Sobre planejamento no âmbito da educação escolar, analise as
afirmativas a seguir.
I. Objetivos, conteúdo, metodologia e avaliação constituem
elementos estruturantes do planejamento de ações de
ensino.
II. Os objetivos podem ser categorizados em gerais e
específicos.
III. Os objetivos específicos expressam propósitos mais amplos
acerca da função da educação.
IV. A avaliação da aprendizagem está diretamente imbricada
com os objetivos, mas não faz parte da metodologia de
ensino.
O plano de ensino é fruto de um processo dinâmico de reflexão,
previsão e elaboração constante, e não deve ser tomado como
mera exigência burocrática.
Assinale a afirmativa que reflete esta visão.
A estrutura básica de um processo de planejamento comporta três
elementos: análise da realidade, projeção de finalidades e
elaboração das formas de mediação. Com base nisso, analise os
itens a seguir.
I. Definição das metas prioritárias a partir das demandas
identificadas.
II. Estabelecimento de parcerias estratégicas para viabilizar as
ações previstas.
III. Mapeamento de recursos institucionais disponíveis para
implementação de projetos.
É um exemplo de análise da realidade o que se indica em
Levando em consideração a posição dos professores em relação
ao planejamento, analise as afirmativas a seguir.
I. Os professores devem se ocupar da elaboração de planos de
ações para a execução de qualquer atividade relacionada aos
projetos pedagógicos, mas devem fazê-lo de modo
consciente e crítico.
II. Os professores devem buscar e valorizar o trabalho
colaborativo e cooperativo, pois se entende que este tipo de
trabalho surte maior efeito no processo de aprendizagem.
III. Os professores devem optar pelo uso das tecnologias e de
ambientes de aprendizagem diversificados, porque estamos
vivendo a emergência de uma sociedade dinâmica,
tecnológica e plural, do ponto de vista da sociedade em rede.