Questões de Concursos

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ID: 170620•
Direito Constitucional•
Disposições Gerais na Administração Pública•
IDECAN•
AGU•
Bibliotecário

Considerando as regras constitucionais sobre a administração pública, analise as afirmativas.

I. Os vencimentos dos cargos do Poder Legislativo e do Poder Judiciário não poderão ser superiores aos pagos pelo Poder Executivo.

II. A remuneração e o subsídio dos ocupantes de cargos, funções e empregos públicos da administração direta, autárquica e fundacional, dos membros de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, dos detentores de mandato eletivo e dos demais agentes políticos e os proventos, pensões ou outra espécie remunerató- ria, percebidos cumulativamente ou não, incluídas as vantagens pessoais ou de qualquer outra natureza, não poderão exceder o subsídio mensal, em espécie, dos Ministros do Supremo Tribunal Federal.

III. É vedada a vinculação ou equiparação de quaisquer espécies remuneratórias para o efeito de remuneração de pessoal do serviço público.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

ID: 170558•
Direito Constitucional•
FCC•
TCE PI•
Bibliotecário

Em certo processo, foi determinado pelo M.M. juiz a busca e apreensão judicial de um veículo que se encontra no interior da residência de Camila. Considerando que o veículo é de seu namorado, Feliciano, no tocante à violação de domicílio legal, sem o consentimento do morador, tratando-se de determinação judicial, o oficial de justiça que cumprirá o mandado

ID: 604181•
Biblioteconomia•
Ética Profissional•
CONSULPLAN•
Prefeitura de Paulo Afonso BA•
Bibliotecário

De acordo com o Código de Ética do Profissional Bibliotecário, são direitos profissionais, EXCETO:

ID: 45936•
Biblioteconomia•
CESPE CEBRASPE•
IPEA•
Bibliotecário

Acerca da documentação geral e jurídica, julgue os itens subseqüentes.

A necessidade de processamento analítico dos periódicos científicos influenciou o surgimento da documentação, pois as técnicas tradicionais da biblioteconomia, orientadas para os livros, não se aplicavam à recuperação e ao acesso desse tipo de documento.

ID: 11832•
Biblioteconomia•
FGV•
Prefeitura de Florianópolis SC•
Bibliotecário

No âmbito da Representação Temática de Documentos, os assuntos que encerram duas ou mais facetas de uma mesma classe básica são denominados assuntos:

ID: 45928•
Biblioteconomia•
CESPE CEBRASPE•
IPEA•
Bibliotecário

Julgue os itens seguintes, relacionados a bibliografia, princípios e padrões de tratamento da informação.

A bibliografia resultou da necessidade de organização do conhecimento produzido pelo homem para melhor utilizá-lo, e sua origem remonta aos tabletes de terracota da biblioteca de Assurbanipal e aos pergaminhos da biblioteca de Alexandria.

ID: 45930•
Biblioteconomia•
CESPE CEBRASPE•
IPEA•
Bibliotecário

Julgue os itens seguintes, relacionados a bibliografia, princípios e padrões de tratamento da informação.

Tiragens limitadas e dificuldades de distribuição de determinadas fontes bibliográficas, como teses e dissertações, afetaram a organização e a publicação de bibliografias que cobrem a literatura científica e tecnológica no Brasil.

ID: 45934•
Biblioteconomia•
CESPE CEBRASPE•
IPEA•
Bibliotecário

Com referência a redes eletrônicas e não-eletrônicas, julgue os itens a seguir.

Para a comunicação em rede foi desenvolvido o conceito ISO/OSI, que apresenta sete camadas superpostas do meio físico de comunicação e é um modelo padrão para protocolos em rede de aplicações distribuídas.

ID: 609300•
Biblioteconomia•
Resumos e índices tipos e funções•
IBFC•
SES PR•
Bibliotecário

Um índice no qual os descritores, ou termos de indexação, são combinados ou correlacionados para a indicação de assuntos específicos, dado que o conteúdo temático de cada documento pode ser representado por mais de um termo isolado e cujo relacionamento com outros indica o assunto, é dado o nome de :

