Calmamente, pela estrada vinha um boiadeiro tocando suas vacas. No meio de duas vacas, havia uma vaca. Na frente de duas vacas havia uma vaca e atrás de duas vacas havia uma vaca. Indique o número de vacas que esse boiadeiro levava pela estrada.
Em uma gaiola, há pássaros amarelos e vermelhos: 80% são amarelos e 20% são vermelhos. Uma criança soltou muitos pássaros amarelos, mas nenhum vermelho. Depois disso, verificou-se que 60% dos pássaros da gaiola eram amarelos. Sabendo que nenhuma outra alteração foi feita na gaiola, o percentual de pássaros amarelos soltos foi:
Para a criação de um ambiente e de uma cultura participativa, segundo Heloísa Luck (2006), é necessário a organização social investir em:
I) Criação de uma visão de conjunto associada a uma ação cooperativa.
II) Promoção de um clima de confiança e reciprocidade.
III) Valorização das capacidades e aptidões dos participantes.
IV) Desenvolvimento da prática da assunção de responsabilidades individuais.
V) Quebra de arestas e eliminação de divisões.
Estão corretas:
Assinale a alternativa correta sobre gestão participativa, de acordo com Luck (2006).
Analise as opções e assinale a que NÃO caracteriza a correspondência oficial e comercial.
Dada a proposição “Se estou sem dinheiro então, se fui para a praia e estou de férias, então não fui para praia”. Fazendo-se a tabela verdade dessa proposição, chegamos à coluna resposta como sendo:
Dizer que “Não é verdade que rosas são vermelhas ou violetas são azuis, ou, rosas não são vermelhas e violetas são azuis” é mesmo que dizer que:
Conforme Colombo (2004), alguns aspectos importantes devem ser considerados no perfil de uma equipe de líderes escolares. Assinale a alternativa que apresenta uma atitude correta de um líder que atua na área educacional, de acordo com a autora:
Analise as afirmativas a seguir, sobre as funções do planejamento na instituição de ensino, de acordo com Libâneo (1994).
I) O registro de ações em formulários é uma das principais funções do planejamento.
II) O planejamento é a atividade consciente de previsões das ações docentes.
III) O Plano de Ensino é a previsão dos objetivos e tarefas do trabalho docente para um ano ou semestre.
IV) O Plano de Aula é um documento global da instituição, que expressa orientações gerais do processo de ensino.
V) O planejamento assegura por si só o andamento do processo de ensino.
VI) O planejamento do ensino depende das condições escolares prévias dos alunos.
Estão corretas as afirmativas:
É correto afirmar, com base no seu art. 1º, que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional vigente:
Pimenta e Anastasiou (2002), ao tratar do Projeto Político-Pedagógico Institucional, explicita que o projeto também é político, porque trata dos fins e valores referentes ao papel da universidade na análise crítica e transformação social e nas relações entre conhecimento e estrutura de poder. A respeito dessa questão, marque a alternativa correta sobre a dimensão pedagógica concebida pelas autoras.
Dos argumentos abaixo, assinale o único que é válido.
Determine dentre as alternativas abaixo a que representa uma proposição logicamente equivalente.
Assinale a alternativa correta, com base no Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal.
Paula tem uma Chow Chow e Verinha não tem uma Cocker. Se Paula tem uma Chow Chow, então Violeta não tem uma Schnauzer. Verinha tem uma Cocker ou Luciane não tem uma Calopsita. Com isso, podemos concluir que:
Assinale a opção correta, quanto ao uso do pronome de tratamento e sua concordância.
Dizer que “Pedro é estudante ou Marco não é professor” é logicamente equivalente a dizer que:
Os autores MOURA e BARBOSA (2006) recomendam uma atenção especial a três elementos, conhecidos como “os três Cs da gestão de projetos”, que contribuem para um trabalho eficiente e harmonioso, nas equipes que os desenvolvem. São eles:
Masetto (2003) coloca que por diversas razões, na prática docente, a avaliação traz consigo a ideia de nota, de poder, de aprovação ou reprovação, de autoridade, de classificação dos estudantes para os mais diversos fins. No entanto, o autor insiste que o processo de avaliação está integrado ao processo de aprendizagem, que resulta da inter-relação de, pelo menos, três elementos. São eles:
De acordo com o artigo de Behrens (2001) em “Novas tecnologias e mediação pedagógica” , as alterações desencadeadas pela sociedade do conhecimento têm desafiado as universidades no intuito de oferecer uma formação compatível com as necessidades deste momento histórico. A visão de terminalidade oferecida na graduação precisa ser ultrapassada, pois vem gerando uma crise significativa nos meios acadêmicos. A respeito da constatação acima, assinale a alternativa correta que, segundo a autora, caracteriza o novo desafio das universidades.