Questões de Concursos

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Q677874•
Gestão de Pessoas•
IDECAN•
AGU•
Administrador•
2019

Segundo Moscovici, competência interpessoal é a habilidade de lidar eficazmente com relações interpessoais, de lidar com outras pessoas de forma adequada às necessidades de cada um e às exigências da situação. (...) A habilidade de lidar com situações interpessoais engloba várias habilidades, que estão listadas a seguir, à exceção de uma. Assinale-a.

flexibilidade perceptiva e comportamental

procurar ver vários ângulos ou aspectos da mesma situação e atuar de forma diferenciada, não rotineira, experimentando novas condutas percebidas como alternativas de ação

a capacidade criativa para soluções ou propostas mais originais, menos convencionais

dar e receber feedback, sem o que não se constrói um relacionamento humano autêntico, na relação eu-isto, de sujeito a objeto

relacionamento em si e compreende a dimensão emocional-afetiva

Q191740•
Raciocínio Lógico•
Raciocínio Matemático•
IDECAN•
AGU•
Agente Administrativo

Um veículo percorreu 315 quilômetros em três horas e meia, ininterruptamente. É correto afirmar que a sua velocidade média, em km/ h, para o percurso, foi

Q411402•
Direito Administrativo•
Regime Disciplinar•
IDECAN•
AGU•
Agente Administrativo

Segundo a Lei nº 8.112/90, são deveres do servidor:

I. cumprir as ordens superiores, ainda que manifestamente ilegais;

II. atender com presteza ao público em geral, prestando as informações requeridas, ainda que protegidas por sigilo;

III. levar as irregularidades de que tiver ciência em razão do cargo ao conhecimento da autoridade superior ou, quando houver suspeita de envolvimento desta, ao conhecimento de outra autoridade competente para apuração.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)

Notificações

Nada por aqui

Q677874•
Gestão de Pessoas•
IDECAN•
AGU•
Administrador•
2019

flexibilidade perceptiva e comportamental

procurar ver vários ângulos ou aspectos da mesma situação e atuar de forma diferenciada, não rotineira, experimentando novas condutas percebidas como alternativas de ação

a capacidade criativa para soluções ou propostas mais originais, menos convencionais

dar e receber feedback, sem o que não se constrói um relacionamento humano autêntico, na relação eu-isto, de sujeito a objeto

relacionamento em si e compreende a dimensão emocional-afetiva

Q191740•
Raciocínio Lógico•
Raciocínio Matemático•
IDECAN•
AGU•
Agente Administrativo

Um veículo percorreu 315 quilômetros em três horas e meia, ininterruptamente. É correto afirmar que a sua velocidade média, em km/ h, para o percurso, foi

Q411402•
Direito Administrativo•
Regime Disciplinar•
IDECAN•
AGU•
Agente Administrativo

Segundo a Lei nº 8.112/90, são deveres do servidor:

I. cumprir as ordens superiores, ainda que manifestamente ilegais;

II. atender com presteza ao público em geral, prestando as informações requeridas, ainda que protegidas por sigilo;

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)

Q677842•
Não definido•
IDECAN•
AGU•
Arquivista•
2019

Os estudos sobre segurança da informação mostram-se, nos últimos anos, na área limítrofe entre a gestão e segurança da informação normalizadas e orientadas e a gestão e segurança da informação em ambientes não controlados. Este limite surge quando se pensa que tanto a gestão da informação, quanto a segurança da informação eram tópicos encarados dentro de uma perspectiva de hubs ou silos informacionais, ou seja, a informação teria obrigatoriamente que passar por “alguém” que poderia aplicar, sobre ela, um projeto de gestão informacional que levasse em conta aspectos relativos à segurança, por exemplo. Isto ocorria até meados dos anos 2000, quando o posicionamento do ambiente virtual era muito mais de download do que de “interação”. Foi a época de ouro dos portais de informações, ou grandes agregadores de dados, que possibilitavam aos geradores de mídia a implantação de políticas de gestão voltadas para seus interesses, sejam econômicos, políticos ou sociais. Com o advento de fenômenos como as redes sociais, em primeiro lugar – Facebook, Twitter – e com os acessos peer to peer (P2P), que independem de um órgão centralizador como WhatsApp e Telegram, por exemplo, a ligação entre o gerador da informação e o alvo desta informação torna-se cada vez mais direta, e é esta a grande preocupação atual no sentido de que a segurança da informação deixou de ser uma característica que possa ser imposta ou gerenciada, e está passando para um terreno onde não há nenhum tipo de regulação possível.

