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Q389903•
História•
História Geral•
CESPE CEBRASPE•
IRBr•
Terceiro Secretário da Carreira de Diplomata

A Argentina é, historicamente, uma prioridade para a política externa brasileira. Em seu estágio atual, as relações entre os dois países caracterizam-se pela busca da integração econômica e da cooperação política. A respeito da política externa Argentina, julgue (C ou E) os itens que se seguem. Durante o período de Carlos Menem na presidência argentina (1989-1999), sua política externa alinhou-se com as posições dos Estados Unidos da América no contexto internacional, enquanto surgiram críticas, de fontes oficiais e privadas, sobre uma ?Brasil dependência? por parte da Argentina.

Certo

Errado

Q933147•
História•
ENEM•
Vestibular ENEM

Quando Getúlio Vargas se suicidou, em agosto de 1954, o país parecia à beira do caos. Acuado por uma grave crise política, o velho líder preferiu uma bala no peito à humilhação de aceitar uma nova deposição, como a que sofrera em outubro de 1945. Entretanto, ao contrário do que imaginavam os inimigos, ao ruído do estampido não se seguiu o silêncio que cerca a derrota.

REIS FILHO, D. A. O Estado à sombra de Vargas.
Revista Nossa História, n. 7, maio 2004.

O evento analisado no texto teve como repercussão imediata na política nacional a

reação popular.

intervenção militar.

abertura democrática.

campanha anticomunista.

radicalização oposicionista.

Q931901•
História•
UDESC•
UDESC•
Vestibular Segundo Semestre UDESC•
2018

Analise as proposições a respeito da participação de militares em movimentos políticos no Brasil republicano.

I. O único registro de participação efetiva de militares na vida política nacional ocorreu entre 1964 e 1985, durante o período da ditadura militar.
II. O envolvimento de militares com a política nacional pode ser observado em diferentes momentos, dentre eles citam-se a Proclamação da República, o Movimento Tenentista e o Golpe de 1964.
III. Em 1964, a instauração do governo militar deu-se, democraticamente, por meio de uma ampla votação.
IV. Durante o período da ditadura militar assistiu-se a um aumento das diferenças sociais no Brasil, resultante, entre outras coisas, da intervenção direta do governo na política de reajustes salariais.

Assinale a alternativa correta.

( ) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.

( ) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.

( ) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.

( ) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.

( ) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.

Notificações

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Q389903•
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Terceiro Secretário da Carreira de Diplomata

Certo

Errado

Q933147•
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O evento analisado no texto teve como repercussão imediata na política nacional a

reação popular.

intervenção militar.

abertura democrática.

campanha anticomunista.

radicalização oposicionista.

Q931901•
História•
UDESC•
UDESC•
Vestibular Segundo Semestre UDESC•
2018

Analise as proposições a respeito da participação de militares em movimentos políticos no Brasil republicano.

Assinale a alternativa correta.

( ) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.

( ) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.

( ) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.

( ) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.

( ) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.

Q265891•
História•
FUVEST•
USP•
Vestibular

Quando a guerra mundial de 1914–1918 se iniciou, a ciência médica tinha feito progressos tão grandes que se esperava uma conflagração sem a interferência de grandes epidemias. Isso sucedeu na frente ocidental, mas à leste o tifo precisou de apenas três meses para aparecer e se estabelecer como o principal estrategista na região (...). No momento em que a Segunda Guerra Mundial está acontecendo, em territórios em que o tifo é endêmico, o espectro de uma grande epidemia constitui ameaça constante. Enquanto estas linhas estão sendo escritas (primavera de 1942) já foram recebidas notificações de surtos locais, e pequenos, mas a doença parece continuar sob controle e muito provavelmente permanecerá assim por algum tempo.

Henry E. Sigerist, Civilização e doença.
São Paulo: Hucitec, 2010, p. 130–132.

O correto entendimento do texto acima permite afirmar que

o tifo, quando a humanidade enfrentou as duas grandes guerras mundiais do século XX, era uma ameaça porque ainda não tinha se desenvolvido a biologia microscópica, que anos depois permitiria identificar a existência da doença.

parte significativa da pesquisa biológica foi abandonada em prol do atendimento de demandas militares advindas dessas duas guerras, o que causou um generalizado abandono dos recursos necessários ao controle de doenças como o tifo.

as epidemias, nas duas guerras mundiais, não afetaram os combatentes dos países ricos, já que estes, ao contrário dos combatentes dos países pobres, encontravam–se imunizados contra doenças causadas por vírus.

a ameaça constante de epidemia de tifo resultava da precariedade das condições de higiene e saneamento decorrentes do enfrentamento de populações humanas submetidas a uma escala de destruição incomum promovida pelas duas guerras mundiais.

o tifo, principalmente na Primeira Guerra Mundial, foi utilizado como arma letal contra exércitos inimigos no leste europeu, que eram propositadamente contaminados com o vírus da doença.

Q390355•
História•
História Geral•
FUMARC•
Secretaria de Estado de Educação MG•
Professor de Educação Básica•
2018

“Ela é imaginada como uma comunidade porque, independentemente da desigualdade e da explora-ção efetiva que possam existir dentro dela, a nação sempre é concebida como uma profunda cama-radagem horizontal. No fundo, foi essa fraternidade que tornou possível, nestes dois últimos séculos, que tantos milhões de pessoas tenham-se disposto não tanto a matar, mas sobretudo a morrer por essas criações imaginárias limitadas. (ANDERSON, Benedict. Nações Imaginadas. São Paulo: Com-panhia das Letras, 2008. p. 34) Anderson (2008) refere-se à nação, sob um olhar antropológico, como uma comunidade política ima-ginada e traduzida, assim, por uma fraternidade capaz de possibilitar as guerras mundiais.

A Primeira Grande Guerra (1914-1918) foi o primeiro conflito, de dimensão mundial, que rompeu com o intervalo de “paz” após as guerras napoleônicas. Sobre a Primeira Grande Guerra, considerando o conceito de comunidades imaginadas de Anderson, é CORRETO afirmar:

A derrota da Alemanha e seus aliados na Primeira Grande Guerra definiu as nações entre ven-cedores e perdedores. As nações perdedoras carregaram a pecha da vergonha e tiveram que recomeçar. As nações vencedoras provaram sua superioridade, resolveram as antigas rivalida-des e reforçaram seus governos vitoriosos.

A guerra exigiu dos seus indivíduos a crença de que a vitória dependia de sua coragem e resis-tência em defender a nação de um inimigo: o estrangeiro. O estrangeiro era, assim, acima de tudo, tomado como o assassino do irmão, independente da distância consanguínea ou de classe social desse irmão.

A guerra se relaciona com o contexto do imperialismo, que colocou frente a frente nações em disputas territoriais e por recursos. Cada indivíduo nacional carregava a consciência de ser parte necessária da luta pela competitividade que garantiria a sobrevivência econômica, e conse-quente política da nação.

O conflito mobilizou os ódios e os brios nacionais sob um aspecto etnocêntrico. Cada nação se considerava com superioridade inquestionável frente às outras, o que fez com que soldados, de um lado e de outro, se enfrentassem para provar que eram mais fortes e preparados para sobre-viver, colocando as questões territoriais em segundo plano.

O grande articulador da coesão nacional entre os indivíduos foi o temor da morte. Não havia sentimento nacional consolidado antes da Guerra eclodir. A possibilidade iminente da morte criou laços fraternos entre os soldados, que precisavam defender-se dos inimigos juntos, para perpe-tuarem-se, enfim, como nação.

Questões de Concursos

Q389903•
História•
História Geral•
CESPE CEBRASPE•
IRBr•
Terceiro Secretário da Carreira de Diplomata

Q933147•
História•
ENEM•
Vestibular ENEM

Q931901•
História•
UDESC•
UDESC•
Vestibular Segundo Semestre UDESC•
2018

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Q935485•
História•
Guerra Fria•
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Q932928•
História•
IF PE•
IF PE•
Vestibular Segundo Semestre IF PE

Q388971•
História•
História Geral•
CESPE CEBRASPE•
SEDUC AM•
Professor

Q173932•
História•
China•
CESPE CEBRASPE•
Instituto Rio Branco•
Diplomata

Q265891•
História•
FUVEST•
USP•
Vestibular

Q933293•
História•
História do Brasil•
USP•
Vestibular USP

Q389877•
História•
História Geral•
CESPE CEBRASPE•
IRBr•
Terceiro Secretário da Carreira de Diplomata

Q933881•
História•
Regime Militar

Q54271•
História•
Idade Moderna•
Vestibular•
Vestibular

Q43018•
História•
FGV•
Bombeiro Militar MA•
Soldado do Corpo de Bombeiro

Q933158•
História•
ENEM•
Vestibular ENEM

Q935478•
História•
Segunda Guerra Mundial•
Vestibular

Q43076•
História•
FUNDEP•
Bombeiro Militar MG•
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Q54365•
História•
História da América•
Vestibular•
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Q389221•
História•
Santa Catarina•
ACAFE•
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Oficial de Diligência

Q935534•
História•
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Q390355•
História•
História Geral•
FUMARC•
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Professor de Educação Básica•
2018

Q389903•História•História Geral•CESPE CEBRASPE•IRBr•Terceiro Secretário da Carreira de Diplomata

Q933147•História•ENEM•Vestibular ENEM

Q931901•História•UDESC•UDESC•Vestibular Segundo Semestre UDESC•2018

Q389903•História•História Geral•CESPE CEBRASPE•IRBr•Terceiro Secretário da Carreira de Diplomata

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Q931901•História•UDESC•UDESC•Vestibular Segundo Semestre UDESC•2018

Q935485•História•Guerra Fria•ENEM

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Q933881•História•Regime Militar

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Q935534•História•Ditaduras

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