ID: 324189•
Pedagogia•
Educação Especial Inclusiva•
CESPE CEBRASPE•
Instituto Federal de Educação•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2018

Considerando os fundamentos da educação inclusiva, julgue os itens a seguir.

I As deficiências devem ser vistas como mais uma das características que os alunos podem apresentar.

II A escola deve proporcionar meios de integração com a comunidade escolar, de forma a garantir que todos construam conhecimentos para a vida em sociedade.

III A escola deve estabelecer turmas de alunos com base no desempenho discente para facilitar o sucesso da aprendizagem.

IV Aos alunos com necessidades educacionais especiais deve-se oferecer um rol de atividades voltadas, prioritariamente, para a socialização.

Estão certos apenas os itens

ID: 328658•
Pedagogia•
Teorias do Ensino e da Aprendizagem•
CESPE CEBRASPE•
Instituto Federal de Educação•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2018

A tendência progressista crítico-social dos conteúdos acentua a primazia dos conteúdos no seu confronto com a realidade. Nessa tendência, a atuação da escola consiste

ID: 320258•
Pedagogia•
Projeto Político Pedagógico•
CESPE CEBRASPE•
Instituto Federal de Educação•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2018

O projeto pedagógico institucional (PPI) e o projeto pedagógico de curso (PPC) são documentos imprescindíveis para que uma instituição de ensino superior esteja autorizada a funcionar. Entre os elementos obrigatórios em um PPI incluem-se

ID: 321998•
Pedagogia•
Planejamento de Ensino•
CESPE CEBRASPE•
Instituto Federal de Educação•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2018

A educação a distância está entre as modalidades de atuação com maior índice de crescimento nos últimos anos. Com o surgimento das novas tecnologias de informação e comunicação, essa modalidade de ensino/aprendizagem sofreu modificações que ampliaram suas vantagens e reduziram suas desvantagens. Entre as possíveis desvantagens apontadas pelos especialistas está

ID: 320986•
Pedagogia•
Projeto Político Pedagógico•
CESPE CEBRASPE•
Instituto Federal de Educação•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2018

O planejamento participativo, entendido como ações organizativas na elaboração do projeto político pedagógico, tem por finalidade

ID: 326298•
Pedagogia•
Currículo e Construção do Conhecimento•
CESPE CEBRASPE•
Instituto Federal de Educação•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2018

Uma educação emancipatória contribui para estabelecer uma relação dialética entre o currículo e o contexto histórico, social, político e cultural em que esse currículo está inserido. Na visão de Paulo Freire, são elementos de uma educação emancipatória

ID: 320022•
Pedagogia•
Projeto Político Pedagógico•
CESPE CEBRASPE•
Instituto Federal de Educação•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2018

A construção do projeto político pedagógico requer um planejamento participativo. Assinale a opção que apresenta característica própria desse tipo de planejamento.

ID: 823207•
Legislação Federal•
Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB•
IF ES•
Instituto Federal de Educação•
Técnico em Assuntos Educacionais

De acordo com o artigo 3º da LDB nº 9.394/96, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios, EXCETO:

ID: 325013•
Pedagogia•
Planejamento de Ensino•
IF ES•
Instituto Federal de Educação•
Técnico em Assuntos Educacionais

Acerca do planejamento escolar, é CORRETO afirmar que:

ID: 325773•
Pedagogia•
Teorias do Ensino e da Aprendizagem•
CESPE CEBRASPE•
Instituto Federal de Educação•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2018

O trabalho de Vygotsky é precursor de uma corrente de pensamento, que é geralmente referida como teoria histórico-cultural. Assinale a opção que apresenta uma ideia defendida por esse autor.

ID: 823145•
Legislação Federal•
Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB•
IF ES•
Instituto Federal de Educação•
Técnico em Assuntos Educacionais

Acerca da organização curricular do Ensino Médio, assinale a alternativa INCORRETA.

ID: 323081•
Pedagogia•
Teorias do Ensino e da Aprendizagem•
CESPE CEBRASPE•
Instituto Federal de Educação•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2018

Ao estudar as práticas interdisciplinares em sala de aula, Santomé (1998) afirma que, em qualquer intervenção interdisciplinar, faz-se necessária, inicialmente, a definição de um problema, de um tópico ou uma questão que servirá de ponto de partida para o trabalho. Após essa definição, o próximo passo na efetivação dessa prática é

ID: 822999•
Legislação Federal•
Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB•
IF ES•
Instituto Federal de Educação•
Técnico em Assuntos Educacionais

Acerca da duração dos cursos da Educação Profissional Técnica de Nível Médio, NÃO é correto afirmar que:

ID: 822927•
Legislação Federal•
Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB•
IF ES•
Instituto Federal de Educação•
Técnico em Assuntos Educacionais

O dever do Estado com a educação das pessoas público-alvo da educação especial será efetivado de acordo com as seguintes diretrizes, EXCETO:

ID: 340456•
Raciocínio Lógico•
Análise Combinatória•
IF ES•
Instituto Federal de Educação•
Técnico em Assuntos Educacionais

Anagrama é o arranjo das letras de uma palavra para produzir outras palavras (com sentido ou não), utilizando todas as letras originais uma única vez. Um exemplo de anagrama da palavra EVA é EAV. As palavras CONCURSO e IFES possuem, respectivamente:

ID: 823106•
Legislação Federal•
Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB•
IF ES•
Instituto Federal de Educação•
Técnico em Assuntos Educacionais

Acerca da articulação entre a educação profissional técnica de nível médio e o ensino médio, assinale a opção INCORRETA.

ID: 339667•
Raciocínio Lógico•
Probabilidade•
IF ES•
Instituto Federal de Educação•
Técnico em Assuntos Educacionais

Em um clube há 50 amigos, incluindo o aniversariante Paulo. Por meio de um sorteio aleatório e sem reposição serão distribuídos quatro prêmios de igual valor a cada um dos quatro amigos sorteados. A probabilidade de que um dos premiados seja Paulo é de:

ID: 327939•
Pedagogia•
Fundamentos da Educação•
IF ES•
Instituto Federal de Educação•
Técnico em Assuntos Educacionais

A emancipação social é um conceito central na modernidade ocidental e está organizada por meio de uma tensão entre regulação e emancipação, entre experiências muitas vezes desiguais ou opressoras e a expectativa de uma vida melhor. Santos (2007) propõe um reconhecimento das diversas formas de saber e de agir em prol da emancipação humana. Nesse sentido, assinale a opção metodológica que NÃO contribui com o trabalho de visibilidade das diferentes experiências do mundo, tanto as disponíveis quanto as possíveis.

ID: 323802•
Pedagogia•
Teorias do Ensino e da Aprendizagem•
IF ES•
Instituto Federal de Educação•
Técnico em Assuntos Educacionais

Paulo Freire distingue dois tipos de pedagogia: a pedagogia dos dominantes, na qual a educação existe como prática de dominação, e a pedagogia do oprimido, como tarefa a ser realizada, na qual a educação representa a prática da liberdade. São características da pedagogia do oprimido, EXCETO:

ID: 322964•
Pedagogia•
Teorias do Ensino e da Aprendizagem•
IF ES•
Instituto Federal de Educação•
Técnico em Assuntos Educacionais

No livro “Documentos de Identidade”, Silva (2009) apresenta um panorama das teorias do currículo, dividindo-as em teorias tradicionais, críticas e pós-críticas, abordando os principais conceitos e definições que elas enfatizam. Nesse sentido, NÃO é correto afirmar que:
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