Produto final do metabolismo anaeróbio da glicose ou glicogênio nos músculos, durante exercícios intensos, aumenta a acidose metabólica e reduz a capacidade de rendimento é ressintetizado a glicogênio, queimado para liberar energia ou é excretado no suor e na urina:
Questões de Concursos
selecione os filtros para encontrar suas questões de concursos e clique no botão abaixo para filtrar e resolver.
Publicidade
As regras oficiais do basquetebol definem que
I. se um lance livre é convertido e a violação é cometida pelo arremessador do lance livre, o ponto valerá;
II. se o cronômetro de jogo não tiver sido acionado, a bola será concedida para uma reposição desde a linha de lance livre estendida pela equipe que teve o lance livre cancelado;
III. se um lance livre não é convertido e a violação é cometida por ambas as equipes no último ou único lance livre, ocorre uma situação de bola ao alto;
IV. se um lance livre não é convertido e a violação é cometida por um oponente do arremessador de lance livre, um lance livre em substituição será concedido ao arremessador de lance livre.
Estão corretas as afirmativas
Ana foi até um restaurante de fast-food para fazer um lanche e comprou os seguintes alimentos: um sanduíche (590 kcal); 600 ml de refrigerante (233 kcal); um shake de morango (462 kcal). Sabe-se que Ana tem um consumo máximo de oxigênio de 50 ml/ kg/min e tem uma massa corporal de 40 kg. Calcule o tempo necessário para Ana gastar todas as calorias consumidas neste lanche ao se exercitar a 50% do seu consumo máximo de oxigênio.
(Dados: 1 litro de oxigênio consumido = 5 kcal)
A respeito das relações sociais presentes nos jogos utilizados em aulas de educação física, julgue os itens seguintes.
Aplicados na dinâmica das aulas de educação física curricular, os jogos cooperativos são estratégias pedagógicas que eliminam a competição e a hierarquização presentes na nossa sociedade.
Em relação aos aspectos específicos das atividades corporais, julgue os itens subseqüentes. Os efeitos do treinamento aeróbio na pré-adolescência, assim como na infância, são mínimos. Isso indica que os benefícios do treinamento com exercícios prolongados dependem da influência dos hormônios da puberdade sobre o organismo.
A participação em atividade física regular e a orientação alimentar são usualmente recomendadas na ação contra a obesidade infantil, para que auxiliem a criança a desenvolver um estilo de vida mais saudável e ativo. A(s) base(s) de tais recomendações preceitua(m) que
os efeitos cardiorrespiratórios são positivos e que produzem diminuição do esforço fisiológico de crianças obesas quando elas se exercitam.
A resolução CONFEF/CREFs nº 211/2011 instituiu uma comissão em sua organização. A comissão tratada nesta resolução é a de:
Analise as afirmativas a seguir:
I. A mandíbula é o único osso móvel da face e encontra-se articulado com os ossos temporais através de seus côndilos formando a articulação têmporo-mandibular, conhecida como ATM. A mandíbula apresenta-se em forma de ferradura onde estão formadas as falanges ligamentares inferiores, e possui dois ramos, que representam uma continuação do corpo em uma angulação denominada ângulo da mandíbula.
II. Os músculos são estruturas anatômicas de formas e comprimentos variáveis, formadas por miócitos e que se inserem aos ossos através de tendões. Eles são caracterizados pela contração (capacidade de diminuir o comprimento) e relaxamento, ações que movimentam partes do corpo, inclusive os órgãos internos. Os músculos representam uma grande parte do peso corporal total e são capazes de transformar energia química em energia mecânica.
III. Os músculos estriados esqueléticos têm a fáscia muscular, que é uma lâmina de tecido epitelial que reveste externamente cada músculo. Sua espessura varia de músculo para músculo, dependendo da sua função. A fáscia muscular envolve as fibras musculares mantendo-as juntas, permitindo o fácil deslizamento dos músculos entre si durante a contração muscular.