Com base no texto, é correto inferir que é necessário encarar a necessidade do surgimento de

uma cultura de segurança da informação.

uma política de segurança da informação.

novos atores do cenários das redes sociais.

uma democratização dos detentores da informação.

uma nova governança sobre a informação digital.

Q171593•
Português•
IDECAN•
AGU•
Bibliotecário

Procuradorias comprovam necessidade de rendimento satisfatório para renovação do FIES

Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) não pode ser obrigado a prorrogar contratos do Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies) a estudantes com baixo rendimento acadêmico. Essa foi a defesa da Advocacia-Geral da União (AGU) acatada pela Justiça para impedir o aditamento indevido aos financiados, sem observar as regras do Ministério da Educação (MEC).
Em duas ações, as estudantes pediam a prorrogação do financiamento estudantil, independentemente do baixo rendimento acadêmico por elas apresentado. Uma das autoras alegava que enfrentou problemas pessoais, pois sua filha estaria doente, o que a levou a ter um baixo rendimento na universidade.
A Procuradoria Federal no estado da Bahia (PF/BA) e a Procuradoria Federal junto ao Fundo (PF/FNDE) esclareceram que a Portaria Normativa MEC nº 15/2011, que dispõe sobre o Fies, estabelece que o não aproveitamento acadêmico em pelo menos 75% das disciplinas cursadas pelo estudante impede a manutenção do financiamento.
Os procuradores destacaram que ficou comprovado, no caso da primeira autora, que os documentos anexados para comprovar a enfermidade da filha se referiam a uma outra pessoa sem qualquer relação de parentesco com a estudante, além de serem de datas posteriores aos semestres que a universitária teve baixo rendimento.
No caso da segunda estudante, a AGU reiterou os mesmos argumentos, pois ela foi aprovada em apenas duas das seis matérias cursadas no primeiro semestre de Engenharia Civil do Centro Universitário Estácio da Bahia, e também usufruiu do aditamento excepcional concedido pela Comissão Permanente de Supervisão e Acompanhamento (CSPA) da instituição, mas teve novamente aproveitamento acadêmico insatisfatório no 1º semestre de 2013.
As procuradorias destacaram, ainda, que a legislação atribui à CSPA a competência de excepcionalmente autorizar, por uma única vez, a continuidade do financiamento, quando há baixo rendimento acadêmico do aluno. Como a estudante obteve rendimento inferior pela segunda vez, ela perdeu qualquer direito a prorrogação do financiamento pelas regras do Fies.
Acolhendo os argumentos da Advocacia-Geral, tanto a 5ª Vara Federal da Seção Judiciária da Bahia quanto a 9ª Vara Federal do estado reconheceram ser legal a decisão do FNDE de rejeitar o pedido de prorrogação das estudantes.

A PF/BA e a PF/FNDE são unidades da Procuradoria-Geral Federal, órgão da AGU. Ref.: Ação Ordinária nº 40279-03.2013.4.01.3300 - 5ª Vara Federal/BA e Ação Ordinária nº 36536-82.2013.4.01.3300 - 9ª Vara Federal/BA.

(Leane Ribeiro. Disponível em: http://www.agu.gov.br.)

A interação social por meio da linguagem permite que diferentes tipos de textos sejam produzidos de acordo com o conteúdo, a finalidade e a forma de cada um. Na situação de interação verbal em que o texto apresenta-se, é correto afirmar que se trata, principalmente, de

texto técnico cujo principal objetivo é instruir acerca de procedimentos jurídicos.

discurso de defesa em que são utilizados argumentos na defesa de um ponto de vista.

entrevista de especialistas da AGU com vistas a esclarecer determinado procedimento.

discurso de acusação em que são utilizados argumentos na defesa de um ponto de vista.

texto informativo, em que são relatados fatos reais e experiências vividas situados no tempo.

