No processo disciplinar, regulado pela Lei Orgânica do Ministério Público (LOMP), tem-se a figura da sindicância. A autoridade incumbida da sindicância procederá a algumas diligências. Quanto aos atos a serem praticados por essa autoridade, analise as afirmativas abaixo, identificando com V a(s) verdadeira(s) e com F, a(s) falsa(s):
( ) A autoridade, no prazo de 05 (cinco) dias, colherá as provas que entender necessárias, ouvindo, a seguir, quando houver, as testemunhas do sindicado.
( ) Se o sindicado não for encontrado, ser-lhe-á decretada a revelia e a autoridade sindicante nomeará curador que o defenderá.
( ) A instalação dos trabalhos de sindicância deverá ocorrer no prazo máximo de dois dias, a contar da ciência do sindicante de sua designação ou da ciência de seu procurador, devidamente habilitado.
( ) O Presidente, encerrada a instrução, abrirá vista do processo, pelo prazo de 05 (cinco) dias, para o oferecimento das alegações finais pelo sindicado.
( ) O Presidente elaborará relatório conclusivo pelo arquivamento ou pela instauração de processo administrativo e encaminhará os autos à autoridade competente para o processo disciplinar. A seqüência correta é:
De acordo com o art. 11 da Lei nº 4.320/64, as Receitas, por Categoria Econômica, são classificadas em: Receitas Correntes e Receitas de Capital. Analisando as receitas abaixo, podem-se considerar Receitas Correntes:
I. Receita Tributária e Receita de Contribuições.
II. Amortização de Empréstimos e Transferências de Capital.
III. Operações de Créditos e Alienação de Bens.
IV. Receita Patrimonial e Receita de Serviços.
V. Receita Industrial e Receita Agropecuária.
Está(ão) correta(s) apenas:
Embora os diagramas de seqüência e de colaboração na notação UML sejam semanticamente equivalentes, sabe-se que eles não explicitam visualmente a mesma informação. Analisando as sentenças afirmativas abaixo, que tratam das diferenças apresentadas entre esses dois diagramas, identifique com V a(s) verdadeira(s) e com F, a(s) falsa(s):
( ) Um diagrama de colaboração enfatiza a organização dos objetos que participam de uma interação, enquanto um diagrama de seqüência enfatiza o ordenamento temporal das mensagens trocadas entre os objetos em uma interação.
( ) Um diagrama de colaboração representa diretamente o período de tempo de existência de um objeto transiente através da linha de vida (lifeline) desse objeto, enquanto um diagrama de seqüência não mostra explicitamente a linha de vida correspondente ao período de tempo de existência de um objeto transiente, embora mostre as mensagens para criação e destruição do mesmo.
( ) Um diagrama de colaboração capta visualmente o fluxo de controle entre os objetos de uma interação ao longo do tempo, enquanto um diagrama de seqüência capta visualmente o fluxo de controle no contexto da organização estrutural dos objetos de uma interação.
( ) Um diagrama de colaboração usa um número de seqüência prefixado às mensagens para indicar a ordem no tempo do envio de mensagens entre os objetos de uma interação, enquanto um diagrama de seqüência usa o eixo y (de cima para baixo) para indicar a ordem temporal do envio de mensagens entre os objetos, que ficam dispostos ao longo do eixo x (da esquerda para a direita).
( ) Um diagrama de colaboração mostra explicitamente as ligações (links) entre os objetos de uma interação, enquanto um diagrama de seqüência permite mostrar explicitamente o retorno de uma mensagem enviada a um objeto. A seqüência correta é:
Segundo o Código Civil, pode-se afirmar que NÃO devem casar aqueles que se enquadrem na(s) situação(ões):
I. O adotante com quem foi cônjuge do adotado e o adotado com quem o foi do adotante.
II. O cônjuge sobrevivente com o condenado por homicídio ou tentativa de homicídio contra o seu consorte.
III. O divorciado, enquanto não houver sido homologada ou decidida a partilha dos bens do casal.
IV. Os afins em linha reta.
Está(ão) correta(s) apenas:
Segundo Dinsmore (1992, p. 19), um projeto "é um empreendimento com começo e fim definidos, dirigidos para pessoas, para cumprir metas estabelecidas dentro de parâmetros de custo, tempo e qualidade". Assim, dentre as exigências para elaboração de projetos, podem-se considerar:
I. Definir claramente, e com visão realista, os resultados pretendidos pelas ações, de modo a minimizar os esforços para a consecução dos resultados mais significativos.
II. Agir a partir de situações claramente entendidas.
III. Dimensionar, articular e organizar os recursos.
IV. Discutir condições razoáveis, retroalimentação e melhoria contínua das ações.
V. Compreender, pela reflexão a partir do monitoramento e avaliação, a relação entre processos e resultados.
Estão corretas apenas:
Hibernate é um framework que implementa uma solução para persistência de objetos em Java. Nesse sentido, e sobre eleo Hibernate, pode-se afirmar:
I. É uma solução que oculta, para o usuário do framework, a linguagem banco de dados SQL empregada no gerenciamento dos objetos persistentes, não permitindo seu uso direto e, portanto, tornando a SQL transparente para o usuário.
II. Implementa uma solução de mapeamento objeto-relacional para a linguagem Java.
III. Usa arquivos XML com a extensão .hbm.xml para mapear classes Java para tabelas em bancos de dados.
IV. Permite modelar relacionamentos de herança, de associação e de composição.
V. Suporta uma linguagem de consulta própria, denominada HQL (Hibernate Query Language).
Está correta
O texto, a seguir, contém lacunas que devem ser preenchidas.
Na modelagem orientada a objetos em UML, existem três tipos de relacionamentos que são especialmente importantes: ______________________, que representam relacionamentos de uso entre classes; ______________________, que ligam classes mais gerais para suas especializações; e ______________________, que representam relacionamentos estruturais entre objetos.
No campo pedagógico, o planejamento escolar tem-se constituído em uma das importantes atividades, cuja característica tem sido o seu caráter processual. Nessa perspectiva, pode-se considerar como atividades do Pedagogo no seu campo de atuação:
I. Realizar diagnóstico e análise parcial da realidade da escola, buscando informações da comunidade.
II. Definir objetivos e metas, compatibilizando a política e as diretrizes do sistema escolar com as intenções, expectativas e decisões da equipe da escola.
III. Propor atividades permanentes de reflexão e ação.
IV. Prever os passos a serem seguidos, determinando rigidamente os resultados a serem alcançados.
V. Prever contínua ação, reflexão e deliberação dos educadores sobre a prática em curso.
Estão corretas apenas:
Analise as afirmativas abaixo, identificando com V a(s) verdadeira(s) e com F, a(s) falsa(s):
( ) O que uma firma faz, em um oligopólio, não tem impacto nas outras firmas que formam esse oligopólio.
( ) Toda firma, em um mercado monopolisticamente competitivo, enfrenta uma curva de demanda que é perfeitamente elástica.
( ) O principal elemento, no modelo de Cournot, é que cada firma determina seu produto com base na suposição de que a outra firma não irá variar sua produção.
( ) As firmas, em um mercado monopolisticamente competitivo, têm lucro econômico zero, no equilíbrio de longo prazo.
( ) O preço que maximiza o lucro do monopólio é mais alto, e o produto é maior do que em condições competitivas.
A seqüência correta é: