Questões de Concursos

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Q693539•
Legislação Federal•
IF PE•
IF PE•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2019

O Ensino Médio se baseia na formação integral do estudante. Acerca dessa etapa da Educação Básica, de acordo com a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (LDB), é CORRETO afirmar que

a formação técnica e profissional é um dos itinerários formativos previstos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

poderá ser organizada em módulos e adotar o sistema de créditos com terminalidade específica, além das formas de organização previstas no art. 23 da LDB.

sua Base Nacional Comum Curricular (BNCC) inclui, facultativamente, estudos e práticas de Educação Física, Arte, Sociologia e Filosofia.

a carga horária mínima anual deverá ser progressivamente ampliada para mil e quatrocentas horas, observadas as normas do respectivo sistema de ensino e de acordo com o Plano Nacional de Educação.

a exibição de filmes de produção nacional constituirá componente curricular complementar integrado à proposta pedagógica da escola, sendo a sua oferta obrigatória por, no máximo, 2 (duas) horas mensais.

Q680085•
Matemática•
Função de 1 Grau ou Função Afim•
IF PE•
IFPE•
Técnico PROEJA•
2019

Na tentativa de incentivar os alunos da Educação de Jovens e Adultos do Ensino Fundamental II, a Coordenação criou uma gincana em que os estudantes respondiam a perguntas sobre vários assuntos. Numa dessas rodadas da gincana, o professor de Matemática propôs a seguinte pergunta:
“Ao quadrado de um número x, você adiciona 7 e obtém sete vezes o número x, menos 3. Quais são as raízes dessa equação?”
A resposta CORRETA desse problema é

Q690658•
Português•
Interpretação de Textos•
IF PE•
IF PE•
Assistente em Administração•
2019

Leia o TEXTO 2 para responder à questão.

TEXTO 2

caetanoveloso João Gilberto foi o maior artista com que minha alma entrou em contato. Antes de completar 18 anos, aprendi com ele tudo sobre o que eu já conhecia e como conhecer tudo o que estivesse por surgir. Com sua voz e seu violão, ele refez a função da fala e a história do instrumento. Pôs em perspectiva todos os livros que eu já tinha lido, todos os poemas, todos os quadros, todos os filmes que eu já tinha visto. Não apenas todas as canções que ouvi. E foi com essa lente, esse filtro, esse sistema sonoro que eu passei a ler, ver e ouvir. Aos 88 anos, com aspecto de quem não viveria mais muito tempo, João morrer é acontecimento assustador. Orlando Silva, Ciro Monteiro, Jackson do Pandeiro, Ary, Caymmi, Wilson Batista e Geraldo Pereira não teriam sido o que são não fosse por João Gilberto. Tampouco Lyra, Menescal e Tom Jobim. Ou os que vieram depois. E os que virão. O Hino Nacional não seria o mesmo. O mundo não existiria. Sobretudo não existiria para o Brasil. Que era uma região ensimesmada e descrente da vida real fora de suas fronteiras. João furou a casca. O samba não seria samba sem Beth Carvalho cantando “Chega de Saudade”. A música não seria música sem a teimosia de João. Ele foi uma iluminação mística. Nenhum aspecto do mundo que ele sempre tocou tão rente pode ameaçar a grandeza da verdade de sua arte. E isso era sua pessoa. É sua pessoa, em todos os sons gravados em matéria ou na minha memória.

1. Em SP, na inauguração do Credicard Hall em 1999.

2. Caetano e João – Buenos Aires, em 1999.

3. Caetano, João e Gal | No estúdio da Tupi, em 71.

4. Turnê na Europa, com @zecaveloso e Luana Costa.

5. Em 1990, durante o festival Internacional de Jazz na França.

#CaetanoVeloso #JoãoGilberto #RIPJoaoGilberto #ChegaDeSaudade

VELOSO, Caetano. Texto do Instagram, Rio de janeiro, 7 jul. 2019. Instagram: caetanoveloso. Disponível em: https://www.instagram.com/p/BznikdLlgke/. Acesso em: 7 jul. 2019.