Marque a alternativa CORRETA:
Julgue os próximos itens, relativos à influência de aspectos psicossociais na atitude dos alunos e no interesse deles pelas aulas de educação física. Na escola, observa-se, muitas vezes, que os alunos reagem contrariamente a determinadas atividades sugeridas pelo professor porque as consideram socialmente femininas ou masculinas.
O modelo atual de avaliação (prova) é muito diferente de décadas passadas. Os PCN’S dão diretrizes, norteando os objetivos, deste modelo de avaliação (prova). A alternativa em que mostra as diretrizes abordada pelos PCN’S é :
Segundo estudiosos da área, a pedagogia do esporte escolar conhecida como reducionista, que objetiva levar aos alunos experiências de treinamento físico-esportivo instituído, em detrimento da busca da autonomia, da descoberta e da compreensão de si próprios, provoca um desequilíbrio pedagógico, em que predomina o aspecto racional em relação ao sensível. Considerando-se as respectivas características gerais, tal concepção pedagógica
elege a competição como o principal referencial de avaliação.
De acordo com Freire, em relação ao papel pedagógico da educação física é correto afirmar que a disciplina em questão deve:
Em relação aos critérios a serem adotados pelos professores de educação física na seleção de conteúdos e metodologias coerentes com a proposta pedagógica da educação infantil, julgue os próximos itens. Nas aulas de educação física, o espaço reservado para técnica deve ser restringido em função da necessidade de se estabelecer um diálogo entre as habilidades requeridas pelo jogo e o domínio que a criança possui do seu próprio corpo.
Julgue os próximos itens, relativos à influência de aspectos psicossociais na atitude dos alunos e no interesse deles pelas aulas de educação física. Na primeira infância, a participação da criança em atividades físicas geralmente reflete os interesses e o encorajamento dos pais, enquanto, na adolescência, a influência mais significativa é exercida pelos pares.
Julgue os próximos itens, relativos à influência de aspectos psicossociais na atitude dos alunos e no interesse deles pelas aulas de educação física. As seguintes frases podem ser utilizadas pelo professor com o objetivo de transmitir aos alunos uma visão menos aversiva do esporte: vencer não é tudo, nem é o mais importante; falhar não é o mesmo que ser derrotado; sucesso não é sinônimo de vencer; o sucesso só é alcançado quando há esforço e dedicação na luta pela vitória.
As recentes preocupações com a saúde e a obesidade têm levado muitas escolas a adotarem procedimentos semelhantes aos das academias de ginástica: tomam-se as medidas de cintura, abdome, coxas, peitoral, calcula-se o IMC e se realiza a equação sobre a circunferência abdominal. Propostas como essas
Duas equipes, com 12 profissionais cada, farão a revitalização das 15 ruas de um bairro. A equipe A realiza a revitalização de uma rua duas vezes mais rápida do que a equipe B. O número de maneiras distintas para revitalizar este bairro, de forma que as duas equipes concluam a limpeza de todas as ruas conjuntamente, sem que haja ociosidade por parte de qualquer uma das equipes, é
Quanto aos aspectos históricos da Educação Física, julgue os itens a seguir. De acordo com as indicações de Platão, todo cidadão grego deveria praticar ginástica, mas a finalidade da ginástica mudava de acordo com a função social de cada um: para os atletas, visava desenvolver a força, para os guardiões, a coragem, e para os cidadãos comuns, a saúde.
Historicamente, existe pelo menos um ponto em comum entre as várias concepções da Educação Física Brasileira. Assinale a alternativa que APRESENTA esse ponto em comum.
Suponha que, na elaboração do programa de educação física para alunos de uma escola de ensino médio, tenham sido destacados vários princípios relacionados à atividade física como fator de promoção da saúde. Considerando-se essa situação, entre os princípios incluídos no referido programa, definiu-se corretamente o princípio da
individualidade biológica como aquela que considera as características físicas do exercício, a fim de se possibilitar a participação ativa dos alunos.
Publicidade