O conhecimento das principais teorias de aprendizagem permite embasar e traçar estratégias que atendam aos objetivos de
aprendizagem.
(Pinheiro, 2002.)
Bittencourt (1999), não existe uma teoria específica para todos os objetivos, mas, sim, uma teoria adequada a
cada tipo de objetivo. Nesse sentido, deve-se utilizar uma combinação dessas teorias visando atender a diversidade de alunos
e recursos. Considerando os teóricos citados, relacione adequadamente as colunas a seguir.
Skinner .
Piaget . Bruner .
Vygotsky .
a) 1, 2, 3, 4.
b) 2, 4, 1, 3.
c) 3, 4, 1, 2.
d) 4, 2, 1, 3.