Os educadores sociais analisam a realidade social a partir de uma
perspectiva humanista, o que lhes permite desenvolver uma visão
renovada dos contextos de vida particulares.
Assinale a opção que reflete, corretamente, o caráter humanista.
Um projeto (social) nasce de uma ideia, de um desejo ou interesse
de realizar algo, ideia que toma forma, se estrutura e se expressa
através de um esquema (lógico), o qual, no entanto, é apenas
esboço (sempre) provisório, já que sua implementação exige
constante aprendizado e reformulação.
ARMANI, D. Como elaborar projetos? Guia prático para elaboração e gestão de
projetos sociais. Porto Alegre: Tomo Editorial, 2004.
No trecho acima, a afirmação de que o esquema de um projeto é
um esboço provisório significa que
Percebemos que a Educação formal e a Educação não formal têm
um viés. Isso significa que a Educação formal leva para o
desenvolvimento de aprendizado teórico e pensante. Quanto à
Educação não formal, entendemos que ela não é somente um
assistencialismo, mas leva o aluno a agregar valores, flexibilizar os
meios de práticas sociais, levando o respeito como ser humano no
processo de aprendizado e ensino.
MOREIRA, J. L.; OLIVEIRA, J. F. A. C. “A Educação em ambientes não escolares: um
relato de experiência”. Revista Educação Pública, Rio de Janeiro, v. 22, nº 31, 2022.
Com base na distinção entre educação formal e não formal
exposta acima, assinale a opção correta.
Com relação às diferenças e às semelhanças entre as funções de
Educador Social e a de Assistente Social, analise as afirmativas a
seguir.
I. Tem como ponto central a relação com o outro, que é pilar
para a prevenção e a mudança das situações causadoras de
danos.
II. Encaminham indivíduos da comunidade para o acesso a
serviços disponíveis, assegurando o usufruto de direitos de
saúde, moradia etc.
III. Depende da participação ativa dos alvos da ação, que devem
ser escutados e jamais tomados como sujeitos passivos no
processo.
É característica comum entre as duas funções, o que se afirma em
Com relação ao conceito de promoção da saúde que informa as
políticas públicas brasileiras, analise os itens a seguir.
I. Envolve ações que consideram o ambiente social, incluindo a
redução de desigualdades e a criação de políticas públicas.
II. Entende a preservação da ecologia e do meio ambiente como
fatores fundamentais para a manutenção da qualidade de
vida.
III. Tem uma abordagem centrada na cura, priorizando o
enfrentamento de doenças já instaladas e a obtenção de
resultados imediatos.
É correto, a respeito da promoção da saúde, o que se afirma em:
Leia o trecho a seguir.
Se, em um primeiro momento, o educador social tem a indignação
como motivação para desenvolver um trabalho transformador,
logo depois parece não a sustentar, apropriando-se de um discurso
de resignação semelhante ao da população atendida. O que nos
remete à ideia de que, subjacente ao discurso de responsabilidade,
inspirado talvez numa aparente ingenuidade, esse educador
esforça-se para acreditar que sua intervenção o diferencia da
condição de precariedade vivida pelo outro.
SILVA, G. H. “Educador Social: uma identidade a caminho da profissionalização?”
Educação & Pesquisa, São Paulo, v. 40, n. 4, 2014.
O trecho acima versa sobre a complexidade da atuação do
Educador Social. Assinale a opção que reflete, corretamente, o que
é afirmado.
São grandes os riscos de que as ações oriundas da sociedade civil e
da iniciativa privada desloquem a noção histórica de direitos
pessoais e coletivos, instituídos na recente ordenação democrática
da sociedade brasileira, para antigas relações sociais mediadas
pela noção de benevolência, caridade, compaixão etc., reforçando
a cultura pautada por relações afetivas de dependência – matriz
de políticas impregnadas pelo paternalismo, clientelismo e
populismo.
PEREZ, J. R. R.; PASSONE, E. F. Políticas sociais de atendimento às crianças e aos
adolescentes no Brasil. Cadernos de Pesquisa, v. 40, n. 140, 2010.
O trecho acima indica dois modos distintos de pensar políticas
públicas. A cultura de direitos distingue-se da mera caridade
porque
Com relação à política de atendimento a crianças e adolescentes,
assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Os órgãos devem zelar pela rápida reintegração daqueles
inseridos em programas de acolhimento institucional às suas
famílias de origem, exceto em casos inviáveis.
( ) A opinião pública deve ser mobilizada para que os diversos
segmentos sociais adiram com sua participação às políticas de
atendimento a crianças e adolescentes.
( ) O atendimento deve ser oferecido e garantido
preferencialmente pelo poder estadual, priorizando a
centralização político-administrativa.
O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei Nº 8.069/1990)
especifica os regimes de atendimento a serem adotados pelas
entidades governamentais e não governamentais. Assinale a
opção que não faz parte desses regimes.
Com relação ao desenvolvimento psicossocial, relacione as
características dos estágios listadas a seguir, aos seus respectivos
exemplos.
1. Iniciativa/Culpa
2. Autonomia/Vergonha
3. Identidade/Confusão de papéis 4. Indústria/Inferioridade
( ) Uma criança organiza uma peça teatral com seus amigos, mas
fica angustiada quando percebe que nem todos estão
interessados em participar.
( ) Um estudante passa horas criando um cartaz, mas fica
decepcionado ao perceber que seu esforço não recebe o
mesmo reconhecimento que os trabalhos dos colegas.
( ) Uma criança tenta comer sozinha com o garfo, mas se sente
constrangida quando derruba a comida no chão e recebe
comentários negativos de um adulto.
( ) Um jovem começa a alternar entre atividades esportivas e
artísticas, enquanto experimenta diferentes grupos de amigos
para decidir o que o representa melhor.
Assinale a opção que indica a relação correta na ordem
apresentada.