação infantil de acordo com o Currículo Base da Educação Infantil do Município de Chapecó, SC (2023).
1. O professor é quem media o processo de aquisição e construção do conhecimento. Ele é habilitado e comprometido, proporcionando situações de aprendizagem e desafios.
2. Os professores da Educação Infantil no município de Chapecó que atuam nas instituições educativas devem ser habilitados em Pedagogia da Educação Infantil e Licenciatura em Educação física.
3. Vínculos afetivos não são destaques nas atitudes do professor da Educação Infantil do Município de Chapecó.
4. O professor da Educação Infantil deve estar comprometido com a profissão e sua prática deve ter objetivos que contribuem com a formação integral das crianças.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Conforme consta no artigo Inglês e avaliação no ensino fundamental I: Propostas para o PNE 2025-2035, a coordenação motora fina e a coordenação motora grossa desenvolvem-se através da participação da criança em brincadeiras e jogos em língua inglesa.
Há também o desenvolvimento .......................... por meio de resolução de problemas, compreensão de ................................, estímulo à criatividade e à imaginação, exercício da memória e aquisição de conhecimentos e experiências permeadas pela língua inglesa.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Analise o texto abaixo: Ao aprender uma nova língua, torna-se essencial compreender que seu ensino deverá ser através de uma abordagem .........................., haja vista as inúmeras dificuldades enfrentadas no processo de ensino-aprendizagem do idioma, porque o aluno ........................... a cultura na qual o idioma está inserido, desmotivando sua aprendizagem da língua de forma geral.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
De acordo com o documento Base Nacional Comum Curricular (BNCC) – Componente Curricular: Língua Inglesa, os eixos organizadores propostos para o componente Língua Inglesa estão intrinsecamente ligados às prática sociais de uso.
Relacione os Eixos apresentados na coluna 1 com suas respectivas características na coluna 2.
Coluna 1Eixos
1. Eixo Leitura
2. Eixo Conhecimento Linguístico
3. Eixo Oralidade
4. Eixo Escrita
Coluna 2 Características
( ) Práticas de linguagem: debates, entrevistas, conversas/diálogos.
( ) Recursos linguísticos: tirinhas, notícias, mensagens, folders.
( ) Estudo do léxico e da gramática, formas e tempos verbais.
( ) Trabalho com gêneros híbridos e verbais através dos meios digitais.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras(V) e as falsas ( F ) com base no documento Currículo do ensino fundamental da rede municipal de ensino de Chapecó SC (2019) - Componente Curricular: Língua Inglesa – Habilidades 3º ano.
( ) Mobilizar conhecimentos prévios para compreender texto oral.
( ) Solicitar esclarecimento em língua inglesa sobre o que não entendeu e o significado de palavras ou expressões desconhecidas.
( ) Localizar informações específicas em texto.
( ) Reproduzir textos simples como listas e legendas de ilustrações.
( ) As iniciais (CHEF03LI12) indicam que essa habilidade foi criada pelo grupo de trabalho da rede de ensino de Chapecó, responsável pela construção desse documento.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.