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A Educação Física inclusiva vem ganhando espaço nas escolas brasileiras, mesmo com os desafios que ainda representa para a comunidade escolar, no tocante à implementação dos seus pressupostos teórico-metodológicos. Analise as afirmações a seguir, sobre a atuação pedagógica dos professores de Educação Física, em consonância com esta perspectiva.
I- Tendo em vista que a Educação Física inclusiva não se limita ao trato pedagógico das pessoas com deficiência, os professores de Educação Física devem rejeitar, enquanto princípio pedagógico, a exclusão de qualquer aluno de suas aulas.
II- Tendo em vista a participação de pessoas com deficiência em suas aulas, os professores de Educação Física devem valorizar a aptidão de todos, propondo jogos em que os que ganham permaneçam mais tempo em quadra, sejam alunos com deficiência ou não.
III- Tendo em vista a realização das aulas para pessoas com deficiência, os professores de Educação Física devem assumir uma atitude favorável em relação à condição dos seus alunos, considerando o que lhes falta e não o que podem fazer.
É CORRETO o que se afirma em:
“Pensar o trabalho na Educação Física, procurando desenvolver habilidades e competências a partir dos pressupostos da cultura corporal de movimento, implica uma reflexão pedagógica sobre o acervo de formas de representação do mundo que o homem tem produzido no decorrer da história, exteriorizadas pela expressão corporal”
Base Curricular da Rede Municipal de Palhoça, 2018.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras(V) e as falsas ( F ) sobre a cultura corporal de movimento.
( ) É um conhecimento que oportuniza a compreensão do mundo por meio do corpo em movimento no ambiente, na cultura e na história.
( ) Configura-se como um conhecimento construído e reconstruído ao longo da vida e da história, marcado pela linguagem sensível, que emerge do corpo.
( ) É revelada no movimento que é gesto, englobando os aspectos bioculturais, sociais e históricos, resumindo-se às manifestações de jogos e danças.
( ) É um conhecimento que oportuniza a compreensão do mundo por meio do corpo em movimento no ambiente, na cultura e na história.
( ) Essa perspectiva aproxima-se da Educação Física baseada no ensino de técnicas corporais, cujo objetivo é desenvolver habilidades motoras com função instrumental.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
“Para aprender a brincar, devemos entrar numa situação na qual não podemos senão atentar para o presente” (KUNZ, 2017).
Analise as afirmativas abaixo sobre os jogos e as
brincadeiras.
1. No brincar, a intencionalidade do ser humano é maximizada pelo fato de ele ser o autor de sua ação.
2. Na escola, o brincar livre e espontâneo é um desperdício de tempo e deve se limitar à hora do recreio.
3. Para o desenvolvimento pleno da criança, é impossível excluir de sua vida o brincar.
4. As rotinas não devem existir no dia a dia das crianças, pois o dia delas deve se limitar ao brincar.
5. O aprender acontece pela experiência prática, livre e espontânea e principalmente de uma forma que é vital para a a criança, brincando e se movimentando.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.