Segundo Quadros e Karnopp (2004), os verbos na Língua Brasileira de Sinais – Libras dividem-se em classes; uma delas exibem as características:
• Verbos que não se flexionam em pessoa e número e não incorporam afixos locativos;
• Alguns desses verbos apresentam flexão de aspecto;
• Todos os verbos são ancorados no corpo;
• Há também alguns que são feitos no espaço neutro.
A descrição corresponde à classe dos verbos:
Um professor de Libras apresentou aos seus alunos os sinais representados pelas glosas a seguir, objetivando a observação de traços construtivos; levantamento e elucidação de questionamentos acerca dos referidos traços; e prática da realização dos sinais:
BONITINHO-BONITO-MAISBONITO-BONITÃO
COITADINHO-COITADO-MAISCOITADO-COITADO
POBREZINHO-POBRE-MAISPOBRE-PROBREZÃO
A fundamentação que embasa corretamente a seleção efetuada pelo professor é:
Observe a proposição de uma atividade de prática dos pares de sinais a seguir representados:
FUTEBOL – CHUTAR
CADEIRA – SENTAR
ESCOVA – ESCOVAR
TELEFONE – TELEFONAR
TESOURA – CORTAR
O professor de Libras tem como objetivo:
Em uma situação de avaliação na sala de aula comum, o professor solicita que o intérprete pare de interpretar, pois considera que ele esteja, durante a prova, discutindo sobre as respostas das questões ao explicar uma dúvida relativa ao vocabulário da língua portuguesa que foi expressa pelo aluno surdo e sanada pelo intérprete. Tendo em vista tal contexto, aconselha-se que o intérprete: