Questões de Concursos

Elevar a escolaridade média da população de 18 (dezoito) a 29 (vinte e nove) anos, de modo a alcançar, no mínimo, 12 (doze) anos de estudo no último ano de vigência deste Plano, para as populações do campo, da região de menor escolaridade no País e dos 25% (vinte e cinco por cento) mais pobres, e igualar a escolaridade média entre negros e não negros declarados à Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE.

Triplicar as matrículas da educação profissional técnica de nível médio, assegurando a qualidade da oferta e pelo menos 50% (cinquenta por cento) daexpansão no segmento público.

Assegurar, no prazo de 2 (dois) anos, a existência de planos de Carreira para os (as) profissionais da educação básica e superior pública de todos os sistemas de ensino e, para o plano de Carreira dos (as) profissionais da educação básica pública, tomar como referência o piso salarial nacional profissional, definido em lei federal, nos termos do inciso VIII do art. 206 da Constituição Federal.

Universalizar, para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados.

Aumentar as medidas de segurança, sem comunicar previamente aos pais, visando garantir a proteção dos alunos.

Realizar uma reunião com os pais para explicar as razões das novas medidas, destacando o compromisso da escola com a segurança e o bem-estar dos alunos.

Manter as medidas de segurança existentes, evitando mudanças que possam gerar desconfiança na comunidade escolar.

Consultar apenas a equipe escolar para decidir sobre as medidas de segurança, informando os pais, posteriormente.

cumprimento das normas gerais da educação nacional e do respectivo sistema de ensino.

autorização de funcionamento e avaliação de qualidade pelo Poder Público

capacidade de autofinanciamento

garantir a ineficiência do serviço educacional ofertado.

Proporcionar um ambiente inclusivo por meio de estratégias pedagógicas que atendam às diferentes necessidades dos alunos.

Restringir o acesso aos recursos pedagógicos para garantir um ambiente mais controlado.

Ignorar as diferenças individuais para manter a uniformidade no ensino.

Priorizar apenas a assistência individualizada,desconsiderando as adaptações curriculares.

recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e adultos que não concluíram a educação básica.

fazer-lhes a chamada pública.

zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola.

manter em sigilo absoluto a lista de espera por vagas nos estabelecimentos de educação básica de sua rede, inclusive creches, por ordem de colocação e, sempre que possível, por unidade escolar, bem como divulgar os critérios para a elaboração da lista.

o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita, sendo dispensado os cálculos.

a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.

o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a não aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores.

o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de intolerância recíproca em que se assenta a vida social.