ID: 35131•
Português•
FUNCAB•
IFAM•
Bibliotecário

    São os meios de comunicação, em especial a televisão, que divulgam, em escala mundial, informações (fragmentadas) hoje tomadas como conhecimento, construindo, desse modo, o mundo que conhecemos. Trata-se, na verdade, de processo metonímico – a parte escolhida para ser divulgada, para ser conhecida, vale pelo todo. É como se “o mundo todo” fosse constituído apenas por aqueles fatos/notícias que chegam até nós.
    Informação, porém, não é conhecimento, podendo até ser um passo importante. O conhecimento implica crítica. Ele se baseia na inter-relação e não na fragmentação. Todos temos observado que essa troca do conhecimento pela informação tem resultado na diminuição da criticidade.
    O conhecimento é um processo que prevê a condição de reelaborar o que vem como um “dado”, possibilitando que não sejamos meros reprodutores; inclui a capacidade de elaborações novas, permitindo reconhecer, trazer à superfície o que ainda é virtual, o que, na sociedade, está ainda mal desenhado, com contornos borrados. Para tanto, o conhecimento prevê a construção de uma visão que totalize os fatos, inter-relacionando todas as esferas da sociedade, percebendo que o que está acontecendo em cada uma delas é resultado da dinâmica que faz com que todas interajam, de acordo com as possibilidades daquela formação social, naquele momento histórico; permite perceber, enfim, que os diversos fenômenos da vida social estabelecem suas relações tendo como referência a sociedade como um todo. Para tanto, podemos perceber, as informações – fragmentadas – não são suficientes.
    Os meios de comunicação, sobretudo a televisão, ao produzirem essas informações, transformam em verdadeiros espetáculos os acontecimentos selecionados para se tornar notícias. Já na década de 1960, Guy Debord percebia “na vida contemporânea uma ‘sociedade de espetáculo’, em que a forma mais desenvolvida de mercadoria era antes a imagem que o produto material concreto”, e que “na segunda metade do século XX, a imagem substituiria a estrada de ferro e o automóvel como força motriz da economia”.
    Por sua condição de “espetáculo”, parece que o mais importante na informação passa a ser aquilo que ela tem de atração, de entretenimento. Não podemos nos esquecer, porém, de que as coisas se passam desse modo exatamente para que o conhecimento – e, portanto, a crítica – da realidade fique bastante embaçada ou simplesmente não se dê.
    O conhecimento continua a ser condição indispensável para a crítica. A informação, que parece ocupar o lugar desse conhecimento, tornou-se, ela própria, a base para a reprodução do sistema, uma mercadoria a mais em circulação nessa totalidade.
    A confusão entre conhecimento e informação, entre totalidade e fragmentação, leva à concepção de que a informação veiculada pelos meios é suficiente para a formação do cidadão, de que há um pressuposto de interação entre os meios e os cidadãos e de que todas as vozes circulam igualmente na sociedade.
    É a chamada posição liberal, a qual parece esquecer-se de que ideias, para circular, precisam de instrumentos, de suportes – rádio, televisão, jornal etc. – que custam caro e que, por isso, estão nas mãos daqueles que detêm o capital. [...]

BACCEGA. Maria Aparecida. In: A TV aos 50 – Criticando a televisão brasileira no seu cinquentenário. São Paulo: PerseuAbramo, 2000, p. 106-7.
Em: “... a forma mais desenvolvida de mercadoria era ANTES a imagem que o produto material concreto...” (§ 4), a palavra em destaque está empregada com o mesmo sentido que em:

ID: 45908•
Biblioteconomia•
CESPE CEBRASPE•
IPEA•
Bibliotecário

Com respeito à ética profissional e ao mercado de trabalho do profissional da informação, julgue os itens a seguir.

Independentemente das novas denominações para a profissão de bibliotecário, o cerne da prática profissional continua o mesmo e contempla o gerenciamento, a organização, o armazenamento, o processamento e a disseminação da informação.

ID: 606215•
Biblioteconomia•
Biblioteconomia•
UNAMA•
CPC PA•
Bibliotecário

NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 16 A 40, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE RESPONDE CORRETAMENTE AO ENUNCIADO.

Um relatório anual de uma Biblioteca, para ser eficaz, deve ser um:

ID: 35162•
Biblioteconomia•
FUNCAB•
IFAM•
Bibliotecário

Fundamentais ao desenvolvimento da profissão de bibliotecário, as cinco leis da biblioteconomia foram criadas pelo indiano Shiyali Ramamrita Ranganathan em 1931 e vigoram até hoje. Marque a alternativa que apresenta a 2ª lei.

