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Questões de Concursos

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ID: 319228•
Pedagogia•
Currículo e Construção do Conhecimento•
IPAD•
SENAC PE•
Assessor Técnico II

Analise as afirmações abaixo:

1. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96), associada à Emenda Constitucional 14 conferem uma nova identidade ao Ensino Médio, determinando que o mesmo é Educação Básica, assegurando ao Ensino Médio estatuto de direito a todo cidadão.

2. Um novo currículo para o Ensino Médio implica, necessariamente, incorporar as mudanças estruturais que decorrem da revolução técnico-científica, alterando o modo de organização do trabalho e as relações sociais que passam a ser de colaboração e de articulação entre classes.

3. O currículo do Ensino Médio deve buscar desenvolver: a formação geral, o desenvolvimento de capacidades de pesquisar, buscar informações, analisá-las e selecioná-las; a capacidade de aprender, criar, formular, ao invés de simples exercício de memorização.

Está(ão) correta(s)

ID: 326707•
Pedagogia•
Currículo e Construção do Conhecimento•
IPAD•
Secretaria de Educação PE•
Professor

No currículo por competências o aluno deve ser capaz de:

ID: 319007•
Pedagogia•
Currículo e Construção do Conhecimento•
IPAD•
Secretaria de Educação PE•
Professor

A concepção de Pedagogia de Projetos que fundamenta a organização curricular é:

ID: 320880•
Pedagogia•
Currículo e Construção do Conhecimento•
IPAD•
Secretaria de Educação PE•
Técnico Educacional

Organizar o currículo por área de conhecimento significa:

ID: 327738•
Pedagogia•
Currículo e Construção do Conhecimento•
IPAD•
SEDUC PE•
Técnico Educacional

Organizar o currículo a partir das disciplinas significa

ID: 320964•
Pedagogia•
Currículo e Construção do Conhecimento•
IPAD•
SEDUC PE•
Professor

Os currículos do ensino fundamental e médio, segundo a atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional:

ID: 324031•
Pedagogia•
Currículo e Construção do Conhecimento•
IPAD•
Secretaria de Educação PE•
Professor

Em certa escola, os professores decidiram modificar o currículo, adotando a perspectiva da construção de competências. Esta mudança visava a:

ID: 319272•
Pedagogia•
Currículo e Construção do Conhecimento•
IPAD•
SEDUC PE•
Técnico Educacional

O currículo por competência surge como "novo" paradigma, construindo a idéia de que a Escola deve estar sintonizada com as mudanças da sociedade. A complexa conjuntura que se apresenta tanto nos Referenciais (1999) como nas Diretrizes (2001) indica para a escola novas tarefas entre as quais a resignificação do ensino face aos desafios contemporâneos. Dias e Lopes (2003).

 Assinale a alternativa incorreta em relação aos novos paradigmas curriculares:

ID: 326015•
Pedagogia•
Currículo e Construção do Conhecimento•
IPAD•
Secretaria de Educação PE•
Professor

A proposta curricular do estado de Pernambuco divide o processo de escolarização em ciclos de ensino. A que corresponde o 4° ciclo?

ID: 319698•
Pedagogia•
Currículo e Construção do Conhecimento•
IPAD•
Secretaria de Educação PE•
Professor

Considerando a contextualização e a interdisciplinaridade dos conteúdos como eixos orientadores da construção curricular, marque a alternativa que confirme esta concepção:

ID: 321609•
Pedagogia•
Currículo e Construção do Conhecimento•
IPAD•
Secretaria de Educação PE•
Professor

Para trabalhar a partir da perspectiva da Pedagogia de Projetos, é necessário que o aluno seja considerado:

ID: 325628•
Pedagogia•
Currículo e Construção do Conhecimento•
IPAD•
Secretaria de Educação PE•
Professor

A partir da interdisciplinaridade e da contextualização, os componentes curriculares são:

ID: 320439•
Pedagogia•
Currículo e Construção do Conhecimento•
IPAD•
Secretaria de Educação PE•
Técnico Educacional

Dentre as características de um currículo elaborado a partir das competências estão:

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