Ao afirmar: “João furou a casca.”, Caetano se refere à(ao)

contribuição que João deu ao samba brasileiro, com “Chega de Saudade”.

reconhecimento de sua arte além das fronteiras, quando a bossa-nova ganha o mundo

nascimento de um gênero musical genuinamente brasileiro, a bossa-nova.

conquista de intérpretes do quilate de Beth Carvalho, que passou a cantar suas músicas.

superação da indiferença do brasileiro, antes preocupado apenas com questões regionais.

Notificações

Nada por aqui

Q693539•
Legislação Federal•
IF PE•
IF PE•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2019

O Ensino Médio se baseia na formação integral do estudante. Acerca dessa etapa da Educação Básica, de acordo com a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (LDB), é CORRETO afirmar que

a formação técnica e profissional é um dos itinerários formativos previstos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

poderá ser organizada em módulos e adotar o sistema de créditos com terminalidade específica, além das formas de organização previstas no art. 23 da LDB.

sua Base Nacional Comum Curricular (BNCC) inclui, facultativamente, estudos e práticas de Educação Física, Arte, Sociologia e Filosofia.

Q680085•
Matemática•
Função de 1 Grau ou Função Afim•
IF PE•
IFPE•
Técnico PROEJA•
2019

Q690658•
Português•
Interpretação de Textos•
IF PE•
IF PE•
Assistente em Administração•
2019

Leia o TEXTO 2 para responder à questão.

TEXTO 2

1. Em SP, na inauguração do Credicard Hall em 1999.

2. Caetano e João – Buenos Aires, em 1999.

3. Caetano, João e Gal | No estúdio da Tupi, em 71.

4. Turnê na Europa, com @zecaveloso e Luana Costa.

5. Em 1990, durante o festival Internacional de Jazz na França.

#CaetanoVeloso #JoãoGilberto #RIPJoaoGilberto #ChegaDeSaudade

VELOSO, Caetano. Texto do Instagram, Rio de janeiro, 7 jul. 2019. Instagram: caetanoveloso. Disponível em: https://www.instagram.com/p/BznikdLlgke/. Acesso em: 7 jul. 2019.

Ao afirmar: “João furou a casca.”, Caetano se refere à(ao)

contribuição que João deu ao samba brasileiro, com “Chega de Saudade”.

reconhecimento de sua arte além das fronteiras, quando a bossa-nova ganha o mundo

nascimento de um gênero musical genuinamente brasileiro, a bossa-nova.

conquista de intérpretes do quilate de Beth Carvalho, que passou a cantar suas músicas.

superação da indiferença do brasileiro, antes preocupado apenas com questões regionais.

Q931677•
Português•
IF PE•
IF PE•
Vestibular Segundo Semestre IF PE

TEXTO 5
Briga à toa – Jorge de Altinho
Se você quer voltar pra mim
Tem que me dizer agora
Meu amor, vamos embora
Pois quem ama, não demora
A gente perde tempo à toa
Não tem briga boa, bom mesmo é amar
Você sofrendo, me querendo
E eu aqui roendo, doido pra voltar
Não adianta mais fingir
Que não dá mais pra ir na mesma direção
É bom a gente se entender
Pra depois não sofrer com a separação
Disponível: < https://www.letras.mus.br/jorge-de-altinho/briga-a-toa/>. Acesso em: 10 maio. 2017.

