Questões de Concursos

Compete privativamente ao/à assistente social planejar, executar e avaliar políticas sociais, além de elaborar, coordenar e supervisionar planos, programas e projetos na área de Serviço Social.

A Lei nº 8.662/1993 limita o exercício profissional do/a assistente social à atuação em instituições públicas de assistência social.

É vedado ao/à assistente social realizar trabalhos de assessoria, consultoria e perícia técnica em questões sociais.

As atribuições do/a assistente social previstas na Lei nº 8.662/1993 não incluem participação em equipes multiprofissionais, sendo essa função exclusiva de psicólogos e pedagogos.

O planejamento de políticas públicas não se enquadra nas atribuições profissionais do/a assistente social, conforme a Lei nº 8.662/1993.

A interdisciplinaridade pressupõe a hierarquização das profissões na equipe, sendo o/a assistente social responsável por coordenar as ações de assistência direta.

A prática interdisciplinar implica a fragmentação das ações profissionais e a segmentação de tarefas segundo a formação técnica de cada área.

A interdisciplinaridade visa à articulação entre saberes e práticas diversas, respeitando a autonomia profissional e promovendo intervenções integradas na realidade escolar.

O trabalho multiprofissional é eficaz quando as competências dos/as assistentes sociais se limitam à entrega de benefícios eventuais e encaminhamentos externos.

A equipe interdisciplinar deve atuar somente após a violação de direitos ser confirmada por autoridades judiciais.

A atuação do/a assistente social na Previdência Social restringe-se ao atendimento de servidores públicos vinculados ao regime próprio de previdência.

O/a assistente social na Previdência atua na perspectiva da garantia de direitos, realizando orientações, encaminhamentos e avaliações sociais que contribuem para o acesso à proteção social.

A Previdência Social é um benefício assistencial voltado exclusivamente a famílias de baixa renda, não sendo um campo de intervenção do Serviço Social.

Compete exclusivamente aos advogados a orientação sobre benefícios previdenciários, sendo vedada ao/à assistente social qualquer informação nesse sentido.

O Serviço Social, na área previdenciária, limita-se à entrega de formulários e documentos aos segurados, sem realizar avaliações sociais.

A Política Social, no modelo neoliberal, expande a proteção social universal, promovendo maior igualdade por meio da ampliação do papel do Estado.

A Política Social, no contexto do capitalismo, apresenta-se como uma forma de mediação da “questão social”, buscando respostas às expressões das desigualdades geradas pelo próprio sistema.

As políticas sociais têm caráter exclusivamente técnico, sendo formuladas de forma neutra, sem influências ideológicas.

A universalização da Política Social é incompatível com os princípios da seguridade social previstos na Constituição de 1988.

O Estado brasileiro assumiu a Política Social como centro de sua atuação desde o período colonial, garantindo historicamente o direito à assistência.

O planejamento deve ser orientado apenas pelas metas institucionais, sem considerar as demandas concretas da população.

A avaliação de políticas sociais restringe-se à verificação de indicadores quantitativos, desconsiderando os impactos sociais.

O planejamento e a avaliação são processos articulados, que devem considerar o contexto social, os sujeitos envolvidos e as expressões da questão social para orientar a ação profissional.

O planejamento técnico não deve ser influenciado por fatores ético-políticos, pois compromete a neutralidade da intervenção.

A avaliação social deve ser terceirizada a consultores externos, isentando o/a assistente social dessa responsabilidade.

O assistente social atua exclusivamente na regulação de leitos hospitalares e controle de prontuários médicos.

A atuação do assistente social no SUS restringe-se à concessão de benefícios eventuais, como medicamentos e transporte para pacientes.

O profissional de Serviço Social, no SUS, atua com base em uma perspectiva técnico-burocrática, sendo vedada sua intervenção em ações educativas e comunitárias.

O assistente social no SUS contribui para a garantia do acesso universal, equânime e integral aos serviços de saúde, atuando na mediação entre usuários e políticas públicas.

A atuação do Serviço Social no SUS é caracterizada por ações de cunho religioso, assistencialista e voluntário.

O Município poderá dividir-se para fins exclusivamente administrativos em bairros, distritos e subdistritos.

É facultada a desconcentração administrativa com a criação, nos bairros, de subsedes da Prefeitura, na forma da Lei, de iniciativa do Poder Executivo.

Distrito é parte do território do Município, dividido para fins administrativos de circunscrição territorial e com denominação própria.

A criação, organização, supressão ou fusão de distritos, depende de lei, após consulta plebiscitária às populações diretamente interessadas, observada a legislação estadual específica, sendo, para a sua criação, imprescindível a existência de população, eleitorado e arrecadação não inferiores à sexta parte exigida para criação dos Municípios, além da existência, na sede, de, pelo menos, cinquenta moradias, escola pública, posto de saúde e posto policial.

Constituem bairros, as porções contínuas e contíguas do território da sede, com denominação própria, representando meras divisões geográficas desta.

O acesso à educação é condicionado à comprovação de laudo médico especializado.

A matrícula de estudantes com deficiência em escola regular é obrigatória e deve ocorrer sem discriminação.

A atuação do/a assistente social deve restringir-se ao atendimento em instituições especializadas.

O fornecimento de recursos de acessibilidade depende da renda familiar do aluno.

A inclusão escolar é responsabilidade exclusiva da família da criança com deficiência.

A educação básica é composta exclusivamente pela educação infantil e pelo ensino fundamental, sendo o ensino médio parte da educação superior.

A LDB assegura que a educação escolar se desenvolve, predominantemente, nos espaços informais de aprendizagem, como comunidade e família.

A gestão democrática do ensino público é facultativa, cabendo ao município decidir se a adota ou não.

O ensino fundamental obrigatório abrange exclusivamente crianças de 7 a 14 anos, conforme redação original da LDB.

A educação básica tem por finalidade o desenvolvimento do educando, assegurando formação para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho.