Questões de Concursos

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Q637226•
Informática•
Criptografia•
FUMARC•
TJ MG•
Assistente Técnico de Sistemas

Sobre os conceitos de criptografia, é correto afirmar que

a criptografia de chave pública é mais segura contra criptoanálise do que a criptografia simétrica.

apesar de consumir mais recursos computacionais que a criptografia simétrica, a criptografia de chave pública apresenta grande vantagem em relação à segurança do processo de distribuição de chaves.

os algoritmos de criptografia (simétrica e assimétrica) apresentam o mesmo nível de resistência quando utilizam chaves de mesmo tamanho.

a criptografia de chave pública praticamente substituiu os algoritmos de chave simétrica para aplicações web que necessitam de transferência segura de dados através da internet.

Q454144•
Direito do Trabalho•
Convenções Coletivas de Trabalho•
FUMARC•
FJP MG•
Gestor em Ciências e Tecnologia

Quanto à negociação coletiva, em conformidade com o disposto na Consolidação das Leis do Trabalho – CLT, é INCORRETO afirmar:

Havendo convenção, acordo ou sentença normativa em vigor, o dissídio coletivo deverá ser instaurado dentro dos 90 (noventa) dias posteriores ao respectivo termo final.

Os sindicatos representativos de categorias econômicas ou profissionais e as empresas, inclusive as que não tenham representação sindical, quando provoca-dos, não podem recusar-se à negociação coletiva.

Verificando-se recusa à negociação coletiva, cabe aos Sindicatos ou empresas interessadas dar ciência do fato, conforme o caso, ao Departamento Nacional do Trabalho ou aos órgãos regionais do Ministério do Trabalho, para convocação compulsória dos Sindicatos ou empresas recalcitrantes.

No caso de persistir a recusa à negociação coletiva, pelo desatendimento às convocações feitas pelo Departamento Nacional do Trabalho ou órgãos regionais do Ministério do Trabalho, ou se malograr a negociação entabulada, é facultada aos Sindicatos ou empresas interessadas a instauração de dissídio coletivo.

Q113983•
Administração Geral•
Comunicação organizacional•
FUMARC•
PRODEMGE•
Analista de Gestão Administrativa

O processo de comunicação é essencial para que as informações passem de uma pessoa a outra dentro das organizações. Quando a informação não ocorre de maneira clara, surgem as barreiras no processo de comunicação. Representa uma barreira humana à comunicação

o espaço ou distância.

as lacunas de tempo.

as diferenças de sensitividade.

a interpretação de palavras.

Notificações

Nada por aqui

Q637226•
Informática•
Criptografia•
FUMARC•
TJ MG•
Assistente Técnico de Sistemas

Sobre os conceitos de criptografia, é correto afirmar que

a criptografia de chave pública é mais segura contra criptoanálise do que a criptografia simétrica.

os algoritmos de criptografia (simétrica e assimétrica) apresentam o mesmo nível de resistência quando utilizam chaves de mesmo tamanho.

a criptografia de chave pública praticamente substituiu os algoritmos de chave simétrica para aplicações web que necessitam de transferência segura de dados através da internet.

Q454144•
Direito do Trabalho•
Convenções Coletivas de Trabalho•
FUMARC•
FJP MG•
Gestor em Ciências e Tecnologia

Quanto à negociação coletiva, em conformidade com o disposto na Consolidação das Leis do Trabalho – CLT, é INCORRETO afirmar:

Havendo convenção, acordo ou sentença normativa em vigor, o dissídio coletivo deverá ser instaurado dentro dos 90 (noventa) dias posteriores ao respectivo termo final.

Q113983•
Administração Geral•
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Analista de Gestão Administrativa

o espaço ou distância.

as lacunas de tempo.

as diferenças de sensitividade.

a interpretação de palavras.

Q29078•
Português•
FUMARC•
Prefeitura de Belo Horizonte MG•
Assistente Técnico de Informática

ESCOLA IDEAL PARA ALUNOS NÃO IDEAIS

Cláudio de Moura Castro

Na segunda metade do século XIX, dom Pedro II transformou a primeira escola pública secundária do Brasil em um modelo inspirado no colégio Louis Le Grand, reputado como o melhor da França. Mantiveram-se na sua réplica brasileira as exigências acadêmicas do modelo original. O próprio dom Pedro selecionava os professores, costumava assistir a aulas e arguir os alunos. Sendo assim, o colégio que, mais adiante, ganhou o seu nome constituiu-se em um primoroso modelo para a educação das elites brasileiras. Dele descendem algumas excelentes escolas privadas.

