Em relação à sala de aula invertida, analise as assertivas abaixo:
I. É uma estratégia ativa e um modelo fixo, que complexifica a gestão do tempo do professor.
II. O conhecimento básico fica a cargo do aluno – com curadoria do professor – e os estágios mais
avançados têm interferência do professor e também um forte componente grupal.
III. Bergmann e Sams foram os primeiros divulgadores de algumas técnicas da aula invertida,
principalmente utilizando o vídeo como material para estudo prévio, com a vantagem de que cada
aluno pode assisti-lo no seu ritmo.
Segundo Rosita Edler, o trabalho docente na educação inclusiva envolve muitos
profissionais, alguns especializados e outros não (1ª parte), alguns que são do ensino regular e
oferecem atendimento educacional nas salas de aula, sempre com a presença de outro professor
especialista (2ª parte), outros que trabalham em escolas e classes especiais, específicas para
determinados alunos, porque se especializaram naquela área de manifestação da deficiência
(3ª parte).
A escola é um importante agente social, que promove o desenvolvimento e a
construção do saber. Ao longo dos anos, os valores cultivados pela sociedade passam por um processode transformação e, de certa maneira, os costumes e valores sociais vão se alterando. Nessascircunstâncias, a escola também é afetada, precisando ser repensada. Nesse sentido, é correto afimarque:
Em relação à aprendizagem por tutoria, analise as assertivas abaixo:
I. Acontece no contato com os colegas da mesma turma.
II. Os tutores desempenham o papel de curadores para que cada estudante avance mais na
aprendizagem coletiva.
III. Os tutores ajudam os aprendizes a ampliar a visão de mundo que desenvolveram nos percursos
individuais e grupais, levando-os a novos questionamentos, investigações, práticas e sínteses.
Segundo Mittler, sobre a escola inclusiva, analise as assertivas a seguir:
I. Deve atender ao pluralismo cultural dos professores. II. Deve buscar respostas individuais para as necessidades especiais individuais.
III. Nela, dentro da concepção da escola inclusiva, é o aluno quem deve se adaptar a escola.
Segundo Ilma Veiga, currículo é um dos sete elementos essenciais na elaboração de
um Projeto Político-Pedagógico. Em relação a esse assunto, analise as assertivas abaixo e assinale V,
se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Currículo implica, necessariamente, a interação entre sujeitos que têm objetivos diferentes e a
opção por um referencial teórico que sustente essa diferença.
( ) Currículo é uma construção social do conhecimento.
( ) Currículo refere-se à organização do conhecimento escolar.
( ) Currículo deve ser separado do contexto social.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alexia, professora do 6º ano, ao conduzir uma dinâmica com a turma, organizou a
sala com 5 espaços distintos. Em cada um deles havia um texto e uma discussão de uma
situação/problema. Após, o grupo poderia ser direcionado para outro espaço, passando ao estágio
seguinte da dinâmica. A troca de espaço não precisava ser sequencial. A essa dinâmica dá-se o nome
de:
A inclusão escolar brasileira enfrenta desafios para a questão de acesso e
permanência do aluno na escola, diante das inovações propostas pelas políticas educacionais. Em
relação à dinâmica necessária para concretizar a proposta da inclusão escolar, analise as assertivas
abaixo:
I. O movimento pela inclusão escolar tem mostrado que o aluno, antes de tudo, é uma pessoa que
possui necessidades e desejos individuais que devem ser contemplados na escola.
II. A integração e a inclusão expressam a inserção do aluno ao ensino regular em situações iguais,
pois ambas visam que a escola se organize e faça todas as mudanças necessárias para atender à
diversidade.
III. A busca por equidade na educação demanda que a escola esteja aberta à pluralidade e à
diversidade, reafirmando o compromisso de reverter a situação de exclusão, bem como o
compromisso com os alunos com deficiência, ao reconhecer a necessidade de práticas
pedagógicas inclusivas. IV. A escola inclusiva tem como princípio que todas as crianças devem apender juntas,
independentemente das suas diferenças.
É o uso adequado do ambiente virtual, ou seja, a utilização apropriada dos recursos
tecnológicos em ambientes como a internet. A cidadania digital oferece critérios para que o uso das
novas tecnologias ocorra com consciência, responsabilidade, ética e segurança. O conceito acima se
refere à(ao):
Coluna 2
( ) Redimensione a janela do navegador, para visualizar a janela do Firefox e a Área de Trabalho na
exibida.
( )Clique no ícone de cadeado à esquerda da barra de endereços, onde a URL do site desejado éexibida.
( ) Então, solte o botão do mouse e o atalho será criado.
( ) Mantendo o botão pressionado, mova o ponteiro para a Área de Trabalho.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
“Falei para os alunos o que os resultados eram, para que eles ficassem cientes disso.
Os estudantes sabiam como seriam avaliados. Eu sabia o que iria avaliar, e isso propiciaria uma aula
mais eficaz” (Hargreaves, 2002). Em relação ao depoimento desse professor e a sua prática
pedagógica, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O processo de compartilhamento do professor pode provocar mais responsabilidade dos alunos
pela sua própria aprendizagem.
( ) Conversar e informar os alunos sobre os resultados ajuda a manter o aprendizado significativo
para eles.
( ) O professor planejou em torno dos resultados com os seus alunos e alterou a dinâmica de poder
na sala de aula.
( ) O compartilhamento do planejamento escolar do professor deve ser com os seus colegas, pois
são esses que sabem o que funciona ou não na sala de aula, e não com a participação dos seus
alunos.
( ) Cada professor deve construir o seu processo de planejamento individualmente, sem a
necessidade de compartilhamento para não se sentir limitado e, assim, ter liberdade para
considerar quais procedimentos são mais eficazes.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A escola de hoje precisa ter capacidade para imaginar e criar novas soluções que
evitem o seu isolamento e, também, para tratar as diferenças entre os alunos. Nesse sentido, é
INCORRETO afirmar que:
As diferentes propostas metodológicas utilizadas pelos docentes incluem
determinados fatores que explicitam características que definem a maneira de ensinar. Nesse sentido,
analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Materiais curriculares: papel e importância que adquirem nas diferentes formas de intervenção,
bem como para a elaboração e construção do conhecimento ou para exercícios e a aplicação.
II. Sequências de atividades de ensino e aprendizagem: podem indicar a função que tem cada uma
das atividades na construção do conhecimento ou na aprendizagem de diferentes conteúdos.
III. Organização social da aula: local onde os alunos convivem, trabalham e se relacionam no grande
grupo, grupos fixos ou variáveis, contribuindo para o trabalho coletivo e pessoal.
IV. Papel do professor e dos alunos: o tipo de comunicação e de vínculo que estabelecem fazendo
com que as atividades propostas estejam de acordo ou não com as necessidades de
aprendizagem.
De acordo com a LDBen, analise a sentença abaixo:
O poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá recensear semestralmente as
crianças e adolescentes em idade escolar (1ª parte). Os jovens e adultos que não concluíram a
educação básica precisarão passar pelo recenseamento anual (2ª parte). Ainda, cabe zelar, junto aos
pais e responsáveis, pelo cumprimento da frequência escolar (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
Os sistemas de ensino, nos
termos da Lei nº 10.098/2000 e da
Lei nº 10.172/2001, devem assegurar a
acessibilidade aos alunos que apresentem
necessidades educacionais especiais, mediante
a eliminação de barreiras: I. Nas edificações. II. Nos transportes escolares. III. Nas comunicações. Quais estão corretas?