ID: 608514•
Biblioteconomia•
FGV•
Prefeitura de Florianópolis SC•
Bibliotecário

As fontes, categorizadas segundo o seu conteúdo e propósitos, são identificadas como:

ID: 45909•
Biblioteconomia•
CESPE CEBRASPE•
IPEA•
Bibliotecário

Com respeito à ética profissional e ao mercado de trabalho do profissional da informação, julgue os itens a seguir.

Em relação aos colegas de profissão, o bibliotecário deve evitar comentários desabonadores sobre a atuação profissional, à exceção dos seguintes casos: denúncias e quando o bibliotecário encontra-se em posição hierárquica superior.

ID: 606047•
Biblioteconomia•
Ciência da Informação•
UPE UPENET IAUPE•
Prefeitura de Paulista PE•
Bibliotecário

No final do século XIX, os problemas bibliográficos começaram a tornar-se complexos para os pesquisadores que não encontravam nas bibliotecas meios de acesso aperfeiçoados a documentos cada vez mais variados. Havia necessidade de uma nova tecnologia, de um novo conjunto de técnicas para organizar, analisar, descrever e resumir os documentos, fugindo das técnicas convencionais de organização e análise, não mais apenas de livros mas de qualquer tipo de documento. (LE COADIC, Yves-François. A ciência da informação. Brasília: Briquet de Lemos, 1996. Com adaptações). Com base no texto, assinale a alternativa que nomeia este novo conjunto de técnicas.

ID: 169615•
Biblioteconomia•
CESPE CEBRASPE•
CADE•
Bibliotecário

No que se refere à formação e ao desenvolvimento de coleções, julgue os itens a seguir.

Desiderata consiste em uma lista de livros e de outros tipos de documentos de que a biblioteca pleiteia a aquisição.

ID: 609340•
Biblioteconomia•
Políticas de seleção e de aquisição•
Instituto Quadrix•
Conselho Regional de Medicina PR•
Bibliotecário•
2018

Com relação à seleção e aquisição em bibliotecas, julgue os seguintes itens. A aquisição cooperativa acontece em um sistema de bibliotecas em que os pedidos de aquisições das unidades de informação filiadas sejam processados de forma centralizada.

ID: 171852•
Português•
CONSULPLAN•
MAPA•
Bibliotecário

Texto para responder às questões de 01 a 09.

As verdades da razão

Raciocinar não é algo que aprendemos na solidão, mas algo que inventamos ao nos comunicar e nos confrontar com os semelhantes: toda razão é fundamentalmente conversação. "Conversar" não é o mesmo que ouvir sermões ou atender a vozes de comando. Só se conversa – sobretudo só se discute – entre iguais. Por isso o hábito filosófico de raciocinar nasce na Grécia, junto com as instituições políticas da democracia. Ninguém pode discutir com Assurbanipal ou com Nero, e ninguém pode conversar abertamente em uma sociedade em que existem castas sociais inamovíveis.

[...] Afinal de contas, a disposição a filosofar consiste em decidir-se a tratar os outros como se também fossem filósofos: oferecendo-lhes razões, ouvindo as deles e construindo a verdade, sempre em dúvida, a partir do encontro entre umas e outras.

[...] Oferecemos nossa opinião aos outros para que a debatam e por sua vez a aceitem ou refutem, não simplesmente para que saibam "onde estamos e quem somos". E é claro que nem todas as opiniões são igualmente válidas: valem mais as que têm melhores argumentos a seu favor e as que melhor resistem à prova de fogo do debate com as objeções que lhe sejam colocadas.

[...] A razão não está situada como um árbitro semidivino acima de nós para resolver nossas disputas; ela funciona dentro de nós e entre nós. Não só temos que ser capazes de exercer a razão em nossas argumentações como também – e isso é muito importante e, talvez, mais difícil ainda – devemos desenvolver a capacidade de ser convencidos pelas melhores razões, venham de quem vierem. [...] A partir da perspectiva racionalista, a verdade buscada é sempre resultado, não ponto de partida: e essa busca incluía conversação entre iguais, a polêmica, o debate, a controvérsia. Não

como afirmação da própria subjetividade, mas como caminho para alcançar uma verdade objetiva através das múltiplas subjetividades. (Fernando Savater. "As verdades da razão". In: As perguntas da vida. São Paulo: Martins Fontes, 2001.)

"A razão não está situada como um árbitro semidivino acima de nós para resolver nossas disputas; ela funciona dentro de nós e entre nós." (3º§).

Nessa frase, o autor utiliza a ________________ de uma ________________ entre dois elementos distintos: ________________ e ________________ para tornar mais clara a ideia sobre ________________. Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

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