Por Marcos de Castro em 05/01/2025 06:29:38🎓 Equipe Gabarite
Gabarito: b)
Na teoria crítica do currículo, as afirmativas corretas são:
- A perspectiva crítica de currículo faz uma profunda crítica às bases do pensamento de organização curricular clássica. Isso significa que questiona as estruturas tradicionais e busca uma abordagem mais reflexiva e transformadora do currículo.
- Na perspectiva crítica de currículo, há um questionamento político do papel da educação na sociedade. Ou seja, busca-se entender como a educação pode contribuir para a transformação social e para a promoção da igualdade.
Já as afirmativas incorretas são:
- Na perspectiva crítica de currículo, as disciplinas não são organizadas de forma isolada, inscritas numa grade curricular. Pelo contrário, busca-se uma abordagem interdisciplinar e contextualizada.
- Na perspectiva crítica de currículo, os objetivos e conteúdos não são definidos de forma rígida, e os professores não se limitam a segui-los. A ideia é que haja uma construção coletiva do conhecimento e uma maior autonomia dos professores em relação ao currículo.
Na teoria crítica do currículo, as afirmativas corretas são:
- A perspectiva crítica de currículo faz uma profunda crítica às bases do pensamento de organização curricular clássica. Isso significa que questiona as estruturas tradicionais e busca uma abordagem mais reflexiva e transformadora do currículo.
- Na perspectiva crítica de currículo, há um questionamento político do papel da educação na sociedade. Ou seja, busca-se entender como a educação pode contribuir para a transformação social e para a promoção da igualdade.
Já as afirmativas incorretas são:
- Na perspectiva crítica de currículo, as disciplinas não são organizadas de forma isolada, inscritas numa grade curricular. Pelo contrário, busca-se uma abordagem interdisciplinar e contextualizada.
- Na perspectiva crítica de currículo, os objetivos e conteúdos não são definidos de forma rígida, e os professores não se limitam a segui-los. A ideia é que haja uma construção coletiva do conhecimento e uma maior autonomia dos professores em relação ao currículo.