Mais tarde do que seria desejável, o ensino brasileiro se expande, sobretudo no último meio século. Como é inevitável, passa a receber alunos de origem mais modesta e sem o ambiente educacional familiar que facilita o bom desempenho. Sendo mais tosca a matéria-prima que chega, em qualquer lugar do mundo não se podem esperar resultados equivalentes com o mesmo modelo elitista.

Os países de Primeiro Mundo perceberam isso e criaram alternativas, sobretudo no ensino médio. A melhor escola é aquela que toma alunos reais - e não imaginários - e faz com que atinjam o máximo do seu potencial. Se os alunos chegam a determinado nível escolar com pouco preparo, o pior cenário é tentar ensinar o que não conseguirão aprender. O conhecimento empaca e a frustração dispara.

Voltemos a 1917, às conferências de Whitehead em Harvard. Para ele, o que quer que seja ensinado, que o seja em profundidade. Segue daí que é preciso ensinar bem o que esteja ao alcance dos alunos, e não inundá-los com uma enxurrada de informações e conhecimentos. Ouvir falar de teorias não serve para nada. O que se aprende na escola tem de ser útil na vida real.

Se mesmo os melhores alunos das nossas melhores escolas são entulhados com mais do que conseguem digerir, e os demais, os alunos médios? Como suas escolas mimetizam as escolas de elite, a situação é grotesca. Ensina-se demais e eles aprendem de menos. Pelos números da Prova Brasil, pouco mais de 10% dos jovens que terminam o nível médio têm o conhecimento esperado em matemática! A escola está descalibrada do aluno real.

Aquela velha escola de elite deve permanecer, pois há quem possa se beneficiar dela. Mas, como fizeram os países educacionalmente maduros, respondendo a uma época de matrícula quase universal, é preciso criar escolas voltadas para o leque variado de alunos.

Nessa nova escola, os currículos e ementas precisam ser ajustados aos alunos, pois o contrário é uma quimera nociva. Na prática, devem-se podar conteúdos, sem dó nem piedade. É preciso mostrar para que serve o que está sendo aprendido. Ainda mais importante, é preciso aplicar o que foi aprendido, pois só aprendemos quando aplicamos. A escola deve confrontar seus alunos com problemas intrigantes e inspiradores. E deve apoiá-los e desafiá-los para que os enfrentem. No entanto, sem encolher a quantidade de matérias, não há tempo para mergulhar em profundidade no que quer que seja.

Atenção! Não se trata de uma escola aguada em que se exige menos e todos se esforçam menos. Sabemos que bons resultados estão associados a escolas que esperam muito de seus alunos, que acreditam neles. A diferença é que se vai exigir o que tem sentido na vida do estudante e está dentro do que realisticamente ele pode dominar. Precisamos redesenhar uma escola voltada para os nossos alunos, e não para miragens e sonhos. Quem fará essa escola? [...]

Revista Veja, 05 fev. 2014 (adaptado).

Em “Sendo mais tosca a matéria-prima que chega, em qualquer lugar do mundo não se podem esperar resultados equivalentes com o mesmo modelo elitista.”, as substituições feitas mantiveram o período com o mesmo sentido do original destacado em:

À medida que a matéria-prima que chega é mais tosca.

Quando a matéria-prima que chega é mais tosca.

Se a matéria-prima que chega é mais tosca.

Visto que a matéria-prima que chega é mais tosca.

Questões de Concursos

Q637226•
Informática•
Criptografia•
FUMARC•
TJ MG•
Assistente Técnico de Sistemas

Q454144•
Direito do Trabalho•
Convenções Coletivas de Trabalho•
FUMARC•
FJP MG•
Gestor em Ciências e Tecnologia

Q113983•
Administração Geral•
Comunicação organizacional•
FUMARC•
PRODEMGE•
Analista de Gestão Administrativa

Q637226•
Informática•
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Assistente Técnico de Sistemas

Q454144•
Direito do Trabalho•
Convenções Coletivas de Trabalho•
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Gestor em Ciências e Tecnologia

Q113983•
Administração Geral•
Comunicação organizacional•
FUMARC•
PRODEMGE•
Analista de Gestão Administrativa

Q242449•
Administração Geral•
FUMARC•
Polícia Civil MG•
Técnico Assistente da Polícia Civil Administrativa

Q132628•
Redes de Computadores•
AD Active Directory•
FUMARC•
CEMIG•
Analista de TI Júnior

Q117540•
Informática•
SQL•
FUMARC•
BDMG•
Analista de Sistemas

Q631089•
Informática•
Relacionamentos•
FUMARC•
TJ MG•
Administrador de Banco de Dados

