ID: 1054898•
Legislação de Trânsito•
Sistema Nacional de Trânsito•
UECE CEV•
DETRAN CE•
Agente de Trânsito e Transporte•
2018

Tomando-se por base o CTB, é correto afirmar que são regulamentadas pelo CONTRAN:

I. autorização para conduzir ciclomotores;

II. autorização para conduzir veículos de propulsão humana e de tração animal;

III. normas relativas à aprendizagem para conduzir veículos automotores e elétricos.

Estão corretas as complementações contidas em

ID: 1054781•
Legislação de Trânsito•
Sistema Nacional de Trânsito•
UECE CEV•
DETRAN CE•
Administração•
2018

Atente à seguinte proposição:

“Os órgãos e entidades componentes do Sistema Nacional de Trânsito respondem, no âmbito das respectivas competências, objetivamente, por danos causados aos cidadãos em virtude de ação, omissão ou erro na execução e manutenção de programas, projetos e serviços que garantam o exercício do direito do trânsito seguro”.

Considerando a proposição acima, é correto afirmar que

ID: 1054880•
Informática•
Internet•
UECE CEV•
DETRAN CE•
Agente de Trânsito e Transporte•
2018

Escreva V ou F conforme seja verdadeiro ou falso o que se afirma a seguir acerca de pesquisas para as quais se utiliza a ferramenta Google.

( ) Para fazer uma busca por um arquivo do tipo PDF que contenha a palavra “sabiá”, basta digitar no campo de pesquisa o seguinte: sabiá file:pdf.

( ) Para pesquisar uma frase exata, basta escrevê-la entre aspas duplas.

( ) Utilizando o sinal de subtração (–) seguido de uma palavra, obtêm-se resultados de busca sem a palavra mencionada.

( ) Para fazer uma busca no site do Detran-CE pela palavra IPVA basta digitar no campo da pesquisa o seguinte: ipva site:portal.detran.ce.gov.br.

Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:

ID: 1054848•
Pedagogia•
Temas Educacionais Pedagógicos•
UECE CEV•
DETRAN CE•
Assuntos Educacionais•
2018

A elaboração do projeto político-pedagógico de um estabelecimento de ensino é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 e deve ser um documento elaborado com a participação

ID: 1054894•
Legislação de Trânsito•
Sistema Nacional de Trânsito•
UECE CEV•
DETRAN CE•
Agente de Trânsito e Transporte•
2018

Atente ao que dispõe o artigo 16 do Código de Trânsito Brasileiro – CTB:

“Junto a cada órgão ou entidade executivos de trânsito ou rodoviário funcionarão Juntas Administrativas de Recursos de Infrações – JARI, órgãos colegiados responsáveis pelo julgamento dos recursos interpostos contra penalidades por eles impostas”.

Considerando a competência legal das JARI, observe os seguintes itens:

I. julgar os recursos interpostos pelos infratores;

II. solicitar aos órgãos e entidades executivos de trânsito e executivos rodoviários informações complementares relativas aos recursos, objetivando uma melhor análise da situação recorrida;

III. instruir os recursos interpostos das decisões do CONTRAN, ao ministro ou dirigente coordenador máximo do Sistema Nacional de Trânsito.

Faz parte da competência legal das JARI o que consta em

ID: 1054819•
Engenharia Civil•
Geotecnia•
UECE CEV•
DETRAN CE•
Engenharia Civil•
2018

A compactação de um solo é o processo manual ou mecânico para reduzir o seu volume de vazios, melhorando suas características de resistência, diminuindo sua deformabilidade e permeabilidade, conferindo-lhe estabilidade. A construção de aterros é, das obras de terra, a que mais exige o estudo da compactação. No que diz respeito à compactação de solos, assinale a afirmação verdadeira.

ID: 1054892•
Legislação de Trânsito•
Habilitação na Legislação de Trânsito•
UECE CEV•
DETRAN CE•
Agente de Trânsito e Transporte•
2018

A habilitação para conduzir veículo automotor e elétrico será apurada por meio de exames que deverão ser realizados junto ao órgão ou entidade executivos do Estado ou do Distrito Federal, do domicílio ou residência do candidato, ou na sede estadual ou distrital do próprio órgão. Assinale a opção que NÃO corresponde a um dos requisitos obrigatórios a serem preenchidos pelo condutor

ID: 1054817•
Engenharia Civil•
Geotecnia•
UECE CEV•
DETRAN CE•
Engenharia Civil•
2018