O poema e a música apresentam algumas características em comum: o ritmo, a musicalidade e, sobretudo, a estruturação em versos. Já no texto em prosa, a pontuação tem fundamental importância, uma vez que ela é imprescindível para representar pausas na fala, entonações, dúvidas, emoções etc. A música “Briga à toa”, de Jorge de Altinho, por exemplo, caso fosse transformada em um texto em prosa, necessitaria de algumas adequações na pontuação. Com base nessas informações, analise as afirmativas a respeito da pontuação do TEXTO 5.
I. Seria necessária uma vírgula entre os dois primeiros versos, “Se você quer voltar pra mim / Tem que me dizer agora”, um vez que o primeiro verso é uma oração subordinada adverbial anteposta à principal.
II. A vírgula, em “Meu amor, vamos embora”, deveria ser mantida, pois está isolando um vocativo, ou seja, um chamamento “Meu amor”.
III.Na escrita em prosa, no trecho “Meu amor, vamos embora / Pois quem ama, não demora”, seria mantida a vírgula antes de “não demora”.
IV.Em “Não adianta mais fingir / Que não dá mais pra ir na mesma direção”, haveria a necessidade de uma vírgula antes do segundo verso, pois se trata de uma oração subordinada substantiva objetiva direta.
V. No final do segundo verso “Meu amor, vamos embora”, poderia haver um sinal de exclamação para denotar toda emoção na súplica que está sendo feita pelo eu-lírico.

Estão CORRETAS apenas as proposições

Q691064•
Português•
Interpretação de Textos•
IF PE•
IF PE•
Assistente em Administração•
2019

Leia o TEXTO 1 para responder à questão.

TEXTO 1

(1) Uma instituição centenária e, ao mesmo tempo, inovadora. Duas expressões que traduzem o perfil do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE), cujas origens remontam ao ano de 1909, quando foi criada a Escola de Artífices do estado, e ao surgimento das escolas agrotécnicas federais ao longo da primeira metade o século XX. Hoje, essa tradição secular é ressignificada numa proposta pedagógica que está à frente do seu tempo.

(2) No IFPE, as atividades de ensino estão diretamente associadas à pesquisa e à extensão. O envolvimento com trabalhos científicos é incentivado desde as etapas iniciais através de bolsas, programas e eventos acadêmicos. Os pesquisadores são amparados por uma ampla e moderna infraestrutura de salas e laboratórios especializados com equipamentos de última geração. Os últimos anos têm sido dedicados, especialmente, ao fomento de pesquisa aplicada e de novas tecnologias. Produtos desenvolvidos por docentes e estudantes do IFPE são, atualmente, patenteados e absorvidos pelo mercado, contribuindo para avanços nas mais diversas áreas.

(3) Os projetos de extensão, por sua vez, cumprem o papel de fazer com que o conhecimento ultrapasse, de fato, os muros da instituição. São ações que realizam uma intervenção direta na comunidade, socializando saberes, experiências e, sobretudo, permitindo trocas. A cultura do empreendedorismo, da inovação e da economia criativa são dimensões que também pautam toda a comunidade escolar e acadêmica. No IFPE, o estudante ainda encontra um ambiente propício para a prática de atividades esportivas e o envolvimento com atividades artísticas e culturais, elementos também intrínsecos à formação profissional e à cidadã.

(4) É graças a essa atuação pluricurricular, sistêmica e conectada às demandas do mercado e da sociedade que o IFPE, hoje, tem um papel estratégico nas cidades onde os campi estão instalados e no cenário socioeconômico de Pernambuco. No litoral sul, atua fortemente na qualificação da mão de obra que atende ao porto de Suape e suas empresas. No lado norte, contribui para o abastecimento das indústrias automobilística e fármaco-química com a mão de obra local, permitindo que os moradores da região aproveitem a oportunidade gerada pela chegada desses empreendimentos aos seus municípios.

(5) No Agreste, Sertão e Zona da Mata, é mantido o olhar especial à agricultura e à pecuária, sempre pautado pela sustentabilidade, mas a isso se junta um novo foco voltado aos novos arranjos produtivos e às transformações sociais vivenciadas por essas localidades. Em 2014, a terceira fase da expansão do IFPE permitiu o desembarque em mais seis municípios da Região Metropolitana (Abreu e Lima, Cabo de Santo Agostinho, Igarassu, Jaboatão, Olinda e Paulista), além de Palmares, na Mata Sul, formando uma rede de suporte à região com o maior PIB do estado.

(6) Ao longo de sua história, o IFPE se consolidou como um espaço ofertante de uma educação pública, gratuita e de qualidade. Uma casa de educação que contribui diretamente com o desenvolvimento econômico local, mas sobretudo para a formação e inclusão de milhões de cidadãos. Uma instituição sólida, eficiente, renomada, em permanente estado de expansão e evolução.

