Questões de Concursos

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Acerca das tendências pedagógicas na educação, é INCORRETO afirmar que
A discussão pedagógica acerca da inclusão tem pontuado a importância dos currículos não estarem apenas centrados na diversidade, mas na diferença, concebida como processo, com uma pedagogia e currículo que não se limitam apenas a celebrar a identidade e a diferença, mas que buscam problematizá-las. Dessa função social a escola não pode se furtar porque:

LEIA O TEXTO E RESPONDA A QUESTÃO.


Já se sentiu vítima de algum tipo de marginalização e/ou discriminação dentro de sua universidade?


Infelizmente, devo dizer que sim. Não se trata de discriminação ou marginalização pelo fato de ser brasileiro, porém. Trata-se de uma dificuldade (talvez natural) que tem um “novo imigrante” em penetrar na “elite” da sociedade local, que controla as posições de poder. Essa elite é constituída por pessoas que estudaram juntas na escola, que fizeram o serviço militar juntas, que pertencem ao mesmo partido político e que se apóiam mutuamente. Tive a oportunidade de sentir esse tipo de hostilidade quando fui eleito diretor da Faculdade de Ciências Humanas. Cheguei mesmo a ouvir expressões como “a máfia latino-americana em nossa faculdade”, quando somos nada mais que dois professores titulares de procedência latinoamericana. Mas, verdade seja dita, trata-se de uma hostilidade proveniente dos que estavam habituados ao poder e não se conformavam em perdê-lo.

A maioria não só me elegeu, mas também me apoiou e continua apoiando as reformas que instituí em minha gestão.



(DASCAL, Marcelo. Entrevista publicada no caderno Mais / Folha de S. Paulo, 18/05/2003.)

Sobre a pontuação empregada no texto, é correto afirmar que foram utilizados pela mesma razão
Em uma competição de matemática, um desafio propõe que os participantes identifiquem um termo de uma sequência numérica. A sequência começa com o número 2, e cada termo subsequente é obtido adicionando 3 ao termo anterior. Assinale o vigésimo termo dessa sequência.
“A Poupança do Ensino Médio, que recebeu o nome de "Pé-de-Meia", é o novo incentivo a estudantes de baixa renda matriculados no ensino médio da rede pública. Cerca de 2,5 milhões de jovens podem ser atendidos pelo projeto que terá os pagamentos iniciados a partir de março deste ano.”
Brasil Escola, 2024.
Ao incentivar a conclusão do ensino médio e a participação no Enem entre jovens de baixa renda, o programa 'Pé-de-Meia' busca
No contexto da gestão escolar, a elaboração e a implementação de um Projeto Político Pedagógico (PPP) eficaz envolvem
“Enfrentamos desafios globais: mudanças climáticas, desigualdades sociais, tecnologias disruptivas e a polarização política, problemas que exigem colaboração”.

Revista Exame, 2024.
Em resposta aos desafios globais, muitos países têm
Analise as afirmações abaixo relacionadas à ética e cidadania.

I. A ética pessoal influencia as decisões diárias e pode impactar a ética profissional. II. Códigos de ética profissional são recomendados, mas não obrigatórios em todas as profissões. III. Ética na administração pública é mera formalidade e não impacta a eficácia das políticas governamentais. IV. Direitos e deveres cotidianos dos cidadãos incluem respeitar as leis e contribuir para o bem-estar da comunidade.

Está correto apenas o que se afirma em
Sobre o fenômeno denominado aquaplanagem, é correto afirmar que:
Sobre os números irracionais, assinale qual das seguintes afirmações é a CORRETA.
Como diretor técnico esportivo de uma federação, você é encarregado de assessorar na elaboração de políticas públicas que promovam o esporte para todos, em consonância com os princípios estabelecidos na Constituição Federal. Considerando os desafios de promover o esporte tanto em nível competitivo quanto recreativo, e garantindo a inclusão de grupos especiais, qual estratégia você deve usar para atender de forma eficaz a esses objetivos?

Considerando os paradigmas educacionais contemporâneos e o pensamento moderno, analise as seguintes afirmativas:

I. O construtivismo enfatiza a importância da construção do conhecimento pelo aluno, com o professor atuando como um facilitador do processo de aprendizagem.

II. O paradigma tradicional de educação apoiase predominantemente na transmissão direta de conhecimentos, com o professor como figura central do processo educativo.

III. Os paradigmas pós-modernos de educação rejeitam qualquer forma de estrutura curricular, defendendo a total liberdade de aprendizagem sem a mediação do professor.

Diante das afirmativas, pode-se afirmar que

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