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O planejamento pedagógico na Educação Profissional e Tecnológica exige articulação entre diferentes dimensões formativas. A Resolução CNE/CP nº 1/2021 e a literatura especializada estabelecem parâmetros para a elaboração do plano de ensino, o alinhamento ao PPC e a definição de objetivos de aprendizagem. Considerando esses fundamentos, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A organização curricular por competências permite que o plano de ensino privilegie as competências técnicas específicas do componente curricular, organizando os objetivos de aprendizagem em torno de conhecimentos e habilidades procedimentais.
( ) A definição de objetivos de aprendizagem no plano de ensino deve considerar o nível cognitivo compatível com o perfil de egresso previsto no PPC, articulando conhecimentos, habilidades e atitudes de forma progressiva ao longo da formação.
( ) A avaliação prevista no plano de ensino pode ser considerada coerente com a organização curricular por competências mesmo quando se limita a instrumentos escritos de verificação de memorização, desde que aplicada em diferentes momentos do período letivo.
( ) A articulação entre o plano de ensino e o PPC requer que os objetivos, conteúdos e estratégias pedagógicas estejam alinhados ao perfil do egresso e às competências profissionais definidas para o curso.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Na literatura de segurança da informação, os sistemas criptográficos são caracterizados por três dimensões independentes que definem a sua estrutura e o seu funcionamento. Sobre esses conceitos estruturais, analise as assertivas abaixo:
I. Em relação aos tipos de operações para transformar o texto claro em cifrado, os algoritmos baseiam-se em substituição (mapeamento) e transposição (reorganização). O requisito fundamental é que nenhuma informação seja perdida, garantindo que todas as operações sejam perfeitamente reversíveis.
II. O número de chaves utilizadas na comunicação determina a classificação do sistema: se emissor e receptor utilizarem a mesma chave, tem-se a criptografia simétrica ou convencional. Se usarem chaves diferentes, o sistema é de criptografia assimétrica ou de chave pública.
III. O modo como o texto claro é processado divide-se em duas categorias principais: o processamento em cadeia, no qual os blocos de texto são processados e misturados em cadeia, e o processamento aleatório, no qual os elementos da entrada são processados em ordem aleatória.
Quais estão corretas?
A segurança da informação moderna depende de uma infraestrutura robusta, composta por diferentes categorias de algoritmos criptográficos. Cada categoria é matematicamente projetada para resolver problemas específicos, como garantir a confidencialidade de grandes volumes de dados, prover autenticação ou permitir a distribuição segura de credenciais. Com base na literatura clássica, relacione a categoria do mecanismo criptográfico, Coluna 1, com o seu respectivo algoritmo representativo, Coluna 2.
Coluna 1
1. Criptografia Simétrica.
2. Criptografia Assimétrica.
3. Gerenciamento (Troca) de Chaves.
Coluna 2
( ) RSA (Rivest-Shamir-Adleman).
( ) Diffie-Hellman.
( ) AES (Advanced Encryption Standard).
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: