A ética profissional influencia sistematicamente
nas ações tomadas por cada educador e, por
conseguinte, nos resultados obtidos. Um aspecto
importante a ser destacado é a necessidade de
saber diferenciar ética e moral. Nesse sentido,
sobre a ética são verdadeiras as características
abaixo, exceto:
Questões de Concursos
filtre e encontre questões para seus estudos.
A Lei nº 13.146/2015, que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), dispõe sobre uma série de medidas para promover a inclusão das pessoas com deficiência em todos os aspectos da vida social, incluindo o direito à educação. Esse direito engloba uma série de medidas a serem adotadas e cumpridas pelo poder público, nos sistemas de ensino e nas unidades escolares.
Considerando tais medidas, assinale a alternativa CORRETA:
Considerando tais medidas, assinale a alternativa CORRETA:
How will future climate change affect the world?
Scientists say limiting temperature rise to 1.5C is crucial to avoid the most dangerous impacts of climate change - although these increase with every extra increment of warming.
The 1.5C warming limit was partly designed to avoid crossing so-called "tipping points".
These are thresholds beyond which changes could accelerate and become irreversible in different parts of the Earth's climate system, such as the collapse of the Greenland Ice Sheet.
But it's not clear precisely where these thresholds sit. Some may have already been crossed; some may be further away than first thought.
Disponível em: https://www.bbc.com/news/science-environment-24021772
Based on the passage, what is one of the main purposes of limiting temperature rise to 1.5C in the context of climate change?
Regarding the use of subjects, objects, and possessive forms, analyze the following sentences:
I - _______ are you going to recommend?
II - _______ wrote this book?
III - _______ pencil is on the table?
Select the option that correctly fills in the blanks.
What concept is George Carlin's quote, "If you try to fail, and succeed, which have you done?" attempting to convey? Choose the correct alternative.
Nós escolhemos o traje que vamos utilizar observando, por
exemplo, as condições do tempo. Uma criança verificou
que é possível combinar suas camisetas e suas blusas de 20
maneiras diferentes.
Sabendo que ela possui 4 bermudas diferentes, a quantidade de blusas que a criança possui é de:
Sabendo que ela possui 4 bermudas diferentes, a quantidade de blusas que a criança possui é de:
Por meio do Estatuto da Pessoa com Deficiência,
é possível compreender uma série de conceitos.
Assim, destaque a alternativa que faz referência
ao seguinte enunciado: “concepção de produtos,
ambientes, programas e serviços a serem usados
por todas as pessoas, sem necessidade de
adaptação ou de projeto específico [...]”.
Em qual alternativa todas as palavras estão acentuadas
conforme as regras de acentuação gráfica vigentes?
Considerando diferentes legislações brasileiras relacionadas à inclusão, e que versam direta ou indiretamente sobre o direito de pessoas com deficiência à educação, com garantia ao acesso e atendimento de ensino com qualidade, analise as assertivas a seguir:
I- A Lei nº 12.764/2012 considera a pessoa com transtorno do espectro autista aquela portadora de síndrome clínica que apresenta, dentre outras características, deficiência persistente e clinicamente significativa para se comunicar de forma verbal e não verbal em interações sociais, bem como padrões restritivos e repetitivos de comportamentos, interesses e atividades. II- Pessoas com deficiências ocultas podem ser identificadas a partir da Lei nº 14.624/2023, com um cordão de girassóis, sendo seu uso facultativo por estudantes com deficiências ocultas comprovadas, de modo a tornar sua condição mais visível e respeitada, e assim combater o preconceito e a discriminação na escola. III- A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9.394/1996, em seu Artigo 59º, prevê que somente setores criados para este fim, ligados aos governos estaduais, possam assegurar que estudantes superdotados acelerem seus estudos, de modo a concluí-los em menor tempo e continuar a trajetória escolar, independentemente de sua idade. IV- A Lei nº 12.764/2012 prevê que pode ser necessária a presença de um acompanhante especializado na sala de aula para alunos que apresentem necessidades educacionais especiais (NEE) comprovadas. No entanto, não existe previsão nesta perspectiva na Lei nº 13.146/2015, seja tutor ou profissional de apoio, para acompanhar estudantes com necessidades educacionais especiais. V- Segundo a Lei nº 12.764/2012, a pessoa com Transtorno do Espectro Autista é considerada pessoa com deficiência, para todos os efeitos legais, tendo assim o direito assegurado de ter uma vivência educativa na escola com qualidade, sendo respeitadas as suas necessidades educacionais especiais.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
I- A Lei nº 12.764/2012 considera a pessoa com transtorno do espectro autista aquela portadora de síndrome clínica que apresenta, dentre outras características, deficiência persistente e clinicamente significativa para se comunicar de forma verbal e não verbal em interações sociais, bem como padrões restritivos e repetitivos de comportamentos, interesses e atividades. II- Pessoas com deficiências ocultas podem ser identificadas a partir da Lei nº 14.624/2023, com um cordão de girassóis, sendo seu uso facultativo por estudantes com deficiências ocultas comprovadas, de modo a tornar sua condição mais visível e respeitada, e assim combater o preconceito e a discriminação na escola. III- A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9.394/1996, em seu Artigo 59º, prevê que somente setores criados para este fim, ligados aos governos estaduais, possam assegurar que estudantes superdotados acelerem seus estudos, de modo a concluí-los em menor tempo e continuar a trajetória escolar, independentemente de sua idade. IV- A Lei nº 12.764/2012 prevê que pode ser necessária a presença de um acompanhante especializado na sala de aula para alunos que apresentem necessidades educacionais especiais (NEE) comprovadas. No entanto, não existe previsão nesta perspectiva na Lei nº 13.146/2015, seja tutor ou profissional de apoio, para acompanhar estudantes com necessidades educacionais especiais. V- Segundo a Lei nº 12.764/2012, a pessoa com Transtorno do Espectro Autista é considerada pessoa com deficiência, para todos os efeitos legais, tendo assim o direito assegurado de ter uma vivência educativa na escola com qualidade, sendo respeitadas as suas necessidades educacionais especiais.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Read the excerpt to answer questions 26 to 28.
It was the best of times, it was the worst of times, it was the age of wisdom, it was the age of foolishness, it was the epoch of belief, it was the epoch of incredulity, it was the season of Light, it was the season of Darkness, it was the spring of hope, it was the winter of despair, we had everything before us, we had nothing before us, we were all going direct to heaven, we were all going direct the other way - in short, the period was so far like the present period, that some of its noisiest authorities insisted on its being received, for good or for evil, in the superlative degree of comparison only.
― Charles Dickens
Which of the following elements is NOT part of the contrasting pairs mentioned in the quote?
Para realizar uma excursão com suas três turmas, que
possuem 25, 30 e 50 alunos, respectivamente, o professor Felix vai dividir os seus alunos em grupos, todos com
a mesma quantidade de estudantes, sem misturar alunos de turmas diferentes em um mesmo grupo. Ademais,
quer que os grupos tenham a maior quantidade possível
de alunos. Feita a divisão nessas condições, o número
total de grupos que terá formado para a referida excursão
será igual a
O inciso III do artigo 28 da Lei nº
13.146/2015, que institui
a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência
(Estatuto da Pessoa com Deficiência), estabelece que
“o atendimento educacional especializado, assim como
os demais serviços e adaptações razoáveis para atender às características dos estudantes com deficiência e
garantir o seu pleno acesso ao currículo em condições
de igualdade, promovendo a conquista e o exercício de
sua autonomia” seja