O desenvolvimento motor se desenrola ao longo de
anos e tem diferentes fases de acordo com a faixa etária do
indivíduo. No que diz respeito ao desenvolvimento motor,
assinale com V ou F conforme seja verdadeiro ou falso o
que se afirma a seguir:
( ) A fase motora reflexiva ocorre até os quatro
primeiros meses de vida e é caracterizada por
movimentos reflexivos voluntários.
( ) A fase de movimentos rudimentares é uma das
mais importantes para o desenvolvimento motor
do indivíduo e se estende dos seis aos doze anos
de idade.
( ) A fase dos movimentos fundamentais, em que o
indivíduo desempenha uma variedade de
movimentos estabilizadores, locomotores e
manipulativos, compreende o período entre seis
meses e um ano de idade.
( ) A fase de movimentos especializados é
caracterizada pela realização de movimentos
complexos. A partir desta fase, movimentos
simples passam a ser integrados; por exemplo, o
ato de saltar passa a ser desenvolvido em
atividades mais complexas como pular corda ou
desempenhar práticas esportivas como voleibol e
basquetebol.
“Forma didática de organização do trabalho em sala de aula
que oportuniza aos professores uma prática pedagógica
mais elaborada, com atividades sequenciadas ou não, e que
possuem uma base teórica, tema específico, objetivos
gerais e específicos, pensados a partir das crianças e com
elas”.
Desenvolvimento motor é o termo designado para o
processo de mudança no comportamento, postura e
movimento de um indivíduo ao longo da vida. Este processo
sofre influência do conjunto de características genéticas
relacionadas à predisposição para o movimento e das
experiências de cada indivíduo. Acerca do desenvolvimento
motor, assinale a afirmação FALSA.
A Matemática é uma ciência complexa que cria
sistemas abstratos, que organizam e inter-relacionam
fenômenos do espaço, do movimento, das formas e dos
números, associados ou não a fenômenos do mundo físico.
O Ensino Fundamental deve ter compromisso com o
desenvolvimento do letramento matemático.
Atente para o que se afirma a seguir sobre letramento
matemático:
I. É a capacidade individual de formular, empregar e
interpretar a matemática em uma variedade de
contextos.
II. Refere-se à capacidade de identificar e
compreender o papel da Matemática no mundo e
utilizá-la com o objetivo de atender às necessidades
do indivíduo no cumprimento de seu papel de
cidadão consciente, crítico e construtivo.
III. O conceito se restringe à capacidade de
compreensão de competências e habilidades
matemáticas e seu uso prático em operações ou
situações problemas.
No livro “Educação contra a barbárie: por escolas
democráticas e pela liberdade de ensino”, Rogério Diniz
Junqueira (2019) faz a seguinte observação: “Assistimos nos
últimos anos à emergência de um discurso reacionário que,
entre outras coisas, afirma haver uma conspiração mundial
contra a família”. Nesse contexto, ainda de acordo com o
autor, a escola teria se tornado um espaço estratégico para
a imposição da “ideologia de gênero”.
Considerando o pensamento dos adeptos desse discurso,
assinale com V ou F conforme seja verdadeiro ou falso o
que se afirma a seguir:
( ) Os professores, em vez de cumprirem o currículo,
com a ideologia de gênero, buscariam usurpar
dos pais o protagonismo na educação moral de
seus filhos.
( ) Por meio da ideologia de gênero, os professores
estariam usando o processo de escolarização para
cancelar as diferenças naturais entre homens e
mulheres.
( ) A ideologia de gênero serviria para identificar,
compreender e criticar a naturalização das
relações de gênero, as hierarquizações sexuais, a
heterossexualização compulsória, entre outras.
( ) Por meio da ideologia de gênero, desenvolver-seia uma erotização das crianças, estimulando-as a
se interessarem por homossexualidade,
transexualidade, aborto etc.
Considerando a Base Nacional Comum Curricular,
assinale a opção que apresenta corretamente os anos do
ensino fundamental e os respectivos tipos de esporte que
devem ser ensinados.
As Lutas fazem parte das unidades temáticas a serem
desenvolvidas pela Educação Física no ensino fundamental.
As lutas de matrizes indígenas e africanas, de acordo com a
Base Nacional Curricular Comum, devem ser trabalhadas
Na Base Nacional Comum Curricular, as práticas
corporais de aventura se dividem em urbanas e na
natureza. Assinale a opção em que há somente exemplos
de práticas corporais de aventura na natureza.
Com relação à Língua Portuguesa nos anos iniciais do
Ensino Fundamental, a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) faz o destaque para quatro eixos, a saber:
Oralidade; Análise Linguística/Semiótica; Leitura/Escuta; e
Produção de Textos. Considerando a forma como cada um
desses eixos é caracterizado no âmbito da BNCC, atente
para o que se afirma a seguir e assinale com V o que for
verdadeiro e com F o que for falso.
( ) No eixo Oralidade, aprofundam-se o
conhecimento e o uso da língua oral, as
características de interações discursivas e as
estratégias de fala e escuta em intercâmbios
orais.
( ) No eixo Produção de Textos, amplia-se o
letramento pela progressiva incorporação de
estratégias de produção de textos de diferentes
gêneros textuais.
( ) No eixo Leitura/Escuta, sistematiza-se a
alfabetização, particularmente nos dois primeiros
anos, e desenvolvem-se, ao longo dos três anos
seguintes, a observação das regularidades e a
análise do funcionamento da língua e de outras
linguagens e seus efeitos nos discursos. ( ) No eixo Análise Linguística/Semiótica, amplia-se o
letramento, por meio da progressiva
incorporação de estratégias de leitura em textos
de nível de complexidade crescente.