Q11201•
Direito Administrativo•
FUMARC•
Prefeitura de Belo Horizonte MG•
Assistente Técnico

Q105690•
Enfermagem•
Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem•
FUMARC•
Polícia Civil MG•
Analista da Polícia Civil Enfermagem

Q5155•
Matemática•
FUMARC•
Bombeiro Militar MG•
Soldado Bombeiro

Q23611•
Português•
FUMARC•
CEMIG•
Técnico de Operação

Q335171•
Matemática•
Aritmética e Algebra•
FUMARC•
BHTRANS MG•
Fiscal de Transporte e Trânsito

Q29078•
Português•
FUMARC•
Prefeitura de Belo Horizonte MG•
Assistente Técnico de Informática

Q5301•
Informática•
FUMARC•
Polícia Civil MG•
Escrivão de Polícia

Q113085•
Matemática•
Expressões Aritméticas com Números Reais•
FUMARC•
PRODEMGE•
Analista de Gestão Administrativa

Q540717•
Engenharia Civil•
Hidráulica e Hidrologia•
FUMARC•
Companhia Energética de Minas Gerais MG•
Técnico de Projetos Civis I•
2018

Q29042•
Conhecimentos Específicos•
Raciocínio Matemático•
FUMARC•
Prefeitura de Belo Horizonte MG•
Assistente Administrativo

Q189301•
Direito Empresarial e Comercial•
Código Civil Direito de Empresa•
FUMARC•
BDMG•
Advogado

Q378758•
Biologia•
Parasitologia•
FUMARC•
Prefeitura de Belo Horizonte MG•
Biólogo

Q5318•
Português•
FUMARC•
Polícia Civil MG•
Escrivão de Polícia

Q637226•Informática•Criptografia•FUMARC•TJ MG•Assistente Técnico de Sistemas

Q454144•Direito do Trabalho•Convenções Coletivas de Trabalho•FUMARC•FJP MG•Gestor em Ciências e Tecnologia

Q113983•Administração Geral•Comunicação organizacional•FUMARC•PRODEMGE•Analista de Gestão Administrativa

Q637226•Informática•Criptografia•FUMARC•TJ MG•Assistente Técnico de Sistemas

Q454144•Direito do Trabalho•Convenções Coletivas de Trabalho•FUMARC•FJP MG•Gestor em Ciências e Tecnologia

Q113983•Administração Geral•Comunicação organizacional•FUMARC•PRODEMGE•Analista de Gestão Administrativa

Q242449•Administração Geral•FUMARC•Polícia Civil MG•Técnico Assistente da Polícia Civil Administrativa

Q132628•Redes de Computadores•AD Active Directory•FUMARC•CEMIG•Analista de TI Júnior

Q117540•Informática•SQL•FUMARC•BDMG•Analista de Sistemas

Q631089•Informática•Relacionamentos•FUMARC•TJ MG•Administrador de Banco de Dados

Q11201•Direito Administrativo•FUMARC•Prefeitura de Belo Horizonte MG•Assistente Técnico

Q105690•Enfermagem•Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem•FUMARC•Polícia Civil MG•Analista da Polícia Civil Enfermagem

Q5155•Matemática•FUMARC•Bombeiro Militar MG•Soldado Bombeiro

Q23611•Português•FUMARC•CEMIG•Técnico de Operação

Q335171•Matemática•Aritmética e Algebra•FUMARC•BHTRANS MG•Fiscal de Transporte e Trânsito

Q29078•Português•FUMARC•Prefeitura de Belo Horizonte MG•Assistente Técnico de Informática

Q5301•Informática•FUMARC•Polícia Civil MG•Escrivão de Polícia

Q113085•Matemática•Expressões Aritméticas com Números Reais•FUMARC•PRODEMGE•Analista de Gestão Administrativa

Q540717•Engenharia Civil•Hidráulica e Hidrologia•FUMARC•Companhia Energética de Minas Gerais MG•Técnico de Projetos Civis I•2018

Q29042•Conhecimentos Específicos•Raciocínio Matemático•FUMARC•Prefeitura de Belo Horizonte MG•Assistente Administrativo

Q189301•Direito Empresarial e Comercial•Código Civil Direito de Empresa•FUMARC•BDMG•Advogado

Q378758•Biologia•Parasitologia•FUMARC•Prefeitura de Belo Horizonte MG•Biólogo

Q5318•Português•FUMARC•Polícia Civil MG•Escrivão de Polícia

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2018

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