Com relação ao Programa Nacional de Imunizações (PNI),
analise as afirmativas a seguir.
I. O PNI foi formulado em 1973, por determinação do
Ministério da Saúde, com o objetivo de coordenar as
ações de imunizações.
II. O PNI adquire, distribui e normatiza o uso dos
imunobiológicos especiais, indicados para
situações e grupos populacionais específicos que
serão atendidos nos Centros de Referência para
Imunobiológicos Especiais (CRIE).
III. O PNI tem por objetivo principal oferecer todas as
vacinas às crianças que nascem anualmente no
país, em busca de alcançar coberturas vacinais de
100% de forma homogênea em todos os municípios.
Com base na “Pedagogia do oprimido”, da obra de Paulo
Freire, tratada no capítulo 6 do livro “10 lições sobre Paulo
Freire”, de Daniel Ribeiro de Almeida Chacon (2023), analise
as afirmativas a seguir.
I. A educação antidialógica e mecanicista que Paulo
Freire problematiza é chamada por ele de educação
bancária. Nesta, os educandos são oprimidos, sendo
satisfeitos os interesses dos opressores, tendo
como contraponto a educação problematizadora,
libertadora e dialógica.
II. Para uma educação dialógica, o diálogo deve marcar
inclusive a escolha dos conteúdos programáticos.
Os conteúdos não devem ser impostos, depositados,
mas sim uma devolução enriquecida do que emana
da necessidade e da vivência do alunado. A fonte do
conteúdo é então a própria realidade.
III. Para a pedagogia da libertação, é fundamental
acreditar que o oprimido é capaz de refletir
criticamente sobre sua condição, de agir sobre sua
realidade e assim confiar que a classe oprimida é
capaz de libertar a si mesma a partir da prática,
da ação concreta sobre a sua realidade.
Ao analisar a concepção de ensino colaborativo e suas
contribuições para a promoção da inclusão escolar, analise
as afirmativas a seguir.
I. O ensino colaborativo é o trabalho desenvolvido em
parceria entre o professor da sala de aula comum e o
professor de Educação Especial, que compartilham
os objetivos e dividem as responsabilidades.
II. O ensino colaborativo deve ser desenvolvido
considerando as especificidades, os ritmos e os
estilos de aprendizado, para favorecer o acesso e a
aprendizagem dos alunos público-alvo da Educação
Especial e dos demais estudantes.
III. O ensino colaborativo é planejado no âmbito do Plano
de Atendimento Educacional Especializado (PAEE),
documento no qual são elencadas as diretrizes para
a adaptação do conteúdo pelo professor regente em
sala de aula.
Nessa segunda-feira (7 de agosto), a Lei Maria da Penha
completou 17 anos. [...] A lei 11.340 foi sancionada em 2006
[...] e foi construída [...] com a participação de diversas
organizações feministas.
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva
da Educação Inclusiva (2008) tem entre os seus objetivos
assegurar a inclusão escolar, orientando os sistemas de
ensino para garantir, exceto:
Geralmente, não há sintomas em fases iniciais, daí a
importância da colonoscopia. O exame vai servir tanto para
diagnosticar lesões do câncer, como para tratar pólipos.
No documento “Critérios para um atendimento em
creches que respeite os direitos fundamentais das
crianças” (2009), Campos e Rosemberg pontuam os
critérios sobre a organização e o funcionamento interno
das creches referentes às práticas empregadas no trabalho
direto com as crianças.
Com base nas ideias da autora, são práticas condizentes
com o direito à higiene e à saúde e com o direito a uma
alimentação sadia das crianças, exceto:
Foram prescritos 750 mg de dipirona sódica, via oral, a um
paciente. A dipirona sódica tem a seguinte apresentação:
solução oral (gotas) 500 mg/mL; e o frasco tem volume total
de 10 mL.
Sabendo que 1 mL tem 20 gotas, quantas gotas devem ser
administradas a esse paciente?