O solo é constituído por um esqueleto de grãos sólidos ou sua macroestrutura, que contém em seus interstícios água e ar. A presença destes interstícios constitui um maior ou menor grau de porosidade do solo, o que lhe confere uma característica de compressibilidade. Com a aplicação de sobrecargas oriundas de fundações das obras de engenharia sobre os solos compressíveis, podem vir a ocorrer recalques, que são deslocamentos verticais descendentes destes elementos construtivos, acarretando os chamados recalques diferenciais, que podem causar danos às estruturas. Considerando os diferentes tipos de recalques, é correto afirmar que

ID: 1054773•
Ética na Administração Pública•
Código de Ética Profissional Servidor Público•
UECE CEV•
DETRAN CE•
Administração•
2018

É impróprio à conduta ética do agente público

ID: 1054776•
Ética na Administração Pública•
Código de Ética Profissional Servidor Público•
UECE CEV•
DETRAN CE•
Administração•
2018

Fundamentando-se no princípio ético básico de que “o agir deve seguir o ser”, assinale a opção cuja situação apresentada harmoniza-se com o atendimento do cliente do serviço público por empresa terceirizada.

ID: 1054788•
Administração Financeira e Orçamentária•
Despesa Pública•
UECE CEV•
DETRAN CE•
Administração•
2018

Podem ser utilizados para abertura de créditos adicionais, os recursos

ID: 1054825•
Engenharia Elétrica•
Instalações Elétricas em Engenharia Elétrica•
UECE CEV•
DETRAN CE•
Engenharia Elétrica•
2018

Considerando os sistemas de aterramento definidos pela norma NBR-5410/2004, assinale a opção correta.

ID: 1054845•
Pedagogia•
Legislação da Educação•
UECE CEV•
DETRAN CE•
Assuntos Educacionais•
2018

A educação profissional técnica de nível médio poderá ser oferecida das seguintes formas:

ID: 1054852•
Pedagogia•
Legislação da Educação•
UECE CEV•
DETRAN CE•
Assuntos Educacionais•
2018

Em dezembro de 2007, foi publicado o Decreto nº 6.302, em que o Ministério da Educação cria um programa que tem como objetivo estimular o ensino médio integrado à educação profissional, enfatizando a educação científica e humanística, por meio da articulação entre formação geral e educação profissional no contexto dos arranjos produtivos e das vocações locais e regionais. Esse programa é denominado

ID: 1054853•
Pedagogia•
Avaliação Educacional•
UECE CEV•
DETRAN CE•
Assuntos Educacionais•
2018

O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), criado pelo Ministério da Educação em 2007, tem como objetivo definir metas intermediárias para que o Brasil consiga melhorar o desempenho escolar dos estudantes, de modo a atingir a média da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) no PISA, que naquele ano foi 6,0. O Ideb é composto por variáveis relacionadas a desempenho e fluxo escolar, quais sejam:

ID: 1054882•
Ética na Administração Pública•
Código de Ética Profissional Servidor Público•
UECE CEV•
DETRAN CE•
Agente de Trânsito e Transporte•
2018

É incompatível com os direitos do agente público

ID: 1054895•
Legislação de Trânsito•
Infrações•
UECE CEV•
DETRAN CE•
Agente de Trânsito e Transporte•
2018

Dirigir sob a influência de álcool ou de qualquer outra substância psicoativa que determine dependência constitui infração gravíssima, cuja penalidade corresponde a

ID: 1054821•
Engenharia Civil•
Edificação•
UECE CEV•
DETRAN CE•
Engenharia Civil•
2018

A execução de fachadas em revestimento cerâmico de edifícios ganha cada vez mais importância entre as etapas de execução de um empreendimento construtivo. O problema de destacamento de placas cerâmicas em fachadas é um fato que provoca preocupação sempre que este tipo de revestimento é especificado. Para isto, a mais recente atualização da NBR 13755 prevê entre suas recomendações, inclusive, a elaboração de projetos para a execução de fachadas em revestimento cerâmico. Sobre os critérios de execução de revestimentos em fachadas cerâmicas é correto afirmar que

ID: 1054841•
Pedagogia•
História da Educação Brasileira•
UECE CEV•
DETRAN CE•
Assuntos Educacionais•
2018

Os primeiros jesuítas, quando aqui chegaram, estavam orientados pelo espírito da Contrarreforma, e o projeto educacional que buscaram implantar era fortemente influenciado pela Ratio Studiorum, que expressava um rígido código de conduta, ideias e princípios que deveriam orientar o ensino. Esse modelo jesuíta apresenta, entre suas principais características,
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