Disponível em: https://portal.ifpe.edu.br/acesso-a-informacao/institucional. Acesso em: 18 jun. 2019. Adaptado.

A criação dos Institutos Federais, entre os quais o IFPE, contribuiu para a oferta de educação pública gratuita e de qualidade para a sociedade. Sobre algumas características dessa instituição centenária e inovadora, depreendidas do TEXTO 1, assinale a alternativa CORRETA.

No IFPE, o envolvimento com trabalhos científicos é incentivado meramente nas etapas iniciais, através de bolsas, programas e eventos acadêmicos, assim como as atividades de ensino estão diretamente ligadas à pesquisa e à extensão.

A proposta pedagógica do IFPE é semelhante à de muitas escolas regulares do estado e do país, visto que sua prática educacional coaduna-se com a das demais instituições de ensino dos dias de hoje.

É através dos projetos de extensão que os produtos desenvolvidos por docentes e estudantes do IFPE, os quais são patenteados e absorvidos pelo mercado, chegam até a sociedade, ultrapassando os muros da instituição.

O atendimento às principais demandas das cidades onde os campi estão instalados tem relação com os cursos que são ofertados pela instituição, uma vez que essa estratégia permite que o IFPE forme profissionais que serão absorvidos pelo mercado de sua própria região.

As transformações sociais e os novos arranjos produtivos do Agreste, do Sertão e da Zona da Mata do estado ampliaram o olhar da instituição sobre essas localidades, que, em detrimento do olhar que dedicavam à agricultura e à pecuária, passaram a dedicar-se a um novo foco.

Questões de Concursos

Q693539•
Legislação Federal•
IF PE•
IF PE•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2019

Q680085•
Matemática•
Função de 1 Grau ou Função Afim•
IF PE•
IFPE•
Técnico PROEJA•
2019

Q690658•
Português•
Interpretação de Textos•
IF PE•
IF PE•
Assistente em Administração•
2019

Q693539•
Legislação Federal•
IF PE•
IF PE•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2019

Q680085•
Matemática•
Função de 1 Grau ou Função Afim•
IF PE•
IFPE•
Técnico PROEJA•
2019

Q690658•
Português•
Interpretação de Textos•
IF PE•
IF PE•
Assistente em Administração•
2019

Q244050•
Raciocínio Lógico•
IF PE•
IF PE•
Técnico Secretariado

Q932203•
Biologia•
IF PE•
IF PE•
Vestibular Segundo Semestre IF PE

Q167152•
Raciocínio Lógico•
IF PE•
IF PE•
Auxiliar de Biblioteca

Q158537•
Português•
IF PE•
IF PE•
Assistente Social

Q931677•
Português•
IF PE•
IF PE•
Vestibular Segundo Semestre IF PE

Q681886•
Matemática•
Equações do 1 grau e Sistemas de Equações•
IF PE•
IF PE•
Assistente em Administração•
2019

Q932189•
Biologia•
IF PE•
IF PE•
VESTIBULAR Primeiro semestre IF PE

Q691064•
Português•
Interpretação de Textos•
IF PE•
IF PE•
Assistente em Administração•
2019

Q680072•
Física•
Ótica•
IF PE•
IFPE•
Técnico Subsequente•
2019

Q688826•
Administração Geral•
IF PE•
IF PE•
Assistente em Administração•
2019

Q693053•
Pedagogia•
IF PE•
IF PE•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2019

Q685812•
Legislação Federal•
IF PE•
IF PE•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2019

Q689580•
Direito Administrativo•
IF PE•
IF PE•
Assistente em Administração•
2019

Q684912•
Pedagogia•
IF PE•
IF PE•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2019

Q694356•
Legislação Federal•
IF PE•
IF PE•
Assistente em Administração•
2019

Q685463•
Administração Pública•
IF PE•
IF PE•
Assistente em Administração•
2019

Q693850•
Ética na Administração Pública•
IF PE•
IF PE•
Assistente em Administração•
2019