Questões de Concursos

Q677874•
Gestão de Pessoas•
IDECAN•
AGU•
Administrador•
2019

Q191740•
Raciocínio Lógico•
Raciocínio Matemático•
IDECAN•
AGU•
Agente Administrativo

Q411402•
Direito Administrativo•
Regime Disciplinar•
IDECAN•
AGU•
Agente Administrativo

Q677874•
Gestão de Pessoas•
IDECAN•
AGU•
Administrador•
2019

Q191740•
Raciocínio Lógico•
Raciocínio Matemático•
IDECAN•
AGU•
Agente Administrativo

Q411402•
Direito Administrativo•
Regime Disciplinar•
IDECAN•
AGU•
Agente Administrativo

Q712217•
Jornalismo•
IDECAN•
AGU•
Técnico em Comunicação Social•
2019

Q707946•
Direito Administrativo•
IDECAN•
AGU•
Técnico em Comunicação Social•
2019

Q445829•
Direito Constitucional•
Direitos e Garantias Fundamentais•
IDECAN•
AGU•
Bibliotecário•
2018

Q188559•
Raciocínio Lógico•
Probabilidade•
IDECAN•
AGU•
Agente Administrativo

Q115537•
Engenharia de Software •
Análise de Pontos de Função•
IDECAN•
AGU•
Analista de Sistemas

Q710350•
Direito Administrativo•
IDECAN•
AGU•
Técnico em Comunicação Social•
2019

Q677842•
Não definido•
IDECAN•
AGU•
Arquivista•
2019

Q678185•
Português•
Interpretação de Textos•
IDECAN•
AGU•
Administrador•
2019

Q190765•
Legislação Federal•
IDECAN•
AGU•
Agente Administrativo

Q188900•
Direito Constitucional•
Repartição de Competências Constitucionais•
IDECAN•
AGU•
Agente Administrativo

Q407269•
Direito Administrativo•
modalidades•
IDECAN•
AGU•
Agente Administrativo

Q186556•
Conhecimentos Gerais e Atualidades•
IDECAN•
AGU•
Agente Administrativo

Q707592•
Pedagogia•
IDECAN•
AGU•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2019

Q677902•
Não definido•
IDECAN•
AGU•
Arquivista•
2019

Q171593•
Português•
IDECAN•
AGU•
Bibliotecário

Q747428•
Economia•
IDECAN•
AGU•
Economista

Q708045•
Informática•
IDECAN•
AGU•
Técnico em Comunicação Social•
2019

Q677874•Gestão de Pessoas•IDECAN•AGU•Administrador•2019

Q191740•Raciocínio Lógico•Raciocínio Matemático•IDECAN•AGU•Agente Administrativo

Q411402•Direito Administrativo•Regime Disciplinar•IDECAN•AGU•Agente Administrativo

Q677874•Gestão de Pessoas•IDECAN•AGU•Administrador•2019

Q191740•Raciocínio Lógico•Raciocínio Matemático•IDECAN•AGU•Agente Administrativo

Q411402•Direito Administrativo•Regime Disciplinar•IDECAN•AGU•Agente Administrativo

Q712217•Jornalismo•IDECAN•AGU•Técnico em Comunicação Social•2019

Q707946•Direito Administrativo•IDECAN•AGU•Técnico em Comunicação Social•2019

Q445829•Direito Constitucional•Direitos e Garantias Fundamentais•IDECAN•AGU•Bibliotecário•2018

Q188559•Raciocínio Lógico•Probabilidade•IDECAN•AGU•Agente Administrativo

Q115537•Engenharia de Software •Análise de Pontos de Função•IDECAN•AGU•Analista de Sistemas

Q710350•Direito Administrativo•IDECAN•AGU•Técnico em Comunicação Social•2019

Q677842•Não definido•IDECAN•AGU•Arquivista•2019

Q678185•Português•Interpretação de Textos•IDECAN•AGU•Administrador•2019

Q190765•Legislação Federal•IDECAN•AGU•Agente Administrativo

Q188900•Direito Constitucional•Repartição de Competências Constitucionais•IDECAN•AGU•Agente Administrativo

Q407269•Direito Administrativo•modalidades•IDECAN•AGU•Agente Administrativo

Q186556•Conhecimentos Gerais e Atualidades•IDECAN•AGU•Agente Administrativo

Q707592•Pedagogia•IDECAN•AGU•Técnico em Assuntos Educacionais•2019

Q677902•Não definido•IDECAN•AGU•Arquivista•2019

Q171593•Português•IDECAN•AGU•Bibliotecário

Q747428•Economia•IDECAN•AGU•Economista

Q708045•Informática•IDECAN•AGU•Técnico em Comunicação Social•2019

Q677874•
Gestão de Pessoas•
IDECAN•
AGU•
Administrador•
2019

Q191740•
Raciocínio Lógico•
Raciocínio Matemático•
IDECAN•
AGU•
Agente Administrativo

Q411402•
Direito Administrativo•
Regime Disciplinar•
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Q677874•
Gestão de Pessoas•
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Direito Constitucional•
Direitos e Garantias Fundamentais•
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Q188559•
Raciocínio Lógico•
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