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será afastada do cargo de professora e perceberá apenas a remuneração de vereadora independentemente de compatibilidade de horários.

será afastado do cargo de professora e facultado optar pela sua remuneração independentemente de compatibilidade de horários

havendo compatibilidade de horários, perceberá as vantagens do cargo de professora, sem prejuízo da remuneração do cargo de vereadora.

havendo compatibilidade de horários, perceberá as vantagens do cargo de professora e receberá 1/3 (um terço) da remuneração do cargo de vereadora.

é um problema pedagógico e curricular, exclusivamente pelo fato das crianças em uma sociedade atravessada pela diferença forçosamente interagirem com o outro no espaço escolar.

propõe um novo arranjo pedagógico, com as mesmas dinâmicas e estratégias de ensino para todos.

a organização do espaço escolar, a eliminação das barreiras arquitetônicas (escadas, depressões, falta de contraste e iluminação inadequada), mobiliários, a seleção dos materiais, as adaptações nos brinquedos e jogos são instrumentos fundamentais para a prática educativa inclusiva com qualquer criança pequena. Apesar de não serem condições prioritárias, são essenciais na educação e no processo de inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais.

em um mundo heterogêneo, o encontro com o outro, com o estranho, com o diferente é inevitável.

distingue-se da hidroplanagem já que nesta não acontece a falta de contato dos pneus com a pista.

em todas as situações ocorre a formação de uma camada de água sobre o pavimento e os pneus dos veículos rodam sobre ela sem ter o atrito necessário para a estabilidade.

não está relacionada a velocidade do veículo ou o tipo de pista, mas sim a calibragem dos pneus e o grau de profundidade de água na pista.

é perigosa porque a falta de contato dos pneus com a pista faz com que o veículo derrape e o condutor perca o controle do veículo.

os três meses de idade.

os seis meses de idade.

um ano de idade.

dois anos de idade.

0,0 mg/l.

0,2 mg/l.

0,3 mg/l.

0,1 mg/l.

Produzir sons suaves com chocalhos, caixa de música e observar a sua atenção.

Agir, falando, usando a mímica do rosto e imitando o som de determinados objetos ou instrumentos musicais.

Dançar, em ritmo suave, com o bebê ao colo. Cantar, mobilizá-lo, evitando que esteja deitado durante demasiado tempo e na mesma posição.

Sentá-lo com apoio para que possa participar mais ativamente no meio que o rodeia.

é uma modalidade de ensino, atrelada a educação básica;

é modalidade que antecede a educação fundamental, que engloba as crianças de 4 a 6 anos;

é oferecida em duas etapas: creches ou equivalentes até os 3 anos de idade e pré-escola de 4 a 6 anos de idade;

tem por objetivo iniciar as bases do processo de letramento, devendo por isso se focar na motricidade.

Subestágio 1 (0-1 meses)

Subestágio 2 (1-4 meses)

Subestágio 3 (4-8 meses)

Subestágio 4 (8 - 12 meses)

Substantivo.

Verbo.

Pronome.

Adjetivo.

I e II, apenas.

I e III, apenas.

II e III, apenas

I, II e III.

processos de mediação e internalização. Na relação criança-criança, os signos são compreendidos, compartilhados e apropriados.

processos de assimilação e coordenação. Na relação criança-criança, os signos são experimentados e substituídos por novos signos.

processos de coordenação e internalização. Na relação criança-criança, os signos são vivenciados e organizados para novas vivências.

processos de simbolização e assimilação. Na relação criança-criança, os signos são decifrados e substituídos por novos signos.

ao nascer.

um mês.

dois meses.

três meses.