Q693539•Legislação Federal•IF PE•IF PE•Técnico em Assuntos Educacionais•2019

Q680085•Matemática•Função de 1 Grau ou Função Afim•IF PE•IFPE•Técnico PROEJA•2019

Q690658•Português•Interpretação de Textos•IF PE•IF PE•Assistente em Administração•2019

Q693539•Legislação Federal•IF PE•IF PE•Técnico em Assuntos Educacionais•2019

Q680085•Matemática•Função de 1 Grau ou Função Afim•IF PE•IFPE•Técnico PROEJA•2019

Q690658•Português•Interpretação de Textos•IF PE•IF PE•Assistente em Administração•2019

Q244050•Raciocínio Lógico•IF PE•IF PE•Técnico Secretariado

Q932203•Biologia•IF PE•IF PE•Vestibular Segundo Semestre IF PE

Q167152•Raciocínio Lógico•IF PE•IF PE•Auxiliar de Biblioteca

Q158537•Português•IF PE•IF PE•Assistente Social

Q931677•Português•IF PE•IF PE•Vestibular Segundo Semestre IF PE

Q681886•Matemática•Equações do 1 grau e Sistemas de Equações•IF PE•IF PE•Assistente em Administração•2019

Q932189•Biologia•IF PE•IF PE•VESTIBULAR Primeiro semestre IF PE

Q691064•Português•Interpretação de Textos•IF PE•IF PE•Assistente em Administração•2019

Q680072•Física•Ótica•IF PE•IFPE•Técnico Subsequente•2019

Q688826•Administração Geral•IF PE•IF PE•Assistente em Administração•2019

Q693053•Pedagogia•IF PE•IF PE•Técnico em Assuntos Educacionais•2019

Q685812•Legislação Federal•IF PE•IF PE•Técnico em Assuntos Educacionais•2019

Q689580•Direito Administrativo•IF PE•IF PE•Assistente em Administração•2019

Q684912•Pedagogia•IF PE•IF PE•Técnico em Assuntos Educacionais•2019

Q694356•Legislação Federal•IF PE•IF PE•Assistente em Administração•2019

Q685463•Administração Pública•IF PE•IF PE•Assistente em Administração•2019

Q693850•Ética na Administração Pública•IF PE•IF PE•Assistente em Administração•2019

Q693539•
Legislação Federal•
IF PE•
IF PE•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2019

Q680085•
Matemática•
Função de 1 Grau ou Função Afim•
IF PE•
IFPE•
Técnico PROEJA•
2019

Q690658•
Português•
Interpretação de Textos•
IF PE•
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Assistente em Administração•
2019

Q693539•
Legislação Federal•
IF PE•
IF PE•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2019

Q680085•
Matemática•
Função de 1 Grau ou Função Afim•
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Técnico PROEJA•
2019

Q690658•
Português•
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2019

Q244050•
Raciocínio Lógico•
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Técnico Secretariado

Q932203•
Biologia•
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Vestibular Segundo Semestre IF PE

Q167152•
Raciocínio Lógico•
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Auxiliar de Biblioteca

Q158537•
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Q931677•
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Q681886•
Matemática•
Equações do 1 grau e Sistemas de Equações•
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2019

Q932189•
Biologia•
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VESTIBULAR Primeiro semestre IF PE

Q691064•
Português•
Interpretação de Textos•
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2019

Q680072•
Física•
Ótica•
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Q688826•
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Assistente em Administração•
2019

Q693053•
Pedagogia•
IF PE•
IF PE•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2019

Q685812•
Legislação Federal•
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IF PE•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2019

Q689580•
Direito Administrativo•
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IF PE•
Assistente em Administração•
2019

Q684912•
Pedagogia•
IF PE•
IF PE•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2019

Q694356•
Legislação Federal•
IF PE•
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Assistente em Administração•
2019

Q685463•
Administração Pública•
IF PE•
IF PE•
Assistente em Administração•
2019

Q693850•
Ética na Administração Pública•
IF PE•
IF PE•
Assistente em Administração•
2019