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) identifica,
elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade
que eliminem as barreiras para a plena participação dos
alunos. Considerando as Diretrizes Operacionais para o
Atendimento Educacional Especializado na Educação
Básica (2009), analise as afirmativas a seguir.
I. Orientar professores e famílias sobre os recursos
pedagógicos e de acessibilidade utilizados pelo
aluno.
II. Acompanhar a funcionalidade e a aplicabilidade dos
recursos pedagógicos e de acessibilidade na sala
de aula comum do ensino regular, bem como em
outros ambientes da escola.
III. Planejar, elaborar, executar e avaliar o Plano
de Desenvolvimento Individual (PDI), traçando
estratégias que considerem as necessidades
específicas dos alunos público-alvo da Educação
Especial.
IV. Estabelecer articulação com os professores da
sala de aula comum, visando a disponibilização
dos serviços, dos recursos pedagógicos e de
acessibilidade e das estratégias que promovem a
participação dos alunos nas atividades escolares.
Considerando as Diretrizes Operacionais para o Atendimento
Educacional Especializado na Educação Básica,
são atribuições do professor de AEE:
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é direcionada
para a educação escolar e está norteada pelos princípios
éticos, políticos e estéticos, tendo em vista a formação
humana integral e a construção de uma sociedade justa,
democrática e inclusiva.
Com relação à BNCC, analise as afirmativas a seguir.
I. A BNCC determina 10 competências gerais a serem
desenvolvidas no decorrer da Educação Básica,
considerando-se como definição de competência,
em sua totalidade, a mobilização de conhecimentos
e valores para a resolução de demandas complexas
da vida cotidiana.
II. É um documento de caráter normativo que
estabelece o conjunto orgânico e progressivo de
aprendizagens essenciais a ser desenvolvido por
todos os alunos durante as etapas e modalidades
da Educação Básica, para que tenham assegurados
seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
III. A educação integral, na BNCC, diz respeito à
construção intencional de processos educativos
que visam à promoção de aprendizagens em
sintonia com as necessidades, as possibilidades e
os interesses dos estudantes e com os desafios da
sociedade contemporânea.
O Estatuto da Pessoa com Deficiência foi instituído pela
Lei nº 13.146/2015, visando à inclusão social e cidadania
da pessoa com deficiência.
Baseando-se nessa Lei, assinale com V as afirmativas
verdadeiras e com F as falsas.
( ) Tem como finalidade garantir e promover,
em condições de igualdade, o exercício dos
direitos e das liberdades fundamentais da pessoa
com deficiência.
( ) Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem
impedimento de curto ou longo prazo de natureza
física e mental, o qual, em interação com uma ou
mais barreiras, pode obstruir sua participação plena
e efetiva na sociedade em igualdade de condições
com as demais pessoas.
( ) Estabelece o cordão de fita com desenhos de
girassóis como símbolo nacional de identificação
de pessoas com deficiências ocultas, sendo o seu
uso obrigatório, dispensando a apresentação de
documento comprobatório da deficiência quando
for solicitado.
( ) O acesso a produtos, recursos, estratégias,
práticas, processos, métodos e serviços de
tecnologia assistiva que potencializem sua
autonomia, mobilidade pessoal e qualidade de vida
deve ser garantido à pessoa com deficiência.
Foram prescritos 25 mg/kg/dia de amoxicilina, via oral, a uma
criança de 20 kg. A amoxicilina tem a seguinte apresentação:
suspensão oral 250 mg/5mL; e o frasco tem volume total de
150 mL, após reconstituição.
Quantos mL de amoxicilina devem ser administrados por dia
a essa criança?
Foram prescritos 600.000 U de benzilpenicilina benzatina,
via intramuscular a um paciente. A benzilpenicilina benzatina
tem a seguinte apresentação: frasco-ampola 4 mL,
com 1.200.000 U.
Quanto(s) mL deve(m) ser administrado(s) a esse paciente?
Em média, 265 brasileiros são internados diariamente no
Sistema Único de Saúde (SUS) por complicações graves
relacionadas ao câncer de intestino, também conhecido
como câncer colorretal.